Children and Adolescents after the Flight: Living situations among refugee families in Germany

Die BAMF-Kurzanalyse 5|2019 beschäftigt sich mit der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen sowie ihren Familien nach der Flucht. Anhand der Daten der IAB-BAMF-SOEP-Befragung von Geflüchteten werden verschiedene Dimensionen des Alltags und der Teilhabe von minderjährigen Geflüchteten betrachtet, um so beispielsweise einen Einblick zu gewinnen, mit wem und wie geflüchtete Kinder und ihre Familien in Deutschland leben, mit wem Jugendliche ihre Freizeit verbringen, wie gut sie die deutsche Sprache beherrschen und ob sie sich in Deutschland willkommen fühlen.BAMF Brief Analysis 5|2019 is concerned with the everyday lives of refugee children, adolescents and their families in Germany. By reference to the IAB-BAMF-SOEP survey of refugees, various aspects of minor refugees' everyday lives and integration are examined. This provides insights into matters such as how and with whom minor refugees and their families are living in Germany, with whom adolescents spend their free time, how good their command of German is and whether they feel welcome in Germany

Skill Development on the Shop Floor - Heading to a Digital Divide?

In recent years, there has been a huge debate on how modern sensor technology and the increasing connectivity of production systems have changed industrial production processes and working conditions. This article contributes to the discussion on the effects of digitalization on skill development under different working conditions with the following question: How has learning in the work-process changed with the introduction of data-based technologies? To examine the interaction between digital assistance systems and organizational parameters on informal learning, we analyzed the implementation of digital assistant systems in two different groups: low-skilled assembly workers and high-skilled shop floor managers. Our findings suggest that a lack of autonomy in workplaces has negative impacts on informal learning and thus skill development. When the design of assistance systems perpetuates preexisting inequalities in the working conditions, their use can contribute to a polarization of qualifications and a digital divide of the workforce

Kinder und Jugendliche nach der Flucht: Lebenswelten von geflüchteten Familien in Deutschland

Die BAMF-Kurzanalyse 5|2019 beschäftigt sich mit der Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen sowie ihren Familien nach der Flucht. Anhand der Daten der IAB-BAMF-SOEP-Befragung von Geflüchteten werden verschiedene Dimensionen des Alltags und der Teilhabe von minderjährigen Geflüchteten betrachtet, um so beispielsweise einen Einblick zu gewinnen, mit wem und wie geflüchtete Kinder und ihre Familien in Deutschland leben, mit wem Jugendliche ihre Freizeit verbringen, wie gut sie die deutsche Sprache beherrschen und ob sie sich in Deutschland willkommen fühlen.BAMF Brief Analysis 5|2019 is concerned with the everyday lives of refugee children, adolescents and their families in Germany. By reference to the IAB-BAMF-SOEP survey of refugees, various aspects of minor refugees' everyday lives and integration are examined. This provides insights into matters such as how and with whom minor refugees and their families are living in Germany, with whom adolescents spend their free time, how good their command of German is and whether they feel welcome in Germany

Ankommen im deutschen Bildungssystem: Bildungsbeteiligung von geflüchteten Kindern und Jugendlichen

Die BAMF-Kurzanalyse 2|2019 beschäftigt sich mit dem Ankommen von geflüchteten Kindern und Jugendlichen im deutschen Bildungssystem. Anhand der Daten der IAB-BAMF-SOEP-Befragung von Geflüchteten, des Sozio-oekonomischen Panels (SOEP) sowie der integrierten IAB-SOEP-Migrationsstichprobe wurde die Bildungsbeteiligung von Kindern und Jugendlichen mit Fluchthintergrund mit jener von Gleichaltrigen mit oder ohne Migrationshintergrund in der zweiten Hälfte des Jahres 2016 verglichen.The BAMF’s Brief analysis 2|2019 addresses the arrival of refugee children and juveniles in the German education system. Using data from the IAB-BAMF-SOEP refugee survey, the Socio-Economic Panel (SOEP) and the integrated IAB-SOEP migration sample, the educational participation of children and juveniles with a refugee background was compared with that of peers with or without a migration background in the second half of 2016

Geflüchtete Frauen in Deutschland: Freizeitverhalten und soziale Kontakte

Die BAMF-Kurzanalyse 2|2021 beschäftigt sich mit dem Alltagsleben geflüchteter Frauen und ihrer sozialen Integration. Im Zentrum der Untersuchung steht die Frage, wie sich das Alltagsleben und die soziale Partizipation von geflüchteten Frauen im Vergleich zu männlichen Geflüchteten sowie Frauen mit und ohne Migrationshintergrund gestalten. Die Untersuchung basiert auf Daten der IAB-BAMF-SOEP-Befragung von Geflüchteten aus 2018 und den Vorjahren

Dritte Welle der IAB-BAMF-SOEP-Befragung von Geflüchteten: Geflüchtete verbessern ihre Deutschkenntnisse und fühlen sich in Deutschland weiterhin willkommen

