ANALISIS KEBAHASAAN DAN PENGEMBANGAN TEKS TAJUK RENCANA SEBAGAI BAHAN AJAR DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMA

Dalam pengajaran bahasa di SMA, sumber bahan ajar yang berkaitan dengan teks tajuk rencana masih sangat minim. Selain itu, dalam Kurikulum 2013 yang mengacu pada pendekatan teks, struktur pada tiap-tiap teksnya cenderung berbeda, tidak sama seperti Kurikulum 2006 yang menganggap bahwa semua teks berstruktur tunggal. Di samping itu, buku teks Kurikulum 2013 masih mengacu pada kebudayaan luar, sehingga aspek-aspek kebahasaan dan pengembangan teks yang ada di dalamnya masih dipengaruhi oleh kebudayaan luar. Oleh sebab itu, penelitian mengenai kebahasaan dan pengembangan teks seperti ini perlu dilakukan, agar guru bahasa Indonesia memiliki konsep bahan ajar yang sesuai dengan kebudayaan Indonesia dan agar guru bahasa Indonesia bisa mendapatkan alternatif bahan ajar lain, khususnya bahan ajar mengenai teks tajuk rencana. Penggunaan tajuk rencana Pikiran Rakyat dan Kompas dalam penelitian ini diharapkan mampu memberikan inspirasi kepada para guru bahasa Indonesia untuk mau menggunakan bahan ajar yang lebih menarik dan tidak melulu mengandalkan contoh-contoh yang ada di dalam buku teks. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk kebahasaan dan pengembangan teks tajuk rencana pada surat kabar Pikiran Rakyat dan Kompas sehingga diperoleh gambaran, desain bahan ajar kebahasaan untuk siswa SMA dari tajuk rencana tersebut. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analisis yang ditempuh dengan menganalisis tajuk rencana dari segi kebahasaan dan pengembangan teksnya dengan mengelompokkan aspek gramatikal, aspek leksikal, dan unsur pengembangan teksnya, selanjutnya diinterpretasikan sebagai hasil analisis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, dalam tajuk rencana yang dimuat pada surat kabar Pikiran Rakyat dan Kompas (selama tanggal 05 Maret-25 Maret 2016) terdapat aspek kebahasaan berupa aspek gramatikal dan aspek leksikal. Aspek gramatikal meliputi referensi, substitusi, elipsis, dan konjungsi. Sedangkan, aspek leksikal meliputi sinonim, repetisi, dan kolokasi. Sementara itu, dalam tajuk rencana tersebut terdapat juga unsur pengembangan teks yang berupa fakta, contoh-contoh, insiden/kejadian, sekelumit cerita, dan alasan/sebab. Tajuk-tajuk rencana tersebut dapat dijadikan sebagai bahan ajar kebahasaan di SMA, khususnya sebagai bahan ajar teks editorial di kelas XII. ;--- In the teaching of Bahasa Indonesia for high school, the source of teaching materials that is related with text editorials have bit of supply. Besides that, in curriculum 0f 2013 which refers to text approach, the structure in their single texts tend to be different, it does not same like curriculum of 2006 which assume that all the text have a singular structure. Besides that, the text book of curriculum 2013 is still refer to foreign cultures, so aspects of language and text development which exists in this book is still influenced by foreign cultures. So that, the research about language and text development like this research is necessary so the Bahasa Indonesia teachers have a concept in teaching materials that is appropriate with Indonesian Culture and they could get an alternative for another teaching materials, especially teaching materials about editorials text. Using editorials Pikiran Rakyat and Kompas in this research are expected to be able to give an inspiration to all Bahasa Indonesia teachers to want to use more interesting teaching materials and they do not merely to rely on examples that are in the text book. The aim of this research to describe the type of language and text development editorials in Pikiran Rakyat and Kompas newspaper so obtained an illustration, design of language teaching materials for high school students from that editorial. This research used a descriptive analyses method that was taken by analyzing editorials in terms of language and the text development by grouping grammatical aspect, lexical aspect, and the element of that text development. Furthermore it will be interpreted as result analyses. The result of this research showed that in editorials which published in Pikiran Rakyat and Kompas newspapers (during March 5th – March 25th, 2016) there are language aspect that are grammatical aspect and lexical aspect. The grammatical aspect consists of reference, substitution, ellipsis, and conjunction. Meanwhile, the lexical aspect consists of synonym, repetition, and collocation. While, in that editorials there is also an element of text development that consist of fact, examples, incident, a bit story and reason/impact. Those editorials can be used as teaching materials for language in high school, especially as teaching materials about editorial text in high school grade 12th

