Prospects and analysis of the educational training process in the project with citizenship in the countryside

Este artigo possui como problema de pesquisa a Educação do Campo e a formação dos professores que nela atuam ‒ por meio da análise e discussão do trabalho pedagógico de educadoras participantes do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (PRONERA), desenvolvido no âmbito da Educação do Campo e no chão da Educação de Jovens e Adultos ‒, tendo como objetivo de pesquisa reconhecer o envolvimento das educadoras do Projeto Tecendo a Cidadania no Campo, do polo de Flores/Formosa. Empreendemos uma metodologia de abordagem qualitativa com a realização de entrevistas semiestruturadas.  A partir dos limites e desafios apontados pelas educadoras, foi possível identificar: a dificuldade em atualizar sua prática docente ao público da EJA; a falta de aproximação com uma abordagem de educação libertadora; a escassez de material didático e uma certa dificuldade com a escrita e leitura por parte das educadoras. Quanto às motivações e expectativas em relação ao projeto, foram apontadas pelas educadoras os seguintes pontos: o prazer de ensinar e poder participar de momentos de troca de experiências; a vontade de uma formação; a consciência e o dever de ajudar o próximo; a necessidade de alfabetização dentro do assentamento; a busca por melhorias na realidade; a formação de cidadãos mais conscientes; a contribuição na transformação da sociedade; e a realização pessoal com a certificação dos alunos ao final do processo. Palavras-chave: Educação do Campo, Educação de Jovens e Adultos, Emancipação.   Prospects and analysis of the educational training process in the project with citizenship in the countryside ABSTRACT. This article has as a research problem the Rural Education and the training of the teachers who work in it ‒ through the analysis and discussion of the pedagogical work of educators participating in the National Program for Education in Agrarian Reform (PRONERA), developed in the scope of the Education of the Field and in the floor of the Education of Youths and Adults ‒, with the purpose of research recognizing the involvement of the educators of the Project Weaving Citizenship in the countryside, of the Flores/Formosa Polo. We undertake a methodology of qualitative approach with the accomplishment of semi structured interviews. From the limits and challenges pointed out by the educators, it was possible to identify: the difficulty in updating their teaching practice to the public of the EJA; the lack of rapprochement with an approach of liberating education; the shortage of didactic material and a certain difficulty with writing and reading by the educators. As for motivations and expectations regarding the project, the following points were pointed out by educators: the pleasure of teaching and being able to participate in moments of exchange of experiences; the desire for training; the conscience and duty to help others; the need for literacy within the settlement; the search for improvements in reality; the formation of more conscious citizens; the contribution to the transformation of society; and personal fulfillment with the certification of students at the end of the process. Keywords: Rural Education, Youth and Adult Education, Emancipation.   Perspectivas y análisis del proceso formativo de educadores en el proyecto tecendo la ciudadanía en el campo RESUMEN. Este artículo tiene como problema de investigación la Educación del Campo y la formación de los profesores que en ella actúan ‒ por medio del análisis y discusión del trabajo pedagógico de educadoras participantes del Programa Nacional de Educación en la Reforma Agraria (PRONERA), que se desarrolló en el ámbito de la Educación del Campo y en el suelo de la Educación de Jóvenes y Adultos ‒, teniendo como objetivo de investigación reconocer el involucramiento de las educadoras del Proyecto Tejiendo la Ciudadanía en el Campo, del polo de Flores/Formosa. Se emprende una metodología de abordaje cualitativo con la realización de entrevistas semiestructuradas. A partir de los límites y desafíos señalados por las educadoras, fue posible identificar: la dificultad en actualizar su práctica docente al público de la EJA; la falta de aproximación con un enfoque de educación liberadora; la escasez de material didáctico y una cierta dificultad con la escritura y lectura por parte de las educadoras. En cuanto a las motivaciones y expectativas en relación al proyecto, fueron apuntadas por las educadoras los siguientes puntos: el placer de enseñar y poder participar de momentos de intercambio de experiencias; la voluntad de una formación; la conciencia y el deber de ayudar al prójimo; la necesidad de alfabetización dentro del asentamiento; la búsqueda de mejoras en la realidad; la formación de ciudadanos