La enseñanza de la Filosofía en el siglo XXI: experiencias y retos

Creación, desarrollo y explicación de recursos on line, en la web UCM didacticafilosofia, dirigidos a los futuros profesores de filosofía en distintos niveles, proporcionando las herramientas y destrezas necesarios para el éxito en la preparación de las clases, elaboración de materiales y propuesta oratoria ante las nuevas generaciones, tanto presencial como semipresencial

Implementación de gestores del conocimiento en la escritura académica: alcance y límites

Panorámica sobre la elaboración, escritura y defensa de trabajos académicos con gestores bibliográficos, señalando su alcance, y sobre todo, sus límites

La práctica filosófica en los Grados de Humanidades de la UCM: experiencias y materiales

Proponer y justificar una nueva manera de fomentar la práctica filosófica y el pensamiento crítico en las titulaciones de Humanidades de la UCM, en especial en los Grados y Dobles Grados de Filología, Filosofía, Geografía e Historia, Educación y Ciencias de la Documentación; nueva manera porque la mayoría de los textos y los modelos que invaden el trabajo y la vida de los nuevas generaciones de estudiantes presentes en nuestras aulas ha cambiado sustancialmente y se necesita un nuevo modo de enfrentarse a la práctica filosófica para tener una mirada más amplia y más rica