Estudio del tren de potencia del Toyota Prius y la influencia de la batería en los diferentes modos de conducción

En este trabajo final de Máster se pretende abordar la evolución llevada a cabo por el fabricante japonés de coches, Toyota, en su primer modelo híbrido de producción en masa, el Prius. En primer lugar se realizará un estudio del estado del arte para tener una visión clara del mercado actual y obtener así una perspectiva global de la posición del Toyota Prius. A continuación, se analizarán las características que definen la arquitectura de este vehículo con el paso de los años, y se remarcarán las particularidades de su versión plug-in. Posteriormente se entrará en este análisis con mayor profundidad, pasando a describir uno por uno los elementos que conforman el tren de potencia de la tercera generación, y cómo influyen todos ellos en el conjunto. Será entonces, con todos los elementos definidos y teniendo claro el funcionamiento del Toyota Prius, y sobre todo, los flujos de potencia, cuando pasaremos al desarrollo del modelo de estudio de su comportamiento. Se estudiarán los flujos de energía en la batería y motor térmico al realizar el ciclo NEDC, es decir, venciendo unas resistencias provocadas por la velocidad, aceleración y rodadura. Una vez tengamos los datos de esta simulación virtual, se obtendrán las conclusiones del aporte específico de la batería como elemento individual, y la repercusión que tiene el tren de potencia tiene frente a un vehículo convencional

Revistas extranjeras

Si rassegnano criticamente gli ultimi sei mesi delle riviste straniere. Il mio contributo si basa sul selezionare criticamente 5-8 contributi nelle riviste di common law, in concreto: Cambridge Law Journal, The Law Quarterly Review, The Modern Law Review, Oxford Journal of Legal Studies, American Journal of Comparative Law, Columbia Law Review, Harvard Law Review, Tulane Law Review, Yale Law Journal, California Law Review

Online teaching and copyright from the European Union perspective in COVID times

Teaching may involve the use of copyrighted works. It is very important that teachers and professors know two things: (1) what kind of contents they can use in their classes; (2) what are the necessary requirements for using them to avoid infringements of copyright. In this time of pandemic, where online teaching is a big focus in universities, high schools and schools, this knowledge is essential because, despite the alarm generated by COVID-19, copyright is still fully in force. However, copyright is not absolute, as the legislator has provided some limitations or exceptions to these rights. In these cases, it is not necessary to request the consent of the authors and other copyright holders, but the works and subject matters can be used provided that certain requirements are met. In the feld of education and teaching, three limitations are applied in particular: (a) private copying; (b) quotation; (c) illustration for teachingOpen Access funding provided thanks to the CRUE-CSIC agreement with Springer Natur

Limitaciones exclusivas del derecho de reproducción de los titulares de propiedad intelectual en el entorno digital

Tesis doctoral inédita. Universidad Autónoma de Madrid, Facultad de Derecho. Departamento de Derecho Privado Social y Económico. Fecha de lectura Mayo de 200

La propiedad intelectual en la era digital: su tratamiento por el CIPI

La propiedad intelectual y las nuevas tecnologías son dos ámbitos intrínsecamente conectados que desempeñan un papel imprescindible en la era moderna. La regulación de los derechos de autor y de los derechos conexos trata de ir a la par del desarrollo tecnológico, aunque a veces este va tan rápido, que surgen nuevas situaciones carentes de apoyo legislativo y que merecen un estudio profundo. Hoy en día vivimos en un mundo impulsado por la digitalización, la creación de contenidos por inteligencia artificial, la minería de textos y datos y el Big Data, el consumo de contenidos musicales y audiovisuales a través de plataformas de streaming, o la inmersión de usuarios en el metaverso. En los últimos años estamos asistiendo a un cambio radical en la manera en que se accede y se comparte la cultura y el conocimiento, lo que ha llevado a un replanteamiento en cuanto a la protección de los derechos de propiedad intelectual y la manera de proteger estos derechos para seguir impulsando la innovación y la creación. La evolución constante a la que está sometida esta materia hace necesario un seguimiento continuado de su regulación y de la jurisprudencia que resuelve los problemas planteados en la práctica, tratando de aportar, en la mayoría de los casos, soluciones que permitan un equilibrio entre el derecho de los titulares de propiedad intelectual a explotar en exclusiva sus contenidos, por un lado, y, por otro, el derecho de los usuarios al acceso a la cultura. Esta necesidad es lo que ha favorecido el nacimiento del Centro de Investigación en Propiedad Intelectual de la UAM -en adelante, CIPI UAM-. Se trata del primer centro de investigación español adscrito a una Universidad pública que cubre esta materia tan actual, innovadora y cambiante. El reconocimiento del CIPI UAM más allá de las fronteras españolas se traduce, entre otros aspectos, en el hecho de haber sido reconocido Observador Permanente de la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual, así como en su heterogénea composición, contando entre sus miembros con buena parte de los más reconocidos expertos internacionales en el campo de la propiedad intelectua

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