Caminhadas na natureza: uma trilha possível para a educação física escolar?

TCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Desportos. Educação Física Licenciatura.Esta pesquisa de cunho qualitativo, aborda a caminhada na natureza e suas possibilidades como conteúdo para a Educação Física Escolar. Estrutura-se por uma combinação de pesquisa bibliográfica e pesquisa documental e tem como método a dialética. Foram analisados 133 artigos encontrados nos seguintes periódicos: Revista Brasileira de Ciências do Esporte; Motrivivência; Movimento e Pensar a Prática. Os documentos analisados foram: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e Proposta Curricular da Rede Municipal de Florianópolis (PCRPMF). A partir da análise e discussão de documentos oficiais e referenciais teóricos, foi possível identificar a caminhada na natureza enquanto um conteúdo possível a ser desenvolvido no âmbito da educação física escolar, bem como, apresentar algumas possibilidades pedagógicas e, salientar as dificuldades encontradas para realizar o ensino desse conteúdo, dentre elas a falta de estudos referentes ao conteúdo caminhada na natureza no âmbito escolar

El futuro de las mujeres en Afganistán ¿cómo proteger sus derechos ante el final de la intervención aliada?

In mid-2011 the withdrawal of U.S troops from Afghanistan will begin, a process that will in 2014 with the full delivery of the security work to the Afghan government. Initially, this text describes the current situation of the Asian country, where the Taliban forces gain influence, forcing to consider the option of negotiation. Then, it refers to the situation of Afghan women, who in recent years of the occupation have won a number of rights through the 2004 Constitution, and view with increasing concern their future with the return of the Taliban. Finally, the text assesses the way in which the doctrine of Responsibility to Protect, from the responsibility of the U.S to Rebuild, can be a means by which to ensure the protection of the rights of women and to ensure the effective reconstruction of the Afghan Stat that is capable of fending off the Taliban insurgency and the disastrous consequences this would entail for the rights and freedoms of men and especially Afghan women.A mediados de 2011 se dará inicio a la retirada de las tropas estadounidenses en Afganistán, un proceso que terminará en 2014 con la entrega total de las labores de seguridad al gobierno afgano. Inicialmente, el presente texto describe el contexto actual del país asiático, donde las fuerzas talibanes ganan influencia, obligando a considerar la opción de una negociación. Luego, se refiere a la situación de las mujeres afganas, que en los últimos años de la ocupación han ganado un número importante de derechos por medio de la Constitución de 2004, y ven con creciente preocupación su futuro en vista del regreso del Talibán. Finalmente, el texto evalúa la manera en la que la doctrina de Responsabilidad de Proteger, desde la responsabilidad que tiene Estados Unidos de Reconstruir, puede ser el medio a través del cual se asegure la protección de los derechos de las mujeres y se garantice la reconstrucción efectiva de un Estado afgano capaz de defenderse de un resurgir de la insurgencia talibán y de las nefastas consecuencias que esto conllevaría para los derechos y las libertades de los hombres y sobre todo, las mujeres afganas

NOVAS PRÁTICAS COLABORATIVAS PARA A SUBSISTÊNCIA E A SUSTENTABILIDADE DAS LAVOURA DE CAFÉ: UM DIÁLOGO ENTRE A AGRICULTURA E O MEIO AMBIENTE

O processo de cultivo do café tem caminhado para a subsistência e para a sustentabilidade, de maneira a garantir a permanência das atividades agrícolas com menor impacto ambiental. O presente artigo tem como objetivo fazer uma análise legislativa com enfoque ambiental e agrícola que possam dar suporte a novas práticas colaborativas para a subsistência e a sustentabilidade das lavouras de café, tomando como exemplo um estudo de caso que utiliza um sistema sustentável. Para tal será analisado um dos trabalhos experimentais pela Fundação Neumann, mostrando as tecnologias em prol da subsistência do produtor rural, gerando menos impacto ambiental e caminhando para uma produção sustentável. Em seguida, será realizada uma análise frente a legislação ambiental e agrícola. O estudo de caso permitirá verificar as oportunidades tecnológicas sustentáveis criadas para se aumentar os meios de produção com menor impacto ambiental, garantindo manutenção os recursos ambientais e permitindo à propriedade alternativas, como cultivos secundários e também capacitações das famílias para se manterem no ramo da cafeicultura. As legislações brasileiras têm em sua estrutura a cobrança da garantia de uma produção limpa, da preservação dos recursos naturais, da manutenção da produção agrícola sustentável e também da continuidade das famílias no ramo do cultivo do café