Aplikasi Pewarnaan Graf Pada Peta Provinsi Riau Menggunakan Algoritma Greedy

Penelitian ini membahas tentang aplikasi pewarnaan graf pada peta Provinsi Riau menggunakan algoritma Greedy. Dalam aplikasi pewarnaan graf tersebut, terdapat beberapa langkah yang dikerjakan. Pertama mengubah gambar peta Provinsi Riau ke dalam bentuk graf. Kedua pewarnaan setiap kabupaten di Provinsi Riau menggunakan algoritma Greedy. Hasil akhirnya didapatkan pewarnaan graf di Provinsi Riau membutuhkan sebanyak empat warna yang berbeda.Kata kunci: algoritma Greedy, pewarnaan wilayah, teori graf

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA KURIKULUM MERDEKA DALAM MENULIS TEKS PROSEDUR SISWA KELAS VII DI SMP

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran project based learing pada kurikulum merdeka dalam menulis teks prosedur siswa kelas VII di SMP. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana penerapan model pembelajaran Project Based Learning pada kurikulum merdeka dalam menulis teks prosedur siswa kelas vii di SMP. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dilakukan secara langsung pada saat pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran Project Based Learning. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Data yang diperoleh adalah bagaimana cara guru merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Project Based Learning pada kurikulum merdeka dalam menulis teks prosedur. Berdasarkan hasil penelitian, penerapan model pembelajaran Project Based Learning pada kurikulum merdeka dalam menulis teks prosedur telah dilaksanakan dengan baik oleh guru karena pembelajaran yang diterapkan telah sesuai dengan sintak atau tahapan model pembelajaran Project Based Learning. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik.Kata kunci: Project Based Learining , kurikulum merdeka

Alih Kode pada Wacana Jual-beli Komoditas Pangan di Pasar Sumber Cirebon

Alih kode merupakan salah satu peristiwa kebahasaan yang terjadi akibatadanya kontak bahasa dan menjadi objek dalam studi sosiolinguistik. Alih kodeyang terjadi dalam wacana jual-beli komoditas pangan di Pasar Sumber Cirebondiakibatkan karena masyarakat tutur di wilayah tersebut merupakan masyarakatyang diglosik sehingga memicu terjadinya pilihan bahasa. Pilihan bahasa yangberupa alih kode dalam wacana jual-beli komoditas pangan berupa perpindahanantarbahasa dan perpindahan antartingkatan tutur

APLIKASI SISTEM MODULO 5 DAN 7 DALAM PEMBUATAN JADWAL KURSUS PELAJARAN MATEMATIKA DI RUMAH SINGGAH SAKIT MATEMATIKA TAHUN 2021

Teori bilangan banyak digunakan dalam kehidupan sehari – hari salah satunya adalah menentukan jadwal kursus pelajaran matematika di rumah singgah dalam kalender tahun 2021. Tujuan penelitian ini adalah untuk menerapkan konsep dan kemudian dapat diimplementasikan dalam perhitungan matematis sehingga dapat mendukung aspek kehidupan di luar matematika. Konsep teori bilangan yang digunakan dalam perhitungan kalender 2021 adalah konsep modulo 5 dan moduo 7. Bilangan yang kongruen dengan 0 modulo 5 ini akan di kongruenkan dengan modulo 7 sehingga sisa pembagian operasi dari suatu bilangan ini dapat diimplementasikan dengan menggunakan modulo 7 untuk menentukan hari dimasa lampau atau pun yang akan datang. Pada Tulisan ini akan dibahas cara mudah dan sederhana dengan penyelesaian secara umum dan matematis dalam menentukan jadwal kursus pelajaraan Matematika di Rumah Singgah Sakit Matematika  Tahun 2021