más conscientes; la contribución a la transformación de la sociedad; y la realización personal con la certificación de los alumnos al final del proceso. Palabras clave: Educación del Campo, Educación de Jóvenes y Adultos, Emancipación.ABSTRACT. This article has as a research problem the Rural Education and the training of the teachers who work in it ‒ through the analysis and discussion of the pedagogical work of educators participating in the National Program for Education in Agrarian Reform (PRONERA), developed in the scope of the Education of the Field and in the floor of the Education of Youths and Adults ‒, with the purpose of research recognizing the involvement of the educators of the Project Weaving Citizenship in the countryside, of the Flores/Formosa Polo. We undertake a methodology of qualitative approach with the accomplishment of semi structured interviews. From the limits and challenges pointed out by the educators, it was possible to identify: the difficulty in updating their teaching practice to the public of the EJA; the lack of rapprochement with an approach of liberating education; the shortage of didactic material and a certain difficulty with writing and reading by the educators. As for motivations and expectations regarding the project, the following points were pointed out by educators: the pleasure of teaching and being able to participate in moments of exchange of experiences; the desire for training; the conscience and duty to help others; the need for literacy within the settlement; the search for improvements in reality; the formation of more conscious citizens; the contribution to the transformation of society; and personal fulfillment with the certification of students at the end of the process.ABSTRACT. This article has as a research problem the Rural Education and the training of the teachers who work in it ‒ through the analysis and discussion of the pedagogical work of educators participating in the National Program for Education in Agrarian Reform (PRONERA), developed in the scope of the Education of the Field and in the floor of the Education of Youths and Adults ‒, with the purpose of research recognizing the involvement of the educators of the Project Weaving Citizenship in the countryside, of the Flores/Formosa Polo. We undertake a methodology of qualitative approach with the accomplishment of semi structured interviews. From the limits and challenges pointed out by the educators, it was possible to identify: the difficulty in updating their teaching practice to the public of the EJA; the lack of rapprochement with an approach of liberating education; the shortage of didactic material and a certain difficulty with writing and reading by the educators. As for motivations and expectations regarding the project, the following points were pointed out by educators: the pleasure of teaching and being able to participate in moments of exchange of experiences; the desire for training; the conscience and duty to help others; the need for literacy within the settlement; the search for improvements in reality; the formation of more conscious citizens; the contribution to the transformation of society; and personal fulfillment with the certification of students at the end of the process.RESUMEN. Este artículo tiene como problema de investigación la Educación del Campo y la formación de los profesores que en ella actúan ‒ por medio del análisis y discusión del trabajo pedagógico de educadoras participantes del Programa Nacional de Educación en la Reforma Agraria (PRONERA), que se desarrolló en el ámbito de la Educación del Campo y en el suelo de la Educación de Jóvenes y Adultos ‒, teniendo como objetivo de investigación reconocer el involucramiento de las educadoras del Proyecto Tejiendo la Ciudadanía en el Campo, del polo de Flores/Formosa. Se emprende una metodología de abordaje cualitativo con la realización de entrevistas semiestructuradas. A partir de los límites y desafíos señalados por las educadoras, fue posible identificar: la dificultad en actualizar su práctica docente al público de la EJA; la falta de aproximación con un enfoque de educación liberadora; la escasez de material didáctico y una cierta dificultad con la escritura y lectura por parte de las educadoras. En cuanto a las motivaciones y expectativas en relación al proyecto, fueron apuntadas por las educadoras los siguientes puntos: el placer de enseñar y poder participar de momentos de intercambio de experiencias; la voluntad de una formación; la conciencia y el deber de ayudar al prójimo; la necesidad de alfabetización dentro del asentamiento; la búsqueda de mejoras en la realidad; la formación de ciudadanos más conscientes; la contribución a la transformación de la sociedad; y la realización personal con la certificación de los alumnos al final del proceso

