13 research outputs found
Nauczyciel jutra - modelowa sylwetka nauczyciela akademickiego studiów zawodowych na kierunku pielęgniarstwo i położnictwo
Wstęp. Podjęcie studiów na określonym kierunku jest działaniem celowym, sensownym, stąd też studiująca
młodzież posiada określone oczekiwania, wyobrażenia i nastawienie wobec podejmowanego
charakteru kształcenia, a także posiada choćby ogólnie zarysowany obraz nauczyciela akademickiego
- jego wzór - ujmowany w kategoriach ról, funkcji, zadań, cech osobowych i kompetencji.
Cel pracy. Celem pracy było określenie stopnia ważności poszczególnych cech osobowych i kompetencji
nauczyciela akademickiego w opinii studentów studiów zawodowych na kierunku pielęgniarstwo
i położnictwo.
Materiał i metody. Badaniem objęto 324 studentów Uniwersytetu Rzeszowskiego reprezentujących
kierunki pielęgniarstwa i położnictwa. Narzędziem badawczym był kwestionariusz ankiety skonstruowany
specjalnie dla potrzeb prowadzonych badań, składający się z 19 zaproponowanych cech, którymi
powinien charakteryzować się wykładowca, oraz pytań dotyczących podstawowych kategorii
kompetencji i oczekiwanego charakteru kontaktu studenta z nauczycielem akademickim.
Wyniki i wnioski. Badania wykazały, że studenci za najważniejsze cechy nauczyciela akademickiego
uznali: umiejętność przekazania wiedzy, kompetencje, komunikatywność i okazywanie szacunku wobec
studenta. Wśród kompetencji zawodowych nauczyciela zdecydowana większość chciałaby uczestniczyć
w zajęciach prowadzonych przez „sprawnych metodyków, nastawionych praktycznie”.
W większości cech osobowych i w żadnej z badanej kategorii kompetencji nie wykazano statystycznie
istotnej różnicy między opiniami studentów obu kierunków
Selected health behaviours presented by university students vs. health locus of control
Wstęp: Zachowania zdrowotne są efektem ukształtowanej
postawy wobec zdrowia, a szczególnie poczucia odpowiedzialności za swoje zdrowie i współodpowiedzialności za
zdrowie innych. Istotną rolę w wyborze zachowań zdrowotnych pełni umiejscowienie kontroli zdrowia. Charakteryzuje
się ono przekonaniem o możliwości wpływania na stan
własnego zdrowia i jego poprawę. Młodzież akademicka jest
grupą szczególnie narażoną na występowanie niekorzystnych
zachowań zdrowotnych.
cel badań: Celem badań była ocena związku pomiędzy wybranymi zachowaniami zdrowotnymi młodzieży akademickiej
a umiejscowieniem kontroli zdrowia.
Materiał i metoda: Badaniem objęto grupę 194 studentów
Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Sanoku. Zastosowano autorski kwestionariusz ankiety oraz Wielowymiarową
Skalę Umiejscowienia Kontroli Zdrowia MHLC–B. Do opracowania statystycznego wykorzystano test niezależności
chi- kwadrat.
Wyniki i wnioski: Analiza wybranych zachowań zdrowotnych
pozwala stwierdzić, że zdecydowana większość młodzieży
akademickiej nie pali papierosów, natomiast prawie ¾ studentów deklaruje picie alkoholu. Nie wykazano zależności
pomiędzy zachowaniami ryzykownymi, tj. paleniem papierosów i piciem alkoholu a umiejscowieniem kontroli zdrowia.Introduction. Health behaviours result from the mature
attitude towards health, especially the awareness of being
responsible for one’s health as well as joint responsibility for
health status of other people. Health locus of control plays
an important role in the choice of pro-health behaviours. It
is characterised by the conviction that one may inflence
his/her own health status and its improvement. University
youth is a group of people at special risk of adverse health
behaviours.
the purpose of this study was to evaluate the relation
between selected health behaviours presented by university
students with respect to health locus of control.
