LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LOKASI: UPT JPD (JAMINAN PENDIDIKAN DAERAH) DINAS PENDIDIKAN KOTA YOGYAKARTA

Program PPL adalah program kegiatan praktik pengalaman lapangan. Program tersebut merupakan kegiatan yang diarahkan ke pelatihan pengalaman profesionalisme pembelajaran. Tujuan yang ingin dicapai yaitu mengembangkan kompetensi mahasiswa sebagai calon pendidik atau tenaga kependidikan. Di dalam analisis situasi dijelaskan bahwa kegiatan ini berlangsung di Dinas Pendidikan Kota Yogyakarta yang sementara berada di Jl. AM Sangaji komplek SMKN 2 Yogya, namun terbagi di bagian UPT JPD. Dalam rumusan program rumusan program PPL yaitu membuat penelitian tentang implementasi program beasiswa prestasi di Kota Yogyakarta. Persiapan, pelaksanaan, dan analisis hasil dalam program kegiatan PPL ini yaitu bahwa semua program yang akan dilaksanakan harus dipersiapkan dengan observasi terlebih dahulu agar memudahkan kita dalam pelaksanaan program yang akan dilakukan. Pelaksanaan program kegiatan ini juga tidak banyak hambatan dalam pelaksanaan karena sudah dipersiapkan dengan matang. Analisis hasil program kegiatan ini yaitu bahwa dalam penelitian yang dilakukan oleh praktikan menunjukkan bahwa dalam implementasi program beasiswa prestasi telah diajukan namun tidak semua kelurahan mengisi semua kuota yang diberikan dari dinas. Selama PPL di UPT JPD Dinas Pendidikan Kota Yogyakarta praktikan memperoleh banyak pengalaman dan tambahan ilmu yang dijadikan bahan pertimbangan kedepannya nanti. Hasil penelitian individu bahwa beasiswa prestasi adalah penghargaan yang diberikan oleh Pemerintah Daerah kepada siswa berprestasi yang berasal dari keluarga pemegang KMS maupun non KMS. Maksud diberikannya beasiswa prestasi untuk memberikan penghargaan kepada peserta didik berprestasi dari keluarga pemegang KMS maupun non KMS. Implementasi dari program beasiswa prestasi di Kota Yogyakarta sudah terlaksana dan semua kelurahan mengajukan berkas dari warganya. Kuota yang diberikan pada setiap kelurahan adalah 24 siswa dari jenjang SD, SMP, SMA, dan SMK. Kelurahan Cokrodiningratan mengajukan 21 siswa, karena yang dari jejang SMA pemegang KMS nilainya tidak memenuhi. Kebijakan dari kelurahan Cokrodiningratan adalah yang berhak mendapat beasiswa prestasi itu nilainya diatas 60, sehingga siswa yang hanya memiliki nilai dibawah 60 maka tidak masuk dalam daftar penerima beasiswa prestasi. Hasil pendataan yang diluar rencana adalah Pendataan PPDB (Penerimaan Peserta Didik Baru) dan Pendataan Siswa Putus Sekolah di Kota Yogyakarta, bahwa Jumlah siswa kelas X SMA Negeri 2438 siswa, sedangkan siswa kelas X SMK Negeri 2243 siswa. Dilihat dari data, menunjukkan bahwa dari tiga tahun terakhir, yaitu tahun 2013, 2014, dan 2015 terjadi peningkatan peminat pada sekolah SMA Negeri. Sedangkan untuk SMK Negeri, dari tiga tahun terakhir terjadi peningkatan pada tahun 2014, dan terjadi penurunan angka peminat pada sekolah SMK Negeri pada tahun 2015

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS LEARNING CYCLE 5E PADA MATERI LAJU REAKSI DI SMA NEGERI 1 BANDA ACEH