O papel do enfermeiro sobre as intercorrências causadas pela Covid-19 no âmbito hospitalar

The nurse is seen as a large workforce in the health field, reflecting the know-how, in times of pandemic its importance is highlighted, but complications arose along this path. Objective: To analyze the role of nurses regarding complications caused by Covid-19 in the hospital environment; Methods: this is an integrative literature review, prepared with articles from the Latin American Caribbean Literature in Health Sciences and Medical Literature Analysis and Retrieval System Online databases, and the Scientific Electronic Library Online library. Results; 14 articles published between 2016 and 2021 were selected. These presented the role of the nurse on complications in the hospital environment and in the context caused by a Covid-19.; Conclusion: in the case of complications caused by Covid-19, nurses exercise their profession in the excellence of care provided to patients in the work environment, requiring resoluteness in the midst of the problems presented.O enfermeiro é visto como uma grande força de trabalho no campo da saúde, refletindo o saber-fazer, em tempos de pandemia sua importância é destacada, porém intercorrências surgiram ao longo deste percurso. Objetivo: Analisar o papel do enfermeiro sobre as intercorrências causadas pela Covid-19 no âmbito hospitalar; Métodos: trata-se de revisão integrativa da literatura, elaborada com artigos oriundos das bases de dados Literatura Latino-americana do Caribe em Ciências da Saúde e Medical Literature Analysis and Retrieval System Online, e da biblioteca Scientific Eletronic Library Online. Resultados; 14 artigos publicados entre 2016 e 2021 foram selecionados. Esses apresentaram o papel do enfermeiro sobre as intercorrências no âmbito hospitalar e frente ao contexto causado pela a Covid -19.; Conclusão: tratando-se das intercorrências causadas pela Covid-19, o enfermeiro exerce sua profissão no cuidado de excelência prestada ao paciente no ambiente de trabalho, sendo necessário resolutividade em meio às problemáticas apresentadas

Percepção dos acadêmicos de enfermagem de um Centro Universitário em Brasília sobre aborto induzido

Objetivo: Conhecer e descrever a percepção de acadêmicos do curso de enfermagem acerca do aborto induzido e identificar fatores que influenciam em seu posicionamento sobre o tema. Método: Foi realizado um estudo descritivo com abordagem qualitativa. Eleitos 19 estudantes do curso de Bacharelado em Enfermagem matriculados no Centro Universitário Euro-Americano (UNIEURO). A coleta de dados ocorreu por meio de entrevistas com roteiros semiestruturados. Resultados e Discussão: Emergiram três categorias temáticas: 1) Conhecimento sobre a legislação brasileira a respeito do aborto; 2) Posicionamento pessoal com relação à prática do aborto no Brasil; 3) A influência da religião, da moral e da ética. Considerações finais: Mesmo que os aspectos religiosos não sejam os principais influenciadores, conclui-se a importância de se explorar ainda mais discussões sobre o tema com alunos para desconstruir o tabu relacionado ao aborto a fim de obter profissionais com uma visão holística e humanizada

Depressão, risco de suicídio e transtorno de estresse pós traumático em policiais militares de Maceió, Alagoas, Brasil / Depression, suicide risk and post-traumatic stress disorder among military police officers in Maceió, Alagoas, Brazil

