Aplicació d’eines TIC a la millora de les competències clíniques en l’àmbit de l’òptica i l’optometria: “OPTOstream”

Actualment, l’estudiantat de la Facultat d’Òptica i Optometria de les assignatures clíniques (Grau i Màster) participen de forma activa en l’atenció de pacient reals, sota la supervisió del professorat. Els casos atesos durant les sessions pràctiques es plantegen i discuteixen en les sessions de seminari amb els docents i la resta del grup. Malgrat el valor docent d’aquesta metodologia, l’estudiant no tenia la possibilitat de comprovar la seva actuació durant l’atenció d’un cas real, a partir de les observacions del docent. Aquesta situació dificulta un aprofitament òptim de l’experiència d’aprenentatge per part de l’estudiant. La incorporació de solucions tècniques contrastades en l’àmbit de la formació, com és el cas de l’enregistrament i visionat posterior o en temps real de casos, permeten a l’estudiant participar més activament en el seu procés d’aprenentatge i contribueixen a fer més efectiva l’adquisició de determinats coneixements i competències bàsiques per al desenvolupament de la seva carrera professional i investigadora. El projecte “OPTOstream” ha permès desenvolupar una metodologia pròpia basada en l’elaboració i anàlisi posterior de casos enregistrats en vídeo o bé la projecció en temps real de les actuacions clíniques al nou auditori de la Facultat.Peer Reviewe

Revisión y análisis de las necesidades formativas de los profesionales de la salud visual. Propuesta de acciones de formación continuada

L’objectiu d’aquest treball és intentar determinar quines son les necessitats en formació continuada dels professionals de la salut visual pel correcte desenvolupament de la seva activitat clínica diària, tant pel que fa a nivell d’actualització, com de manteniment i millora de les seves habilitats clíniques. Conèixer la importància que el propi professional li dona a la formació rebuda als estudis universitaris (on aprèn alguna cosa que posarà en pràctica més endavant) i com valora la seva importància a la feina clínica diària és un altre dels aspectes a analitzar. S’intentarà valorar el grau de coneixement del paper sanitari de l’òptic optometrista, així com la seva implicació en aquest àmbit relacionat amb la salut de les persones, obtenint a l’enquesta la seva opinió envers la re certificació i el coneixement sobre el fet de la obligatorietat de seguir programes de formació continuada. Es recolliran dades mitjançant qüestionaris que es faran arribar a professionals col·legiats, diferenciant entre l’exercici en establiments d’òptica o en altres centres sanitaris. Aquesta diferenciació és sol·licita per tal de saber si condiciona o pot condicionar tant la percepció sobre la formació rebuda com sobre els interessos específics en formació continuada. Si els resultats ho permeten, s’establiran propostes relacionades amb els registres analitzats estadísticament

Situación actual de la contactología en España y Europa

Sessió d'introducció a les jornades, a càrrec de Ramon Solà, on es posa en context la situació de la contactologia a dia d'avui, s'avalua el model de formació dels professionals de la salut visual, el marc legal de cada país, la seva consideració com a professionals sanitaris i la tasca de prescripció i adaptació de lents de contacte

Revisión y análisis de las necesidades formativas de los profesionales de la salud visual. Propuesta de acciones de formación continuada

L’objectiu d’aquest treball és intentar determinar quines son les necessitats en formació continuada dels professionals de la salut visual pel correcte desenvolupament de la seva activitat clínica diària, tant pel que fa a nivell d’actualització, com de manteniment i millora de les seves habilitats clíniques. Conèixer la importància que el propi professional li dona a la formació rebuda als estudis universitaris (on aprèn alguna cosa que posarà en pràctica més endavant) i com valora la seva importància a la feina clínica diària és un altre dels aspectes a analitzar. S’intentarà valorar el grau de coneixement del paper sanitari de l’òptic optometrista, així com la seva implicació en aquest àmbit relacionat amb la salut de les persones, obtenint a l’enquesta la seva opinió envers la re certificació i el coneixement sobre el fet de la obligatorietat de seguir programes de formació continuada. Es recolliran dades mitjançant qüestionaris que es faran arribar a professionals col·legiats, diferenciant entre l’exercici en establiments d’òptica o en altres centres sanitaris. Aquesta diferenciació és sol·licita per tal de saber si condiciona o pot condicionar tant la percepció sobre la formació rebuda com sobre els interessos específics en formació continuada. Si els resultats ho permeten, s’establiran propostes relacionades amb els registres analitzats estadísticament

Promoción de las X Jornadas de contactología para profesionales

Video de promoció de les "X Jornadas de contactología para profesionales (2019)

Mesa redonda

Taula rodona realitzada al "X Fórum de contactología

IX Jornadas de contactología para profesionales (2ª parte)

Comentaris dels tallers realitzats prèviament pels assistents: - Identificación de lentes de contacto especiales - Parejas fluor-topo. Ortoqueratología - Identificación de condiciones y razonamiento en la adaptación - Crucigrama ortoquerato-lógico - Reconocimiento de condiciones de polo anterior Qui

Aplicació d’eines TIC a la millora de les competències clíniques en l’àmbit de l’òptica i l’optometria: “OPTOstream”

Actualment, l’estudiantat de la Facultat d’Òptica i Optometria de les assignatures clíniques (Grau i Màster) participen de forma activa en l’atenció de pacient reals, sota la supervisió del professorat. Els casos atesos durant les sessions pràctiques es plantegen i discuteixen en les sessions de seminari amb els docents i la resta del grup. Malgrat el valor docent d’aquesta metodologia, l’estudiant no tenia la possibilitat de comprovar la seva actuació durant l’atenció d’un cas real, a partir de les observacions del docent. Aquesta situació dificulta un aprofitament òptim de l’experiència d’aprenentatge per part de l’estudiant. La incorporació de solucions tècniques contrastades en l’àmbit de la formació, com és el cas de l’enregistrament i visionat posterior o en temps real de casos, permeten a l’estudiant participar més activament en el seu procés d’aprenentatge i contribueixen a fer més efectiva l’adquisició de determinats coneixements i competències bàsiques per al desenvolupament de la seva carrera professional i investigadora. El projecte “OPTOstream” ha permès desenvolupar una metodologia pròpia basada en l’elaboració i anàlisi posterior de casos enregistrats en vídeo o bé la projecció en temps real de les actuacions clíniques al nou auditori de la Facultat.Peer Reviewe