Material and methods. The study included 194 students
of the Higher Vocational School in Sanok. A survey
questionnaire developed by the authors was used together
with Multidimensional Health Locus of Control Scale
MHLC-B. Statistical analysis included the chi square test of
independence.
results and conclusions. The analysis of selected health
behaviours led to the conclusion that the vast majority of
university students did not smoke, however almost three
quarters of students declared drinking alcohol. No relation
between risky behaviours like smoking or drinking alcohol
and health locus of control was found
Oczekiwania studentów kierunku pielęgniarstwo i położnictwo od nauczyciela zawodu względem procesu kształcenia
Wstęp. Badania związanych z realizacją procesu kształcenia oczekiwań studentów wobec nauczyciela
zawodu budzą duże zainteresowanie wśród wykładowców, instruktorów zawodu, co wynika
z naturalnej potrzeby kontrolowania swojego społecznego wizerunku.
Cel pracy. Poznanie oczekiwań studentów pielęgniarstwa i położnictwa od nauczycieli zawodu
względem procesu kształcenia.
Materiał i metody. Badaniami objęto 324 studentów studiów licencjackich kierunku pielęgniarstwa
i położnictwa studiujących w Instytucie Pielęgniarstwa i Położnictwa Uniwersytetu Rzeszowskiego.
Badania przeprowadzono metodą sondażu diagnostycznego, który pozwolił określić stopień
ważności oczekiwań studentów w zakresie kształcenia wobec nauczyciela zawodu. Pytania
dotyczyły opinii związanych z realizacją procesu dydaktycznego, organizacją zajęć i komunikacją
interpersonalną.
Wnioski. Na podstawie badań wykazano, że studenci oczekują od nauczyciela zawodu przekazywania
treści nauczania w sposób pobudzający do pogłębiania wiedzy, doboru metod nauczania
odpowiadającego ich treściom oraz określenia przed rozpoczęciem zajęć obiektywnych kryteriów
ocen. W związku z organizacją zajęć oczekują przede wszystkim odpowiednio przygotowanych
warunków technicznych w postaci sprzętu i sal. Główne oczekiwania w zakresie komunikowania
interpersonalnego kierowane są wobec umiejętności nawiązywania kontaktu na linii nauczyciel
zawodu–student oraz okazywania życzliwości studentom. Różnice między kierunkami studiów
dotyczyły głównie: przekazywania treści nauczania w sposób pobudzający do pogłębiania wiedzy,
przekazywania treści nauczania w sposób planowy i systematyczny, przekazywania na początku
planu zajęć, umiejętności nawiązywania kontaktu ze studentami oraz utrzymywania kontaktu
z każdym studentem w trakcie zajęć
Wymagania stawiane nauczycielom zawodu pielęgniarstwa - przeszłość, teraźniejszość, przyszłość
The roots of nursery are very closely connected with a care of the sick. The system of nursing education
and part professional nursing teacher. Has changed a lot since time.
The aim of the study is to present challenges in the face of profession nursing’s teacher in variable
model of nurse educating. The subject of analysis are legal regulations to standards of practical training,
in particular the ones concerning the teaching body. It implies the necessity of change of teacher’s
function - he should support and inspire in process of solving problems.Zawód pielęgniarki wynika z troski o drugiego człowieka potrzebującego pomocy. Na przestrzeni lat
zmieniał się system przygotowania do zawodu pielęgniarki, a także rola nauczyciela zawodu pielęgniarstwa.
Celem pracy jest ukazanie wymagań stawianych nauczycielom pielęgniarstwa w zmieniającym
się modelu kształcenia pielęgniarek. Przedmiotem analizy są regulacje prawne odnoszące się do
standardów kształcenia praktycznego, w szczególności dotyczące kadry prowadzącej kształcenie.
Pociąga to za sobą konieczność zmiany roli nauczyciela, którego funkcja polegać ma na wspieraniu,
inspirowaniu w procesie rozwiązywania problemów
Alcohol Consumption and Risky Drinking Patterns among College Students from Selected Countries of the Carpathian Euroregion
Reduction of excessive alcohol consumption still remains a significant challenge to the actions in the scope of public health of European citizens. The aim of this study is to present the prevalence of alcohol consumption and to estimate the occurrence of risky drinking among college students from the Polish, Slovak, Romanian, and Ukrainian parts of the Carpathian Euroregion, taking social contexts into account. The consumption of alcohol was estimated on the basis of the respondents’ statements regarding the quantity and frequency of their consumption of beer, wine, and vodka. The study included people from the first year of undergraduate studies. The analysis used the Chi-square independence test and odds ratios (ORs). There were significant differences in the frequency of alcohol consumption, as well as the individual types consumed, among the respondents from the analyzed countries. Of the examined college students, 70% admit to occasional drinking. The pattern of dangerous alcohol consumption occurs in the case of approximately every seventh person. Risky drinking occurs with much greater frequency among male students rather than their female counterparts. In Romania, a very small percentage of female students engage in risky drinking. The analysis did not show statistically significant differences in the frequency of risky drinking between countries. The coexistence of other adverse health behaviors, such as smoking and alcohol abuse, was confirmed
Ocena zapotrzebowania na edukację dotyczącą profilaktyki nowotworów skóry
Skin cancers are a significant oncological problem in the
twenty-first century. Global epidemiological studies show
2-fold increase in the incidence in each decade. One of the
essential elements of prevention is public knowledge on the
etiology of skin cancers.
