Соотношение толерантности и параметров межкультурной адаптации иностранных студентов из разных регионов

The article presents and analyzes the results of empirical research relationship between the parameters of tolerance and features of cross-cultural adaptation of students from Africa, Arab countries, China, Latin America and Central Asia.В статье представлены и проанализированы результаты эмпирического исследования соотношения особенностей толерантности с параметрами межкультурной адаптации студентов из Африки, Арабских стран, Китая, Латинской Америки и Средней Азии

Личностные черты и успешность обучения студентов

The problem of correlation of individually-typical peculiarities of personality traits (on the example of inquisitiveness, persistence and sociability) and specific of educational activity of students is examined in the article.В статье рассматривается проблема соотношения индивидуально-типических особенностей личностных черт (на примере любознательности, настойчивости и общительности) и специфики учебной деятельности студентов

Индивидуально-типические особенности личностной активности в коммуникативной сфере

Four basic types of sociability of students, which is examined as personality description of activity in a communicative sphere, are described in the article.Описаны четыре основных типа общительности, которая рассматривается как личностная характеристика активности в коммуникативной сфере

Психологические особенности молодых людей, увлекающихся социальными латиноамериканскими танцами

The possibility of studying the personality by means of the psychological potential of the dance (salsa, for example) is discussed in the article. The results of the comparative empiric research of sociability, aggressiveness and conflict behavior styles in young people involved and not involved with social Latin American dances are presented and analyzed.В статье рассматривается возможность изучения личности с использованием психологического потенциала танца (на примере сальсы). Приведены и проанализированы результаты сравнительного эмпирического исследования общительности, агрессивности и стилей поведения в конфликте молодых людей, увлекающихся и не увлекающихся социальными латиноамериканскими танцами

Межкультурные различия представлений о невербальной коммуникации у российских и китайских студентов

The article deals with peculiarities of non-verbal communication as a factor of cross-cultural intercourse and adaptation of representatives of different cultures. The possibility of studying of ethnic stereotypes concerning non-verbal communication is considered. The results of empiric research of stereotypes about non-verbal communication of Russian and Chinese students are presented.Статья посвящена особенностям невербальной коммуникации как важного фактора межкультурного общения и адаптации представителей разных культур. Рассматривается возможность изучения этнических представлений о невербальной коммуникации. Приводятся результаты эмпирического исследования представлений о невербальной коммуникации у российских и китайских студентов

Сравнительные характеристики этнических авто- и гетеростереотипов российских студентов

The article is devoted to the analysis of the ethnic stereotypes as the factors of interethnic perception, cross-cultural communication and adaptation. The Results of studies of Russian students' ethnic stereotypes concerning the students from Africa and China are considered in the article.Статья посвящена рассмотрению этнических стереотипов как факторов межэтнического восприятия, межкультурной коммуникации и адаптации. Представлены результаты эмпирических исследований этнических стереотипов российских студентов относительно студентов из Африки и Китая

Синхронно-диахронический подход при формировании коммуникативной компетенции на иностранном языке (на примере категории глагольного вида)

The article describes the use of the comparative simultaneous-diachronic approach in the study of verbal form which allows foreign language speakers to understand the logic of juxtaposition, word and form choice, and thus supports their ability to develop communicative competencies in Russian language.В статье описывается сопоставительный синхронно-диахронический подход к изучению категории глагольного вида, который дает иностранцам возможность понять логику видового противопоставления, закономерность выбора той или иной видовой формы и, соответственно, способствует осознанному формированию у них коммуникативной компетенции на русском языке

Соотношение волевых черт характера и карьерных ориентаций студентов

The article is devoted to the analysis of the results of comparative empirical study of persistence, initiative and Career Anchors categories of the students on the basis of the systemic-functional approach.Статья посвящена анализу результатов сравнительного эмпирического исследования настойчивости, инициативности и карьерных ориентаций студентов, проведенного в русле системно-функционального подхода А.И. Крупнов

Проблема комплексного исследования субъекта толерантности

The article deals with the topical issues of studying of the problem of tolerance. The authors analyze the results of empirical studies of tolerance to the different levels of functioning of the individual.В статье рассматриваются актуальные вопросы изучения проблемы толерантности, анализируются результаты эмпирических исследований толерантности на разных уровнях функционирования индивидуальности (1)

Метод семантического дифференциала: теоретические основы и практика применения в лингвистических и психологических исследованиях

The paper analyzes the theoretical foundations of the Semantic Differential in linguistics, social psychology and related sciences. There were discussed the procedure and the main modifications of the method. The results of empirical studies of ethnic stereotypes made with the use of Semantic Differential were presented.В статье проанализированы теоретические концепции, обосновывающие применение метода семантического дифференциала в лингвистике, социальной психологии и смежных науках. Кратко рассмотрены процедура и основные модификации метода. Приведены результаты эмпирических исследований этнических стереотипов, выполненных с использованием семантического дифференциала