Introdução: Em razão da exposição constante à violência, acidentes, traumas, mortes, além do risco de vida, policiais militares podem apresentar sequelas no campo psicológico, como depressão, ansiedade, abuso de álcool e outras consequências decorrentes do estresse. Essas condições comprometem diretamente sua atuação, com déficits extremamente perigosos tanto na área emocional quanto na função cognitiva, com grande relevância de estudo, visto que a função de utilizar armas de fogo e de reagir a situações de perigo compete a esses profissionais. Alem disso, é notável que o suicídio está fortemente atrelado a diversos transtornos psiquiátricos, sendo considerado pelos indivíduos acometidos por estes, uma escolha plausível para o alívio de seu sofrimento; os principais fatores de risco para a efetivação do ato são compostos por: distúrbios mentais, ideação suicida prévia, isolamento social, conflitos familiares, doenças físicas e atividade laboral. A pesquisa e a investigação do transtorno do estresse pós-traumático, depressão e ideação suicida nessa população ainda é escassa, principalmente nos países em desenvolvimento.Objetivo: Avaliar a saúde mental de policiais militares ativos da cidade de Maceió, Alagoas. Metodologia: Trata-se de um estudo quantitativo, analítico, de caráter longitudinal com amostra composta por 120 policiais que realizam o policiamento ativo em Maceió, Alagoas. Em um primeiro momento será feita a seleção dos participantes da pesquisa de maneira aleatória; após isso, será realizada a explanação do projeto, bem como a entrega do termo de consentimento livre e esclarecido (TCLE). Em um segundo momento, dois pesquisadores aplicarão os instrumentos de avaliação da saúde mental reconhecidos pela Sociedade Brasileira de Psiquiatria. Serão utilizadas a Escala de Barratt e protocolo MINI, além do questionário social, de modo a possibilitar a avaliação da saúde mental dos participantes. Resultados: Os resultados encontrados para a amostra foram de que  17,5% da amostra são do sexo feminino, e 82,5% do sexo masculino. Dentre todos, 88,33% apresentaram provável diagnóstico de depressão; 11,66% de suícidio; 29,16% de hipomania e mania; 3,33% de transtorno de pânico; 7,5% de transtorno de estresse pós-traumático; 6,66% de dependência de álcool. Com relação a impulsividade, 8,3% se enquadra em ser altamente impulsivo; 41,6% em muito controlado; e 50% nos limites de normalidade de impulsos.   Conclusão: Há alterações na saúde mental dos indivíduos apesar da instituição policial prover de um núcleo grande de apoio aos agentes, este ainda é insuficiente para possibilitar um ambiente de trabalho ideal

Uma prática formativa na extensão universitária: oficina sobre o processo seletivo para a pós-graduação Stricto Sensu / A formative practice in university extension: workshop on the selective process for Stricto Sensu graduate studies

Este artigo tem o objetivo de discutir sobre a extensão universitária a partir de uma prática de ensino realizada no projeto UnB+Escola na Universidade de Brasília (UnB), compreendendo a relação entre a universidade e a escola para os professores cursistas da oficina: Orientações sobre o processo seletivo de mestrado/doutorado. A oficina ofertada se propõe a endossar a integração entre Universidade e Escola no âmbito da formação continuada de professores e elucidar aos docentes da Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEEDF) e aos estudantes dos cursos de Licenciatura os elementos que envolvem o processo seletivo para cursos de pós-graduação stricto sensu em Ciências Humanas da UnB. Partindo do pressuposto que a formação continuada deve oportunizar a construção da práxis, a qual permite a compreensão do que envolve a atividade do professor, a formação stricto sensu tem um importante papel no processo de problematização e transformação da realidade

Avaliação comparativa de agentes coagulantes químico e natural no tratamento do efluente da lavagem de veículos no município de Sumé-PB/ Comparative evaluation of chemical and natural coagulant agents in the treatment of vehicle wash effluent in Sumé-PB city

The washing of vehicles is one of the activities that demands more drinking water, however, aiming at the economy of this resource, its reuse has been proposed and studied. Therefore, the objective of the present work was to compare the applicability of aluminum sulfate and moringa seeds (Moringa oleífera), in the process of clarification of the effluent from car washing. Samples of 1.0 L, collected in a jet washer located in the Municipality of Sumé-PB, were used to perform the tests, conducted in PET bottles, being applied as coagulants the aluminum sulfate and moringa seeds sprayed. Factorial planning was applied to verify the influence of the treatment time and mass or volume of coagulant on the turbidity, pH and electrical conductivity of the samples. The results obtained for turbidity allowed to verify a reduction of up to 94% when using the coagulant obtained from the moringa seed and up to 96% for sulfate, which also provided the reduction of pH and increased conductivity. Statistical analysis indicated that, for a 95% confidence level, the effect of time was significant on the turbidity response, for the two coagulants used. For the conditions studied, it can be stated that moringa seeds can be applied as a coagulant in the treatment of wastewater from the washer jet, reducing the turbidity levels, with the advantage of being a natural product of low cost and without promoting significant changes in pH and conductivity of the samples