The aim of the study was to assess the attitudes and the
demand for education on the prevention of skin cancers in
open population.
Material and methods. 106 people were enrolled in the study
during social action “Festival of Health”. The vast majority of
respondents were women from urban areas. The mean age of
the respondents was 37,2. The method of diagnostic survey
was used in the study and a questionnaire of interview was
applied. The results were analyzed statistically by means of
chi-square test.
Results. The poorest knowledge about risk factors for skin
cancers showed the respondents with the lowest level of education, while those with higher education were twice
as likely to recognize self-inspection of the skin as a method
of prevention in comparison with the respondents with
vocational education. In turn, the latter most rarely paid
attention to the necessity of self- inspection of the skin, use
of protective filters and protection during sunny days. Other
respondents showed a greater responsibility in the use of
anticancer prevention. The respondents with at least high
school education more often had knowledge that change
in shape or color of pigmented mole on the skin can signal
development of cancer.
Conclusions: The study showed that the level of education
is the most important factor differentiating the level
of knowledge about the prevention of skin cancer. The
frequency of consultations with a specialist in connection
with the presence of alarming moles on the skin was not
associated with gender and the level of education.Nowotwory skóry są istotnym problemem onkologicznym
XXI wieku. Badania epidemiologiczne wskazują na 2-krotny
wzrost liczby zachorowań przypadający na każde 10-lecie,
oceniany w skali światowej. Jednym z istotnych elementów
profilaktyki jest wiedza społeczeństwa na temat etiologii
nowotworów skóry.
Celem pracy jest próba oceny postaw i zapotrzebowania na
edukację w zakresie profilaktyki nowotworów skóry w populacji
otwartej.
Materiał i metoda: Badanie zostało przeprowadzone w grupie
106 osób podczas akcji społecznej „Festiwal Zdrowia”.
Zdecydowaną większość respondentów stanowiły kobiety,
mieszkanki miast. Średnia wieku ankietowanych wynosiła
37,2 lata. W badaniach wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego z użyciem kwestionariusza wywiadu.
W statystycznym opracowaniu uzyskanych wyników wykorzystano test chi-kwadrat. Wyniki: Najsłabszą wiedzą na temat czynników ryzyka
zachorowania na nowotwory skóry wykazali się ankietowani
posiadający najniższe wykształcenie, natomiast osoby
z wykształceniem wyższym dwukrotnie częściej uznały samoobserwację
skóry jako metodę profilaktyki w porównaniu
z respondentami z wykształceniem zawodowym. Z kolei ci
ostatni najrzadziej zwracali uwagę na konieczność samoobserwacji
skóry, stosowanie filtrów ochronnych oraz ochronę
podczas dni słonecznych. Pozostali respondenci wykazali się
większą odpowiedzialnością w stosowaniu zabiegów profilaktyki
przeciwnowotworowej. Respondenci posiadający
przynajmniej średnie wyksztalcenie częściej posiadali wiedzę,
że zmiana kształtu czy barwy znamienia na skórze może
sygnalizować rozwój nowotworu.
