Experiencias docentes en tiempo de pandemia

El texto Experiencias docentes en tiempo de pandemia está estructurado en dos partes: 1. Discusiones necesarias sobre la educación superior en tiempo de pandemia. 2. Prácticas docentes en época de pandemia expresadas a través del relato. En la primera parte, se presenta un conjunto de nueve artículos que buscan fundamentar teóricamente la situación actual de la educación conforme a las circunstancias que estamos viviendo, de manera que: Robert Fernando Bolaños Vivas, en su artículo La filosofía de la Educación ante la crisis sanitaria COVID-19, una oportunidad de humanización, considera que la crisis sanitaria de la COVID-19 ha puesto de manifesto la profunda crisis humana que pone a prueba la calidad de los seres humanos, razón por la cual el autor intenta demostrar la deficiente respuesta antropológica a las complejas exigencias y complejidades de la crisis sanitaria provocada por la COVID- 19, en este sentido, en el artículo reflexiona sobre la dimensión de la alteridad, la historicidad y la temporalidad humana

Propuesta innovativa de desarrollo : Para la ciudadela Amazonas

La propuesta innovativa de desarrollo que planteamos se circunscribe en el contexto del desarrollo comunitario en un barrio urbano de la ciudad de Quito. Se trata de la Ciudadela Amazonas, sector El Tejar alto. Esta experiencia ha implicado un período de constante trabajo con la comunidad mencionada. Ha sido al rededor de dos años el proceso de acercamiento y de interacción lo que ha permitido tener el material para desembocar en lo que pretende ser este trabajo, una metodología que pueda servir de apoyo a quienes optan por ser parte de un trabajo que impulse el desarrollo comunitario en las áreas urbano-marginales