DETERMINAN MATRIKS CENTROSYMMETRIC BENTUK KHUSUS ORDO 4×4 BERPANGKAT BILANGAN BULAT POSITIF

Penelitan ini bertujuan untuk menentukan determinan dari suatu matriks centrosymmetric bentuk khusus ordo  berpangkat bilangan bulat positif. Dalam menentukan determinan matriks centrosymmetric bentuk khusus terdapat beberapa langkah yang perlu dikerjakan. Pertama perhatikan bentuk pola matriks centrosymmetric bentuk khusus  sampai  sehingga didapat bentuk umumnya kemudian dibuktikan dengan induksi matematika. Kedua perhatikan bentuk pola determinan matriks centrosymmetric bentuk khusus  sampai  sehingga didapat bentuk umumnya lalu dibuktikan dengan pembuktian langsung. Hasil akhir dalam penelitian ini diperoleh bentuk umum matriks, determinan dari matriks centrosymmetric berpangkat bilangan bulat positif dengan  ganjil dan  genap

The Association of COVID-19 Degree on Transamination and Bilirubin Levels of COVID-19 Patients in RSUD Dr. Saiful Anwar Malang

Background : Corona virus 2019 (COVID-19) is an infectious viral disease caused by SARS-CoV-2 that has infected the world. COVID-19 can cause abnormalities which are characterized by increased levels of the enzyme transaminase and bilirubin. Research on the association between transaminase enzymes and bilirubin is still limited, further research is needed on the association between the degree of COVID-19 and levels of the transaminases and bilirubin enzymes. Aim: To determine the association between liver function on the degree of severity and outcome of COVID-19 patients. Method: This was the cross-sectional study. Sampling method was using consecutive sampling at RSUD Dr. Saiful Anwar Malangwho was treated from June 1st 2021 until November 31st 2021 by the Department of Internal Medicine. Statistical analysis used the Kruskal Walllis and Mann Whitney test with a significance level of p<0.5% and correlation analysis using Spearman. Result: Among 90 patients included in this study there was a strong positive correlation between the degree of COVID-19 and levels of SGOT (r=0.954, p <0.001) and SGPT (r=0.727, p <0.001) and according to regression test, SGOT has the positive correlation towards degree of COVID-19 severity (p=0.026 CI95%: 0.002-0.028). There was a correlation between the degree of COVID-19 and the total bilirubin level (r=0.586, p=0.011). There was no correlation between levels of transaminase enzymes, total bilirubin, direct and indirect bilirubin on the patient's outcome (p>0.050). Conclusion: There is a positive correlation between the degree of COVID-19 with levels of the enzyme transaminases, indirect and total bilirubin

USING FLASHCARDS TO MOTIVATE STUDENTS TO LEARN ENGLISH AT SDN KARANGAYU 03 SEMARANG

This article discussed students' motivation to learn English using flashcards, especially for learning English Speaking, which focused on fluency and pronunciation. From the various problems regarding student motivation in the learning process, Flashcard is a media that is quite effective for teaching first-grade elementary school students because young learners still like to learn while playing. The data source came from observation and interviews with the English teacher and first-grader students at SDN Karangayu 03 Semarang. From the teacher's perspective: (1) Fun; (2) Effective; (3) Students easily understand the material taught because young learners learn while playing. From the students' perspective: (1) Learning with flashcards is fun and engaging; (2) The students all are happy learning using flashcards; (3) Didn't feel bored; (4) Want to learn using flashcards again in the future. So, it concluded that learning English Speaking using flashcards has a good impact and can motivate students to learn