Especificidades e complementaridade entre ensino de ciências e divulgação científica : reflexões a partir da análise de revista mensal voltada à inserção das «atualidades» no ambiente escolar

Tendo como marco teórico a reflexão sobre as interfaces entre os campos da Educação e da Comunicação - e, particularmente, do ensino das ciências e da divulgação científica - como necessariamente complementares na promoção da cultura científica, o trabalho analisa os textos publicados na revista Carta na Escola (publicação mensal que se propõe a apoiar a abordagem das atualidades veiculadas pela mídia em sala de aula). O objetivo foi, simultaneamente, caracterizar as metas e estratégias adotadas pela publicação e, pela análise dessas estratégias à luz dos princípios e objetivos colocados para o ensino das ciências - particularmente aquele pautado na abordagem CTSA - contribuir com subsídios à mediação exercida pela escola e, particularmente, pelo professor, entre os estudantes e as informações veiculadas em meios de comunicação