Issues in Student Surveys of a Permanent Experimental Stand in a Research Forest

学生実習による固定試験地調査を通じて，授業でのフィールド調査の割り当て方法について検討した。信州大学農学部手良沢山演習林のイチイ植林地において，参加学生20名を4班に分け，先回り探索（他の班との位置関係と未調査木の位置をもとに次の調査木を選ばせる方式）で，立木のサイズと位置の計測を実施した。全体では94本（班ごとに17～28本）の立木が調査され，胸高直径（DBH）は正規分布し，班ごとに見ても平均DBHに有意差はなく概ね正規分布していた。立木の位置情報をもとに調査中の各班の移動の軌跡を描いたところ，調査終了まで開始時点の各班の位置関係がほぼ保たれ，軌跡が互いに交錯することはなかった。また，班ごとで調査終了までの時間差はほとんど生じなかった。次の調査木への距離（平均の水平距離3.0～3.5m，垂直距離1.0～1.8m）に班ごとに有意差はなく，調査条件に班ごとの著しい違いはなかった。また，最も調査本数の多かった班で，標識番号の誤記入が1件見られ，それによって欠測と重複カウントをそれぞれ1本ずつ生じたのと等しい状況になった。各班の意思に任せる先回り方式での調査割り当てでは，班ごとの能率に合わせて調査地が分担されることが確かめられたが，問題点として調査ミスを検出しにくいことが挙げられた。Article環境科学年報 40:57-63(2018)research repor

Meteorological Data of Nishikoma Station, AFC, Shinshu University, 2022

Article信州大学農学部AFC報告 22 : 69-74, (2024)departmental bulletin pape

Inspection Survey of Forest Roads under Rainy Weather Conditions Conducted as Practical Training for Students

信州大学農学部附属AFC手良沢山演習林において，2023年６月に実施予定の学生実習による林道維持管理作業は，雨天のため林道巡視（調査）に変更して実施された。学生には実習の目的を明示し，まず講義室にて林道の維持管理の意義や排水施設についての講義を行った。その後，現地に徒歩で移動して，約760ｍの区間を１往復して巡視を行い，路面のえぐれや側溝のつまりなど問題箇所を地図上に記録させた。巡視は実習スタッフを含め36名，11 0分で完了した。レポートの記載内容の集計結果から，林道巡視に関することの記述がのべ64名と最多であった。次いで，雨天時の実習に関することの記述がのべ53名と多く，そのうち雨天時の実習の意義（「実際に水や土砂の動きを観察できた」など）の記述（14名）が雨天時の実習の欠点（「記入用紙が濡れた」など）の記述（10名）より多かった。また，学術的・技術的な興味喚起に関する記述，林道維持管理の重要性に関する記述も，それぞれのべ33名，のべ23名と比較的多かった。雨天時の実習にもかかわらず学習効果が得られたことには，学生への実習目的の明示，雨天時にまさに観察できる内容の設定，代替の実習の用意周到な準備，学生の野外実習への慣れなどが寄与したものと考えられた。As part of practical training for students, maintenance work on forest roads in the Terasawayama Research Forest at the Faculty of Agriculture, Shinshu University, was scheduled for June 2023. However, because of rainy weather, the focus of the exercise was changed to a road inspection survey. We explained the purpose of the survey to students, and gave a lecture about the significance of maintenance of forest road and drainage facilities. After moving to the survey site, students then walked along the road between the northern and southern ends of the site, which measured approximately 760 m in length. During the inspection, they examined problem points, such as hollows in the roads and clogged drainage ditches, and recorded the locations and issues on a map. The survey was conducted by 36 people (32 students and ４ teaching staff) in 110 minutes. From reports returned by the students, a total of 64 students (by multiple answers) described the inspection survey itself, 53 described practical training under rainy weather, 14 described the significance of practical training in rainy weather (e.g., actual observations of water and sediment movement), and 10 students described the disadvantages of practical training in rainy weather (e.g., notes getting wet). A total of 33 students stated that it enhanced their interest in science or technology, and 23 students described the importance of forest road management. Consequently, the change in the survey due to rainy weather seemed to be beneficial for field education. The success is attributed to the explanation of the survey purpose prior to the inspection, the selection of content that precisely matches the rainy weather conditions, the careful preparation of alternative content in case of bad weather, and the students' previous experience with field education.Article信州大学農学部AFC報告 22 : 55-61, (2024)departmental bulletin pape