Potencial competitivo: industria de calzado en el departamento de Santander - Colombia

En cuanto al comportamiento de la industria del calzado en el departamento de Santander, en Colombia, se evidencian factores que fortalecen su desarrollo, haciendo de este un sector atractivo. Con el fin de analizar este comportamiento, este artículo analiza los diferentes factores que desempeñan un papel importante en la industria, como lo son la infraestructura, las políticas macroeconómicas, las condiciones geográficas, entre otras, con el objetivo de establecer las limitaciones que tiene esta industria y las ventajas que se pueden aprovechar

A vivência da maternidade em meio à pandemia

The aim was to highlight the challenges of motherhood during the pandemic and describe possible strategies to experience this moment without compromising the affective-emotional field of the binomial. For this, a bibliographic search was carried out in online databases with the descriptors: pandemic, maternity, domestic work, COVID-19. With the insertion of the pandemic by COVID-19, mothers are exceptionally busy, as they perform remote work at home, taking care of domestic activities and meeting the needs of their children, who are in continuous residence. The reduction in social interaction expands the degree of stress, there is a dysfunction in the sleep pattern and increases the levels of cortisol in the bloodstream. As a result, negative effects on the population's health emerged, such as: anxiety, fear, irritability, changes in appetite, among others. In view of this, the physical and mental exhaustion evidenced becomes a reflection in the children's behavior. It was verified the importance of a close look at mothers / women who experience the COVID-19 pandemic. As strategies, they are evidenced: asking for help from family members; division of tasks and household chores; social support; physical activity or leisure; maintaining online contact with friends / family; balanced diet; share experience reports; establish a break, however brief, for rest.Objetivou-se evidenciar os desafios da maternidade em meio à pandemia e descrever possíveis estratégias para vivenciar esse momento sem comprometer o campo afetivo-emocional do binômio. Para isso, realizou-se uma pesquisa bibliográfica em bases de dados on-line com os descritores: pandemia, maternidade, trabalho doméstico, COVID-19.  Com a inserção da pandemia pela COVID-19, encontram-se mães excepcionalmente atarefadas, na medida em que realizam o trabalho remoto em casa, encarregando-se das atividades domésticas e suprindo as necessidades dos filhos, que estão em tempo contínuo na residência. A redução de interação social expande o grau de estresse, ocorre uma disfunção no padrão do sono e aumenta os níveis de cortisol na corrente sanguínea. Em decorrência disso, emergiram efeitos negativos na saúde da população, tais como: ansiedade, medo, irritabilidade, alteração de apetite, dentre outros. A vista disso, o esgotamento físico e mental evidenciado torna-se reflexo no comportamento das crianças. Verificou-se a importância de um olhar atento para mães/mulheres que vivenciam a pandemia da COVID-19. Como estratégias, evidenciam-se: solicitar ajuda de familiares; divisão de tarefas e afazeres domésticos; apoio social; atividade física ou lazer; manter contato on-line com amigos/familiares; alimentação equilibrada; partilhar relatos de experiência; estabelecer uma pausa, mesmo que breve, para descanso

O VOO LIVRE COMO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESCOBERTAS E DESAFIOS