Wnioski: W badaniu wykazano, że stopień wykształcenia jest
najważniejszym czynnikiem różnicującym poziom wiedzy na
temat profilaktyki nowotworów skóry. Nie stwierdzono, aby
częstość korzystania z porad lekarza specjalisty w związku
z obecnością niepokojących zmian na skórze związana była
z płcią i stopniem wykształcenia
Association of <i>ACTN3</i> Polymorphism with Body Somatotype and Cardiorespiratory Fitness in Young Healthy Adults
ACTN3 encodes the protein α-actinin-3, which affects the muscle phenotype. In the present study, we examined the association of ACTN3 R577X polymorphism with body somatotype and cardiorespiratory fitness in young, healthy adults. The study group included 304 young adults, in whom cardiorespiratory fitness was evaluated and the maximum oxygen uptake was determined directly. The somatotype components were calculated according to the Heath-Carter method. Genotyping for the ACTN3 gene was performed using a polymerase chain reaction followed by high-resolution melting analysis. In the female group, a lower maximal heart rate (HRmax) was more strongly associated with the RR genotype (p = 0.0216) than with the RX and XX genotypes. In the male group, the ACTN3 RX genotype, as compared with other genotypes, tended to be associated with a lower percentage of adipose tissue (p = 0.0683), as also reflected by the body mass index (p = 0.0816). ACTN3 gene polymorphism may affect cardiorespiratory fitness. Our analysis of ACTN3 gene polymorphism does not clearly illustrate the relationships among genotype, body composition, and somatotype in young, healthy adults
Position Statement of the European Specialist Nurses Organisation (ESNO) in specialist nursing as advanced practice nursing towards 2030
Introduction. The nursing profession in Poland is subject to continuous transformations, but it should follow the directions based on the common framework for the development of specialist nursing, drawn up by international specialist nurses associations in Europe. A change in the nursing education system in Poland has provided an opportunity for progress based on consistent framework
Intensive care nurse managers' experiences during the first wave of the Covid-19 pandemic: Implications for future epidemiological crises.
BackgroundNurse managers play an important role in coordinating the multidisciplinary teamwork, which is specifically important in emergency and crises situations like the COVID-19 pandemic. The aim of this qualitative study is twofold: (1) to explore the experiences of the Intensive care units (ICU) nurse managers regarding their work during the first wave of the COVID-19 pandemic, and (2) to analyse what implications might be provided based on experiences of nurse managers for future possible epidemiological crises.MethodsIn-depth phone interviews were conducted to explore the experiences of ward managers-nurses (n = 15) working in different hospitals across Poland. Interviews were taped and transcribed verbatim, and then qualitatively analysed.ResultsThree main categories were identified: (1) Challenge of working with the unknown, (2) Nurse managers' expectations, and (3) Methods of coping and received support. The COVID-19 pandemic strongly affected the work of ICU nurse managers and uncovered the malfunctioning of the healthcare system.ConclusionIt is important to improve the knowledge and competence of hospital management personnel through exercises and in-service training on how to handle emergencies in order to improve the management of healthcare facilities, increase the safety of patients and employees, and the quality of healthcare
Assessment of Anxiety and Depression in Polish Primary Parental Caregivers of Children with Cerebral Palsy Compared to a Control Group, as well as Identification of Selected Predictors
Background: Taking care of a child with Cerebral Palsy (CP) may be linked with adverse effects in the parents’ physical and mental health. The causes of anxiety and depression symptoms associated with childcare are still not fully understood. Aim: To assess the intensity of anxiety and depression symptoms in parents of children with CP compared to a control group and to identify selected mental health predictors. Design and Methods: Data were collected from 301 respondents, including 190 parents of children with CP (study group) and 111 parents taking care of children developing normally (control group). Intensity of anxiety and depression was rated using the Hospital Anxiety and Depression Scale (HADS) scale. Gross Motor Function Classification System for Cerebral Palsy (GMFCS), Sense of Coherence Scale (SOC-29), Berlin Support Social Scales (BSSS) scales and a specially designed questionnaire were used to assess the predictors. The investigated variables included the children’s and the parents’ characteristics, as well as environmental factors. The analyses applied Spearman’s rank correlation coefficient, M(SD) as well as multiple regression. Results: The level of anxiety and depression was clearly higher in the parents of children with CP–the mean levels of anxiety and depression in the study group and the controls amounted to 8.1 vs. 4.7 and 6.8 vs. 3.7, respectively. The factors associated with intensity of anxiety and depression in the parents of children with CP included lack of social support, mainly perceived and received support, unsatisfying parental health status, poor economic status of the family, as well as difficult living conditions, sense of coherence, loneliness, the parent’s gender, and the child’s intellectual disability. Conclusions: Identification of significant anxiety and depression predictors, understood as modifiable factors, should be considered in determining and planning comprehensive support for a child with CP and his/her primary parental caregiver