Aspirations convergentes des praticiens et des étudiants à changer la formation des psychologues

Pithon Gérard. Aspirations convergentes des praticiens et des étudiants à changer la formation des psychologues. In: Bulletin de psychologie, tome 43 n°394, 1990. Les psychologues cliniciens. «L'avenir de la profession : concevoir et décider». pp. 82-88

Formation et/ou ségrégation par l'expression à l'école

Pithon Gérard. Formation et/ou ségrégation par l'expression à l'école. In: Langage et société, n°1, 1977. Juillet 1977. pp. 49-77

A propos du livre de Claude Tapia (Ed.), Introduction à la Psychologie Sociale, Paris, les Éditions d’Organisation (collection “Les indispensables de la Psychologie”), 1996

Pithon Gérard. A propos du livre de Claude Tapia (Ed.), Introduction à la Psychologie Sociale, Paris, les Éditions d’Organisation (collection “Les indispensables de la Psychologie”), 1996. In: Cahiers de sociologie économique et culturelle, n°27, 1997. pp. 202-204

À propos d'une démarche d'élaboration et d'évaluation d'une pédagogie de l'expression adaptée à une population donnée par une équipe pluridiscplinaire

Pithon Gérard. À propos d'une démarche d'élaboration et d'évaluation d'une pédagogie de l'expression adaptée à une population donnée par une équipe pluridiscplinaire. In: Langage et société, supplément au n°12, 1980. Un domaine paradoxal : la formation des adultes à l'expression. pp. 72-87

Paradoxes et identité professionnelle des psychologues français

Pithon Gérard. Paradoxes et identité professionnelle des psychologues français. In: Bulletin de psychologie, tome 45 n°407, 1992. La psychologie les psychologues et les autres... pp. 611-617

Éditorial

Les grandes lignes de l’appel à contributions pour ce dossier avaient été élaborées en relation avec une série d’évènements dramatiques qui venaient de frapper la France. Cette pression continue de s’exercer de nos jours et les interrogations relatives à la formation morale, que l’école républicaine aurait vocation à dispenser, ont pris une ampleur nouvelle. Certes, la question de la place à accorder à l’école aux questions éthiques (et religieuses) n’est pas récente. Mais certaines questions..

Gestion informatisée des évaluations : de la satisfaction au suivi des acquisitions

Il existe de nos jours une demande sociale importante pour le renouvellement des pratiques d’évaluation dans divers domaines : éducation et formation, santé et thérapie, travail et gestion des compétences dans les organisations. Ces exigences du terrain obligent à repenser l’articulation entre théories, méthodes, techniques et applications dans les sciences sociales. Pour ce qui est de la psychologie sociale, Beauvois et Ghiglione (1989) constatent un foisonnement et une richesse théorique co..