This article reports and reflects on the teaching of hang gliding in Physical Education classes in kindergarten. We take this body practice as an object of teaching in articulation with the literary content explored by the group's teacher and the intense practice of adventure sports in the city, including free flight. Thus, we aim to provide a systematized knowledge about this content little explored by Physical Education, relating free flight to body experiences such as balance, running, jumping, fear and safety equipment. The activities took place in a kindergarten institution linked to a federal university in the context of the school Physical Education internship. Seventeen children between the ages of 5 and 6 years old participated directly in this teaching experiment, the class teacher, a daycare assistant, a pedagogy intern, a physical education teacher and 2 physical education interns. As a result we highlight that this teaching experience provided the children with the ability to identify and differentiate between paragliding hang gliding while experiencing balance / imbalance situations in high and low places, building toys, playing games and making contact with real equipment. The feelings of vertigo, fear, confidence, joy and security were experienced and objects of reflection together with the children in order to know, name and overcome them. Finally, we emphasize the importance of teacher education, the planning and teaching of adventure practices, as well as better knowing the subjects of this process.Este artículo informa y reflexiona sobre la enseñanza del ala delta en las clases de educación física en el jardín de infantes. Tomamos esta práctica corporal como un objeto de enseñanza en articulación con el contenido literario explorado por el maestro del grupo y la práctica intensa de deportes de aventura en la ciudad, incluido el vuelo libre. Por lo tanto, nuestro objetivo es proporcionar un conocimiento sistematizado sobre este contenido poco explorado por la Educación Física, que relaciona las experiencias de vuelo libre con el cuerpo, como el equilibrio, la carrera, el salto, el miedo y el equipo de seguridad. Las actividades tuvieron lugar en una institución de jardín de infantes vinculada a una universidad federal en el contexto de la pasantía de Educación Física de la escuela. Diecisiete niños entre las edades de 5 y 6 años participaron directamente en este experimento de enseñanza, el maestro de clase, un asistente de guardería, un interno de pedagogía, un maestro de educación física y 2 pasantes de educación física. Como resultado, destacamos que esta experiencia de enseñanza proporcionó a los niños la capacidad de identificar y diferenciar entre ala delta parapente mientras experimentaban situaciones de equilibrio / desequilibrio en lugares altos y bajos, construyendo juguetes, jugando y haciendo contacto con equipos reales. Se experimentaron los sentimientos de vértigo, miedo, confianza, alegría y seguridad y objetos de reflexión junto con los niños para conocerlos, nombrarlos y superarlos. Finalmente, enfatizamos la importancia de la formación del profesorado, la planificación y enseñanza de prácticas de aventura, así como un mejor conocimiento de los temas de este proceso.Este artigo relata e reflete sobre o ensino do voo livre nas aulas de Educação Física na Educação Infantil.  Tomamos esta prática corporal como objeto de ensino em articulação com o conteúdo literário explorado pela professora do grupo e por haver na cidade intensa prática de esportes de aventura e, dentre elas, o voo livre. Assim, objetivamos proporcionar um conhecimento sistematizado sobre este conteúdo pouco explorado pela Educação Física, relacionar o voo livre às experiências corporais como o equilíbrio, a corrida, o salto, o sentimento de medo e os equipamentos de segurança. As atividades ocorreram em uma instituição de Educação Infantil vinculada a uma universidade federal no contexto do estágio em Educação Física escolar. Participaram diretamente deste experimento de ensino 17 crianças com faixa etária entre 5 e 6 anos de idade, a professora da turma, uma auxiliar de creche, uma estagiária do curso de Pedagogia, um professor de Educação Física e 2 estagiárias do curso de Educação Física. Como resultado destacamos que esta experiência de ensino proporcionou às crianças a capacidade de identificação e diferenciação entre asa delta e o parapente enquanto experimentavam situações de equilíbrio/desequilíbrio em lugares altos e baixos, construíam brinquedos, brincavam e estabeleciam contato com equipamentos reais. Os sentimentos de vertigem, medo, confiança, alegria e segurança foram experimentados e objetos de reflexão juntos às crianças no sentido de conhecê-los, nomeá-los e superá-los. Por fim, salientamos a importância da formação docente, o planejamento e ensino de práticas de aventura, assim como melhor conhecer os sujeitos deste processo