Kata Kunci: Pengembangan LKS, Learning Cycle 5E, aktivitas, laju reaksiTelah dilakukan penelitian yang berjudul Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Learning Cycle 5E pada Materi Laju Reaksi di SMA Negeri 1 Banda Aceh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan LKS berbasis learning cycle 5E, aktivitas siswa, serta tanggapan guru dan siswa terhadap LKS yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode R&D dengan model 4-D dan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII IA 3 yang berjumlah 31 orang, terdiri dari 14 orang siswa laki-laki dan 17 orang siswa perempuan dan guru yang berjumlah 4 orang. Data penelitian diperoleh melalui lembar penilaian kelayakan LKS, lembar observasi, dan lembar angket. Hasil rata-rata validasi LKS dari 2 orang validator ahli adalah 91,75% yang menunjukkan sangat layak. Hasil observasi menunjukkan bahwa dengan penggunaan LKS berbasis learning cycle 5E diperoleh persentase keaktifan siswa terhadap lima kegiatan yaitu membangkitkan minat, melakukan eksperimen, menganalisis data, menerapkan konsep, dan menjawab soal materi dikategorikan baik dengan persentase rata-rata 76,79%. Untuk nilai tanggapan guru dan siswa yang diperoleh dengan membagikan angket masing-masing sebesar 87,5% dan 86,69% yang menunjukkan bahwa guru dan siswa memberikan tanggapan yang baik terhadap pengembangan LKS berbasis learning cycle 5E. Oleh sebab itu, hasil pengembangan LKS dapat disimpulkan bahwa respon guru terhadap LKS berbasis learning cycle 5E yang dikembangkan dapat dijadikan bahan ajar dalam proses belajar mengajar. Begitupun dengan respon siswa dalam menggunakan LKS berbasis learning cycle 5E yang dikembangkan baik untuk melakukan proses belajar

PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN DI LUAR KELAS MELALUI PROJECT BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF PADA MATERI PENANGANAN LIMBAH

Penelitian ini bertujuan dalam pengembangan pembelajaran di luar kelas berbasis proyek dalam meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa pada penanganan limbah. Jenis penelitian ini dengan metode penelitian weak experimental designs, dan desain penelitian the one group pretest-posttes design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI di SMK Negeri 3 Cimahi. Sampel dalam penelitian ini dipilih secara purposive sampling, yakni diambil satu kelas eksperimen, yaitu kelas XI Tata Busana 1. Instrumen penelitian meliputi tes keterampilan berpikir kreatif, tes tindakan kreatif, tes produk kreatif, tes penguasaan materi, dan angket tanggapan siswa. Pengolahan data menggunakan uji t berpasangan (paired sample t test) dan uji t satu sampel (one sample t test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Peningkatan keterampilan berpikir kreatif siswa dalam membuat proyek pada dengan kategori sedang, (2) Tindakan kreatif siswa lebih baik dari kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang ditetapkan, (4) Produk kreatif siswa dalam menangani limbah lebih baik dari kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang ditetapkan, dan (5) Peningkatan penguasaan materi penanganan limbah dengan kategori sedang. Pengembangan pembelajaran di luar kelas melalui Project Based Learning dapat meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa dalam penanganan limbah, dan dapat membantu mengatasi permasalahan lingkungan yang ada di sekolah. ---------- The aim of this research in the development of learning outside the classroom-based projects to improve students' creative thinking skills in handling the waste. This type of research with weak research methods of experimental designs, and the design of the study one group pretest-posttes design. The study population was all students of class XI in SMK Negeri 3 Cimahi. The sample in this study were selected by purposive sampling, namely taken an experimental class, the class XI dressmaking 1. The research instruments include creative thinking skills tests, tests of creative action, creative product tests, tests mastery of the material, and the questionnaire responses of students. Processing data using paired t-test (paired sample t test) and one sample t-test (one-sample t test). The results showed that (1) Enhanced creative thinking skills of students in making projects in the medium category, (2) The act of creative students better than minimum completeness criteria (KKM) established, (4) Product of creative students in handling the waste better than minimum completeness criteria (KKM) is determined, and (5) Increased mastery of the material handling waste medium category. Development of learning outside the classroom through Project Based Learning can enhance creative thinking skills of students in the handling of waste, and can help overcome the problems that exist in the school environment

