20 research outputs found
2014ネンド チョウタンキ プログラム アカデミック ジャパニーズ ノ キソ ノ ジッセン ホウコク
本稿では、2015年2月に国際教育交流センターにおいて3週間余で実施した、韓国の2大学(ソウルと釜山)在籍の日本語能力試験N 2合格以上の学部生12名を対象とした超短期プログラム「アカデミック・ジャパニーズの基礎」の教育実践について報告する。本プログラムでは、上級レベルのリーディング、ライティング、オーラルコミュニケーションの能力を総合的に向上させることを目的とした。それらの養成過程では、大学での研究活動のあり方を意識化させ、かつ、将来研究職や企業での実務で活躍できる人材となるための準備に資するものとし、ビジネスコミュニケーションの特別講義も設けた。プログラムの最後には、ブック・レポートをもとにした発表会を実施した。本プログラムにおける種々の協働的タスク活動はいずれも学習者各自の気づきを促進し、一定の評価を得た
TCRB repertoire analysis for tracking NY-ESO-1-specific CD8<sup>+</sup> T cell clones.
<p>The frequencies of the 15 most frequent TCRB CDR3 sequences in pretreatment PBMCs (Day 0) and from the NY-ESO-1-specific clones 6-8L and 2F6 were tracked over time during the course of treatment. The known TCRB CDR3 sequences for HLA-B*35-restricted EBV- and HLA-A*24-restricted CMV-specific T cells were also detected in PBMCs. The frequency of each CDR3 sequence is shown. The CDR3 sequence of clone 6-8L was the second most frequent sequence and remained present at high frequency from the initiation of the treatment to three months after the last vaccination. The CDR3 sequence of 2F6 was not detected in PBMCs on day 0; however, it was detected at low frequency on day 106 and day 337.</p
TCRB CDR3 repertoire analysis of PBMCs over the course of NY-ESO-1f peptide vaccination.
<p>Differential usages of TCRBV and BJ genes in the patient’s PBMCs at days 0, 106, 127 and 337 are shown. Read numbers of V-J gene pair are shown in the 3D graph.</p