A vivência da maternidade em meio à pandemia

The aim was to highlight the challenges of motherhood during the pandemic and describe possible strategies to experience this moment without compromising the affective-emotional field of the binomial. For this, a bibliographic search was carried out in online databases with the descriptors: pandemic, maternity, domestic work, COVID-19. With the insertion of the pandemic by COVID-19, mothers are exceptionally busy, as they perform remote work at home, taking care of domestic activities and meeting the needs of their children, who are in continuous residence. The reduction in social interaction expands the degree of stress, there is a dysfunction in the sleep pattern and increases the levels of cortisol in the bloodstream. As a result, negative effects on the population's health emerged, such as: anxiety, fear, irritability, changes in appetite, among others. In view of this, the physical and mental exhaustion evidenced becomes a reflection in the children's behavior. It was verified the importance of a close look at mothers / women who experience the COVID-19 pandemic. As strategies, they are evidenced: asking for help from family members; division of tasks and household chores; social support; physical activity or leisure; maintaining online contact with friends / family; balanced diet; share experience reports; establish a break, however brief, for rest.Objetivou-se evidenciar os desafios da maternidade em meio à pandemia e descrever possíveis estratégias para vivenciar esse momento sem comprometer o campo afetivo-emocional do binômio. Para isso, realizou-se uma pesquisa bibliográfica em bases de dados on-line com os descritores: pandemia, maternidade, trabalho doméstico, COVID-19.  Com a inserção da pandemia pela COVID-19, encontram-se mães excepcionalmente atarefadas, na medida em que realizam o trabalho remoto em casa, encarregando-se das atividades domésticas e suprindo as necessidades dos filhos, que estão em tempo contínuo na residência. A redução de interação social expande o grau de estresse, ocorre uma disfunção no padrão do sono e aumenta os níveis de cortisol na corrente sanguínea. Em decorrência disso, emergiram efeitos negativos na saúde da população, tais como: ansiedade, medo, irritabilidade, alteração de apetite, dentre outros. A vista disso, o esgotamento físico e mental evidenciado torna-se reflexo no comportamento das crianças. Verificou-se a importância de um olhar atento para mães/mulheres que vivenciam a pandemia da COVID-19. Como estratégias, evidenciam-se: solicitar ajuda de familiares; divisão de tarefas e afazeres domésticos; apoio social; atividade física ou lazer; manter contato on-line com amigos/familiares; alimentação equilibrada; partilhar relatos de experiência; estabelecer uma pausa, mesmo que breve, para descanso

DESAFIOS DO ENVELHECIMENTO E A PARTICIPAÇÃO NA UNIVERSIDADE ABERTA À TERCEIRA IDADE: PERCEPÇÃO DE IDOSOS

Objetivo: analisar a percepção do idoso acerca dos desafios do envelhecimento e de sua participação na Universidade Aberta à Terceira Idade. Método: pesquisa de natureza exploratório-descritiva com abordagem qualitativa, realizada com idosos participantes da Universidade Aberta à Terceira Idade de uma capital brasileira. Os dados foram coletados por meio de entrevista semiestruturada de setembro a outubro de 2016 e analisados por meio da Técnica de Análise de Conteúdo Temática. Resultados: emergiram três categorias temáticas: “envelhecimento: conquista, liberdade, oportunidade e etapa do ciclo da vida”; “o desafio de enfrentar as mudanças e o olhar da sociedade diante do envelhecimento” e “a Universidade Aberta à Terceira Idade como ferramenta para enfrentar os desafios do envelhecimento”. Conclusão: a participação dos idosos no projeto Universidade Aberta à Terceira Idade é uma tática positiva para as inter-relações sociais e individuais, apresentando benefícios assertivos para a sua qualidade de vida.Descritores: Enfermagem Geriátrica. Envelhecimento. Idoso. Educação. Universidade

RISCOS GEOLÓGICOS EM ÁREAS URBANAS: IMPLICAÇÕES SOCIOAMBIENTAIS EM DUAS CIDADES PARAENSES / GEOLOGICAL RISKS IN URBAN AREAS: SOCIO-ENVIRONMENTAL IMPLICATIONS IN TWO CITIES OF PARÁ-BRAZIL