Penerapan Metode Balajar Tuntas ( Mastery Learning) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Menulis Karangan Bahasa Indonesia Kelas IV SD Negeri Sambirejo 4 Tahun Pelajaran 2011/ 2012

Penelitian Tindakan Kelas dengan rumusan masalah “Apakah metode pembelajaran Mastery Learning dapat meningkatkan keterampilan mengarang pada siswa kelas IV SD Negeri Sambirejo 4 Kecamatan Sambirejo Kota Sragen Tahun Pelajaran 2011/2012?”. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatan keterampilan mengarang pada siswa kelas IV dengan menggunakan metode pembelajaran Mastery Learning. Dalam penelitian tindakan kelas ini subjek penerima tindakan adalah siswa kelas IV SD Negeri Sambirejo 4 yang berjumlah 26 siswa, subjek pelaku tindakan yaitu peneliti dan guru. Tehnik pengumpulan data dengan menggunakan metode observasi, dokumentasi, tes. Tehnik analisis data yang digunakan dengan menggunakan tehnik diskriptif kualitatif yang meliputi tahap reduksi data, penyajian data, verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan menulis. Hal ini dapat dilihat dari kondisi awal 53,84% mengalami peningkatan pada siklus I sebesar 76,92% dan siklus II sebesar 100%. Dengan demikian dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran Mastery Learning dapat meningkatkan keterampilan mengarang sederhana siswa kelas IV SD Negeri Sambirejo 4 tahun pelajaran 2011/2012

Disrupsi: Peluang dan Tantangan Pemasaran

oai:ojs2.journal.apmai.org:article/153This research is about industry revolution 4.0 which supports disruption in agriculture and management (advertising). Qualitative method with case study analysis is used in this research, specifically on Mr Basiri case as the subject, who is the condito sine qua non, known for his hidroganic invention. According to the analysis, it can be concluded that, by using YouTube to spread his knowledge, he was able to promote himself and obtain a source of income. Besides earning revenue from YouTube, a lot of people and organizations who are interested in his uploaded videos actually come to meet him or communicate with him through mobile phone to implement his farming model. Everything that had happened unexpectedly made him viewed as unique, as he loves to share, help, think ahead, follow the rules, do continuous research, and live religiousl

Javanese Personal Cars Consumer Behaviour (This article is developed from a part of doctorate thesis of the author)

Culture is one of the key factors that directs or even determines consumer behaviour. Behaviour is related to various things, including behaviour towards consumer goods, such as cars. Therefore, in the field of economics, especially management, there is a discipline that specifically studies consumer behaviour. This study aims to reveal the behaviour of Javanese consumers towards passenger cars. This research was conducted in Malang City, utilizing a qualitative research design and analyzed using Peircean semiotics. The result shows that how men and women interpret their personal cars are generally similar, with slight differences. Keywords: personal car, Javanese, Peircean semiotics, gende

Semiotika dalam Bidang Manajemen Pemasaran

Semiotika adalah ilmu yang mengkaji tanda dalam kehidupan manusia karena manusia memiliki kemampuan untuk memberikan makna pada berbagai gejala sosial budaya dan alam. Karena tanda adalah bagian dari kebudayaan manusia semiotika dapat digunakan untuk mengkaji kehidupan manusia. Semiotika mengalami perkembangan sesuai dengan perkembangan disiplin ilmu yang lainnya, demikian juga dalam aplikasinya. Dalam manajemen pemasaran semiotika diaplikasikan pada periklanan, makna merek, dan makna sebuah produk. Dewasa ini, konsumen membeli suatu merek produk tidak lagi memperhatikan manfaat inti produk tersebut. Pusat perhatian konsumen adalah kemampuan produk tersebut untuk membantu mengekspresikan nilai-nilai yang diinginkan. Makna konotasi atau makna sekunder dari sebuah produk lebih diutamakan daripada makna denotasi atau makna primernya

PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN TERHADAP KEPUASAN KERJA PEGAWAI DINAS PERKEBUNAN PROVINSI KALIMANTAN TIMUR

PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN TERHADAP KEPUASAN KERJA PEGAWAI DINAS PERKEBUNAN PROVINSI KALIMANTAN TIMU

Peningkatan Kemampuan Membaca Al-quran Pada Anak Attention Deficit Disorder Melalui Metode Al-barqy Berbasis Applied Behavior Analysis

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi tentang pemahaman bacaan Al-Quran untuk anak-anak ADD menggunakan metode Al-Barqy dengan ABA dasar. Setiap anak dengan kebutuhan khusus, harus mampu membaca Al-penelitian Quran. Penelitian ini diambil dari bulan Maret sampai April 2013 di SDIT AL-KAMIL. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan oleh Kemmis dan Taggard. Subjek adalah dua kelas 1 siswa SD. Hasil atau analisis data kuantitatif menunjukkan pemahaman bacaan Al-Quran pada anak-anak ADD signifikan. Berarti sementara. hasil analisis data kualitatif dapat ditentukan dari bahan, media dan cara terbaik untuk meningkatkan pemahaman bacaan Quran anak-anak ADD. Hal ini juga menjelaskan bahwa metode Al-barqy dengan ABA telah berhasil dilakukan untuk meningkatkan pemahaman bacaan Quran untuk anak-anak ADD di SDIT Al-KAMIL, Tapos Depok. Metode ini dapat diterapkan dalam meningkatkan dan mengembangkan kemampuan memahami bacaan Quran

Increasing Student\u27s Creativity in Waste Processing to Trash Fashion Through PjBL

Penelitian ini bertujuan dalam mengembangkan pembelajaran di luar kelas berbasis proyek untuk meningkatkan kretivitas siswa dalam penanganan limbah. SMK sebagai sekolah menengah kejuruan, siswanya dituntut untuk mempunyai keterampilan yang diperlukan di industri/dunia USAha. Untuk itu maka dalam kegiatanpembelajaranharusdapatmendukungtumbuhkembangnyapribadipesertadidikyang berjiwakewirausahaan dan mempunyaikecakapanhidup. Salah satunya melalui pembelajaran berbasis proyek dengan mengolah limbah menjadi trash fashion. Penelitian diawali dengan observasi lingkungan sekolah oleh guru, kemudian guru menyusun lembar kerja siswa (LKS). Lembar kerja siswa ini penting agar pada saat siswa melakukan pembelajaran di luar kelas sudah ada panduan yang jelas apa saja yang harus dilakukan. Berdasarkan pengamatan penulis, di lingkungan sekolah masih banyak limbah yang belum diolah, dan kebanyakan limbah yang ada jenisnya adalah anorganik. Jenis penelitian ini merupakan kuasi eksperimen, dengan metode penelitian weak experimental designs, dan desain penelitian the one group pretest-posttes design. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XIdi SMK Negeri 3 Cimahi. Sampel dalam penelitian ini dipilih secara purposive sampling, yakni diambil satu kelas eksperimen, yaitu kelas XI Tata Busana 1.Instrumen yang digunakanberupa LKS yang disusun dengan mengacu pada indikator berpikir kreatif, dan produk kreatif berupa trash fashion. Penilaian produk berdasarkan rubrik yang disusun oleh guru menunjukkan bahwa produk kreatif di atas kriteria ketuntasan minimal (KKM) yang ditetapkan, yakni rata-rata 81 dari rata-rata 73. Pembuatan trash fashion ini merupakan salah satu bukti nyata kepedulian siswa terhadap lingkungan, melatih kreativitas siswa, dan meningkatkan ketrampilan siswa dalam pengolahan limbah menjadi sebuah karya yang bernilai seni dan ekonomis, sehingga dapat membuka peluang USAha