Die BAMF-Kurzanalyse 1|2020 beschäftigt sich damit, wie Geflüchtete 2018 ihre eigene aktuelle Lebenssituation und ihre Deutschkenntnisse beurteilen. Anhand der Daten der 3. Welle der IAB-BAMF-SOEP-Befragung von Geflüchteten aus dem Jahr 2018 wird untersucht, wie sich der Spracherwerb der Geflüchteten in den letzten drei Jahren entwickelt hat. Darüber hinaus wird auf die allgemeine Lebenszufriedenheit der Geflüchteten eingegangen und gezeigt, wie sie ihre wirtschaftliche Situation sowie ihr Verhältnis zur Mehrheitsgesellschaft bewerten.BAMF Brief Analysis 1|2020 addresses the question of how refugees assessed their own current living situation in Germany and their German language skills in 2018. The analysis uses the data from the third wave of the IAB-BAMF-SOEP Survey of Refugees from 2018 to examine how refugees' language acquisition has developed over the past three years. It then goes on to examine refugees' general satisfaction with life, and to show how they assess their economic situation and their relationship with the host society

Lernen mit Assistenzsystemen - Vor lauter Aufgaben den Prozess nicht sehen?

Der Beitrag beschreibt die Konzeption und Durchführung und bietet einen Einblick in die ersten Ergebnisse einer Untersuchung mit experimentellem Design in einer simulierten Prozessumgebung im Forschungs- und Anwendungszentrum Industrie 4.0 in Potsdam. Im Mittelpunkt stehen Anlernprozesse im Bereich der Einfacharbeit (Helfertätigkeiten) und ihre Gestaltung durch den Einsatz digitaler Assistenzsysteme. In der Arbeitsforschung finden sich Hinweise darauf, dass mit dem Einsatz dieser Systeme Prozesswissen verloren geht, im Sinne einer guten Kenntnis des gesamten Arbeitsprozesses, in den die einzelnen Tätigkeiten eingebettet sind. Das kann sich als Problem erweisen, vor allem wenn unvorhersehbare Situationen oder Fehler eintreten. Um die Rolle von Prozesswissen beim Einsatz von digitalen Assistenzsystemen zu untersuchen, wird im Experiment eine echte Fabriksituation simuliert. Die Probanden werden über ein Assistenzsystem Schritt für Schritt in ihre Aufgabentätigkeit angelernt, einem Teil der Probanden wird allerdings am Anfang zusätzlich Prozesswissen im Rahmen einer kurzen Schulung vermittelt.The paper describes the conception and implementation as well as offers an insight into the first results of a study with experimental design in a simulated process environment at the Research and Application Center Industry 4.0 in Potsdam. The focus is on learning processes in the field of simple work and their organization through the use of digital assistance systems. In labour research, there are indications that process knowledge is lost with the use of these systems, in the sense of a good knowledge of the entire work process in which the individual activities are embedded. To investigate the role of process knowledge in the use of digital assistance systems, a real factory situation is simulated in the experiment

Female Refugees in Germany - Recreational Habits and Social Contacts

Die BAMF-Kurzanalyse 2|2021 beschäftigt sich mit dem Alltagsleben geflüchteter Frauen und ihrer sozialen Integration. Im Zentrum der Untersuchung steht die Frage, wie sich das Alltagsleben und die soziale Partizipation von geflüchteten Frauen im Vergleich zu männlichen Geflüchteten sowie Frauen mit und ohne Migrationshintergrund gestalten. Die Untersuchung basiert auf Daten der IAB-BAMF-SOEP-Befragung von Geflüchteten aus 2018 und den Vorjahren.BAMF Brief Analysis 2|2021 examines the everyday lives of female refugees and their social integration. The study focuses on the question of how the everyday life and social participation of refugee women differs from that of male refugees and women with and without a migration background. It is based on data from the IAB-BAMF-SOEP Refugee Survey from 2018 and the previous years

The third wave of the IAB-BAMF-SOEP Survey of Refugees: Refugees are improving their German language skills and continue to feel welcome in Germany

Die BAMF-Kurzanalyse 1|2020 beschäftigt sich damit, wie Geflüchtete 2018 ihre eigene aktuelle Lebenssituation und ihre Deutschkenntnisse beurteilen. Anhand der Daten der 3. Welle der IAB-BAMF-SOEP-Befragung von Geflüchteten aus dem Jahr 2018 wird untersucht, wie sich der Spracherwerb der Geflüchteten in den letzten drei Jahren entwickelt hat. Darüber hinaus wird auf die allgemeine Lebenszufriedenheit der Geflüchteten eingegangen und gezeigt, wie sie ihre wirtschaftliche Situation sowie ihr Verhältnis zur Mehrheitsgesellschaft bewerten.BAMF Brief Analysis 1|2020 addresses the question of how refugees assessed their own current living situation in Germany and their German language skills in 2018. The analysis uses the data from the third wave of the IAB-BAMF-SOEP Survey of Refugees from 2018 to examine how refugees' language acquisition has developed over the past three years. It then goes on to examine refugees' general satisfaction with life, and to show how they assess their economic situation and their relationship with the host society