RESUMOA expansão urbana desordenada aliada aos altos índices pluviométricos da Região Amazônica são geradores de uma série de acidentes ambientais, deixando passível a desastres ambientais populações que habitam áreas de risco geológico eminente. Nesse sentido, a pesquisa exibe dois exemplos amazônicos, o qual expõe uma análise das principais áreas susceptíveis á ocorrência de movimento de massa, enchentes e inundações nas cidades paraenses Ananindeua e Óbidos. Este artigo apresenta o reconhecimento de como a paisagem natural foi afetada e quais as consequências advindas das mudanças da estrutura geológica. Identificou-se algumas áreas com riscos geológicos a partir de uma análise geossistêmica dos elementos componentes da paisagem, entendendo assim os problemas socioambientais gerados pela ocupação urbana desordenada nos municípios de Ananindeua e Óbidos, bem como sua correlação na produção de espaços com alta vulnerabilidade socioambiental e transformação da paisagem.Palavras-chave: Riscos Geológicos; Impactos Socioambientais; Amazônia

ABORDAGEM FISIOTERAPÊUTICA NA ENCEFALOPATIA CRÔNICA NÃO PROGRESSIVA DA INFÂNCIA – UM RELATO DE CASO DOS DESAFIOS E POTENCIALIDADES

A Encefalopatia Crônica Não Progressiva da Infância, também conhecida como Paralisia Cerebral, é caracterizada como um conjunto de sintomas comumente relacionados ao controle da função motora e postura, que é causada por uma diminuição ou ausência de oxigenação do tecido cerebral durante o período fetal podendo ocorrer até os 2 anos de idade. Os sintomas podem normalmente aparecer quando a criança começa a desenvolver as habilidades motoras. Para tal afecção, um acompanhamento multidisciplinar com vista em abordar o indivíduo como um todo deve ser realizado, destacando-se nesse contexto a atuação da fisioterapia intensiva no intuito de oferecer uma melhor independência funcional e melhora da qualidade de vida desses pacientes. Estudos comprovam que a hidroterapia é um forte aliado do fisioterapeuta para que sejam adquiridos ganhos no desenvolvimento de habilidades e controle motor, principalmente no tocante a melhora no controle do movimento, prevenção de fraqueza muscular por ser um ambiente totalmente dinâmico. O presente trabalho objetiva mostrar a abordagem fisioterapêutica em um paciente com diagnóstico de Encefalopatia Crônica Não Progressiva da Infância. Trata-se de um relato de experiência realizado na Clínica Escola de Fisioterapia do Centro Universitário Católica de Quixadá. O estudo e desenvolvimento das atividades aconteceram entre abril e junho de 2018, sendo realizados dois atendimentos semanais. Utilizou-se como fonte de pesquisa os bancos de dados SciELo e Google Acadêmico. GHMM, sexo masculino, estudante, 16 anos, com diagnóstico clínico de Encefalopatia Crônica Não Progressiva da Infância (Paralisia Cerebral), diagnóstico cinesiológico funcional: déficit de equilíbrio, espasticidade e rigidez em MSD, coreoatetose, mãos fechadas e polegares inclusos. O tratamento fisioterapêutico se baseou em oferecer atenção especial às retrações musculares promovidas pelos constantes espasmos musculares; treino locomotor com utilização de resistência manual e instrumental; treinamento da motricidade fina com utilização de equipamentos e brinquedos; condicionamento cardiorrespiratório em bicicleta ergométrica; treinamento da musculatura estabilizadora de tronco para ganho de equilíbrio e hidroterapia em piscina aquecida com o intuito de melhorar a qualidade da marcha, do equilíbrio estático e dinâmico, melhora da coordenação motora de MMSI, melhora da capacidade respiratória, relaxamento muscular, ganho de ADM, normalização do tônus, prevenção de contraturas e deformidades, melhora da propriocepção articular e ganho de força. Com os atendimentos, foi percebida melhora do controle dos movimentos executados pelo paciente, principalmente no atendimento realizado na piscina terapêutica; iniciamos fortalecimento muscular do tronco, que não foi bem tolerado, mas foi possível trabalhar sem intercorrências. O paciente frequentemente faltava aos atendimentos, o que acabou gerando inconsistência da atenção, ademais possui temperamento forte e nem sempre se dispunha a realizar a conduta proposta. A fisioterapia neurofuncional desempenha papel fundamental na vida de pacientes com paralisia cerebral, tendo em vista o ganho de funcionalidade e independência para realização de atividades cotidianas. Foi verificado que os atendimentos na piscina terapêutica proporcionam melhor conforto para o paciente prevenindo uma série de complicações provenientes da condição patológica