El formato vídeo como herramienta para el aprendizaje de la Histología. Implementación de “HistoApp” para la autoevaluación individual y asistida del alumno como refuerzo para el aprendizaje

Depto. de Biología CelularFac. de MedicinaFALSEsubmitte

The video as a didactic tool and active learning strategy for teaching genetics: the analysis of its suitability as an essential step for its possible implementation

En el presente proyecto hemos preparado material docente y propuesto una actividad para los alumnos, ambos en formato vídeo. Tras ello, a través de una encuesta a los estudiantes participantes, hemos analizado su idoneidad como estrategias para el aprendizaje de la Genética en Medicina, identificando sus puntos fuertes y débiles.In this project we have prepared didactic material and proposed an activity for the students, both in video. Subsequently, through a survey of the participating students, we have analyzed their suitability as strategies for learning Medical Genetics, identifying their strengths and weaknesses.Sección Deptal. de Biología Celular (Medicina)Fac. de MedicinaFALSEUCMsubmitte

Implementation of the games What's my case? and Koro as teaching-learning strategies of basic Genetics and Cardiogenetics in Medicine and High School

En este trabajo hemos utilizado y mejorado dos "juegos serios", ¿Cuál es mi caso? y Koro, diseñados por nuestro equipo para promover el aprendizaje de la Genética orientada a la Medicina. El análisis de las encuestas de valoración completadas por los participantes, estudiantes de Medicina y Bachillerato, demuestra la eficacia y la eficacia de las mejoras realizadas y la idoneidad de ambos juegos independientemente de su nivel de estudios . El equipo, además propone una nueva versión del juego ¿Cuál es mi caso? con mayor nivel de dificultad donde se incluyen objetivos formativos nuevos.In this work we have used and improved two "serious games", What's my case? and Koro, designed by our team to promote the learning of Medicine-Oriented Genetics. The analysis of the evaluation surveys completed by the participants, medical and high school students, shows the efficacy of our the improvements made and the suitability of both games regardless of their level of studies. The team also proposes a new versionof the game What's my case? with a higher level of difficulty and new learning objectivesSección Deptal. de Biología Celular (Medicina)Fac. de MedicinaFALSEsubmitte

Implementación del aprendizaje de la Genética Humana y su aplicación a la práctica asistencial

Un equipo multidisciplinar de profesionales, MIR y estudiantes de Grado ha promovido el aprendizaje de la Genética Humana y sus aplicaciones en la Medicina usando estrategias docentes innovadoras

Diseño de herramientas para el aprendizaje activo de la Genética Humana y su aplicación en la Medicina del siglo XXI

Sección Deptal. de Biología Celular (Medicina)Fac. de MedicinaFALSEsubmitte