Functional Properties of Brazilian Propolis: From Chemical Composition Until the Market

Propolis is a product obtained from resins and exudates of different plants from different regions in order to protect the comb, with peculiar organoleptic, chemicals and biological properties. Considering this, this chapter presents the types of Brazilian propolis as the types available nowadays, their chemical compositions, as well as, some of their important biological properties enabling employing them as important health food, such as antimicrobial, antioxidant, and immunomodulation action. Various “in vivo” and clinical trial studies, conducted in different regions, on the safety and dosage of propolis, technologies used to obtain propolis extract, and several innovative presentations of this promising bee product are also presented in this chapter. Finally, this chapter aims to present the regulatory affairs, potential market for propolis around the world, and perspectives for a near future

Perfil lipídico em crianças e adolescentes com excesso de peso

BACKGROUND: to assess lipid profile alterations and associated factors in obese or overweight children and adolescent. METHODS: cross-sectional study developed from April to November 2009, including 217 overweight children and adolescents, from 2 to 18 years old, users of the public health system, Campina Grande-PB. nutritional status was classified, according to percentile, as: overweight (85e"bmiOBJETIVO: verificar alterações lipídicas e fatores associados em crianças e adolescentes obesos ou com sobrepeso. MÉTODO: estudo transversal realizado entre abril e novembro de 2009, incluindo 217 crianças e adolescentes, com excesso de peso, entre dois e 18 anos, usuários do Sistema Único de Saúde, Campina Grande-PB. A classificação do estado nutricional, segundo o percentil, considerou: sobrepeso (85e"IM

Effect of glazing application side and mechanical cycling on the biaxial flexural strength and Weibull characteristics of a Y-TZP ceramic

Glaze application on monolithic zirconia (Y-TZP) can be a practical approach to improve the mechanical properties of this material. Objective: Our study evaluated the effect of glazing side and mechanical cycling on the biaxial flexure strength (BFS) of a Y-TZP. Methodology: Eighty sintered Y-TZP discs (Ø:12 mm; thickness: 1.2 mm - ISO 6872) were produced and randomly assigned into eight groups (n=10), according to the factors “glazing side” (control – no glazing; GT – glaze on tensile side; GC – glaze on compression side; GTC – glaze on both sides) and “mechanical aging” (non-aged and aged, A – mechanical cycling: 1.2×106, 84 N, 3 Hz, under water at 37°C). Specimens were subjected to BFS test (1 mm/min; 1,000 Kgf load cell) and fractured surfaces were analyzed by stereomicroscopy and SEM. Hsueh’s rigorous solutions were used to estimate the stress at failure of glazed specimens. Two-way ANOVA, Tukey’s test (5%), and Weibull analysis were performed. Results: The “glazing side”, “mechanical aging” and the interaction of the factors were significant (p<0.05). Groups GC (1157.9±146.9 MPa), GT (1156.1±195.3 MPa), GTC (986.0±187.4 MPa) and GTC-A (1131.9±128.9 MPa) presented higher BFS than control groups (Tukey, 5%). Hsueh’s rigorous solutions showed that the maximum tensile stress was presented in the bottom of zirconia layer, at the zirconia/glaze interface. Weibull characteristic strength (σo) of the GC was higher than all groups (p<0.05), except to GT, GTC-A and GTC, which were similar among them. The fractography showed initiation of failures from zirconia the tensile side regardless of the side of glaze application and fatigue. Conclusion: Glazing zirconia applied on both tensile and compression sides improves the flexural strength of Y-TZP, regardless the mechanical aging