Factors que influeixen en la visualització 3D en una sala de projecció: la posició

Avui dia la visualització del 3D simulada esta prenent més protagonisme en la nostra vida quotidiana. Ja que a més de en l’àmbit cinematogràfic, cada vegada hi ha dispositius tecnològics com el televisor, videojocs, telèfons mòbils, etc., que permeten la seva visualització. En aquest treball es pretén estudiar un dels factors que influeixen en la percepció del 3D simulada pel que fa al rendiments visual dels observadors: la posició d’observació. Per realitzar aquest estudi s’ha utilitzat una mostra de 16 observadors que van visualitzar el test des de les 9 posicions d’observació de l’aula 2.3 de la FOOT, la nostra sala de projecció. Aquest test esta format per 24 presentacions, que tenien un rang de disparitats binoculars horitzontals entre 12 i 3.900”. d’aquestes presentacions 10 eren percebudes en visió paral·lela, 13 en creuada i una d’elles no presentava disparitat. S’ha analitzat el rendiment visual dels observadors en funció de la posició considerant: la totalitat de les presentacions; només les que són percebudes en visió creuada; i només les que ho són en visió paral·lela. Per cada una de les posicions també s’ha analitzat l’efecte de la disparitat binocular en el rendiment dels observadors. Segons els resultats obtinguts es pot dir que les presentacions paral·leles presenten un millor rendiment visual des de les diferents posicions. La posició 5 (central), seria la més favorable, amb un major percentatge d’encerts i la posició 1 ( davant, extrem esquerre) la menys favorable. El rendiment visual dels observador en funció de la disparitat binocular horitzontal dels estímuls presenta tendències diferents en les diferents posicions.Hoy en día la visualización del 3D simulado está tomando más protagonismo en nuestra vida cotidiana. Ya que además de en el ámbito cinematográfico, cada vez hay dispositivos tecnológicos como el televisor, videojuegos, teléfonos móviles, etc., Que permiten su visualización. En este trabajo se pretende estudiar uno de los factores que influyen en la percepción del 3D simulada en cuanto al rendimiento visual de los observadores: la posición de observación. Para realizar este estudio se ha utilizado una muestra de 16 observadores que visualizaron el test desde las 9 posiciones de observación del aula 2.3 de la FOOT, nuestra sala de proyección. Este test está formado por 24 presentaciones, que tenían un rango de disparidades binoculares horizontales entre 12 y 3.900”. De estas presentaciones 10 eran percibidas en visión paralela, 13 en cruzada y una de ellas no presentaba disparidad. Se ha analizado el rendimiento visual de los observadores en función de la posición considerando: la totalidad de las presentaciones; sólo las que son percibidas en visión cruzada; y sólo las que lo son en visión paralela. Por cada una de las posiciones también se ha analizado el efecto de la disparidad binocular en el rendimiento de los observadores. Según los resultados obtenidos se puede decir que las presentaciones paralelas presentan un mejor rendimiento visual desde las diferentes posiciones. La posición 5 (central), sería la más favorable, con un mayor porcentaje de aciertos y la posición 1 (frente, extremo izquierdo) la menos favorable. El rendimiento visual de los observadores en función de la disparidad binocular horizontal de los estímulos presenta tendencias diferentes en las distintas posiciones.Nowadays the simulation of 3D visualization is having more importance in our daily life. Apart from most film industry, there is increasing technological devices such as TV, video games, cell phones which allow 3D its visualization This work aims to study one of the factors that it is influenced in the 3D perception that it is simulated performance in connection with visual observers: it is the observation position. For carry out this study we have used a sample of 16 observers who viewed the test from 9 different positions of observation in the 2.3 FOOT projection classroom. This test is composed of 24 submissions, which had a range of binocular horizontal disparities between 12 and 3,900. “About these 10 submissions were perceived in parallel view, 13 in cross and one of them did not show disparity. We have analyzed efficiency in terms of visual observers according to the position. We have considered: all presentations; only those that they are perceived crossed vision and only those that they are perceived in parallel vision. In each case positions was also analyzed the binocular disparity effect on observers performance. According to the results obtained we can say that the parallel presentations have a better visual performance from different positions. Position 5 (middle), it would be the most favorable, with a higher percentage of successes and position 1 (front, far left) the least favorable. The observer’s visual performance depending on the horizontal binocular disparity stimuli presented different tendencies in different position

Personalized Respiratory Medicine: Exploring the Horizon, Addressing the Issues. Summary of a BRN-AJRCCM Workshop Held in Barcelona on June 12, 2014.

This Pulmonary Perspective summarizes the content and main conclusions of an international workshop on personalized respiratory medicine coorganized by the Barcelona Respiratory Network (www.brn.cat)and the AJRCCM in June 2014. It discusses (1) its definition and historical, social, legal, and ethical aspects; (2) the view from different disciplines, including basic science, epidemiology, bioinformatics,and network/systems medicine; (3) the bottlenecks and opportunities identified by some currently ongoing projects; and (4) the implications for the individual, the healthcare system and the pharmaceutical industry. The authors hope that, although it is not a systematic review on the subject,this document can be a useful reference for researchers, clinicians, healthcare managers, policy-makers,and industry parties interested in personalized respiratory medicine

Estudios culturales : prácticas diversas, enfoques pluralistas

1 archivo PDF (294 páginas) : incluye ilustracionesDesde el ámbito de los estudios culturales plantea un acercamiento teórico y metodológico multidisciplinar en el que a partir de la reflexión y el estudio de casos se analizan problemáticas reales de la historia de la cultura mexicana. Ciencia y humanismo, empirismo y reflexión son las caras de la moneda de una tendencia epistemológica que en las últimas décadas se ha planteado en el ámbito de la investigación sociológica y antropológica bajo el marbete de estudios culturales, con el objetivo de aprehender el complejo funcionamiento de los procesos culturales en las sociedades modernas. Recoge colaboraciones que abordan aspectos esenciales en el debate sobre los estudios culturales como el estado de las instituciones y la acción política, los exilios, desexilios y los movimientos migratorios entre México y Estados Unidos y sus influencias en la adaptación de los migrantes a ambos lados de la frontera, la problemática de la sexualidad y las formas de violencia, el tratamiento de la enfermedad y de la muerte, la crisis socioeconómica, el incipiente debate sobre las culturas digitales o la conciencia ecológica y medioambiental en el México de hoy. En primer lugar encontramos cuatro textos que analizan la problemática de la migración en México desde cuatro perspectivas distintas. Ana Ochoa O’Leary analiza las nuevas perspectivas de la movilización política en el sur de Estados Unidos ante los graves problemas de adaptación de los migrantes derivados de las decisiones legislativas de los últimos gobiernos nacionales y federales estadounidenses. Adriana María Eugenia Cabrera destaca la influencia de los movimientos migratorios en el patrimonio cultural de las zonas afectadas a través del estudio del proceso de identidad social del migrante y su intensa relación con los edificios históricos. También en el culto a las imágenes hay una influencia evidente del fenómeno de la migración, como muestran Pablo Martínez y María del Refugio Piña en el caso de los exvotos donados al Niño de Atocha. Política, arquitectura, antropología y también la literatura como paradigma de la migración en el trabajo de Teresita Quiroz sobre los movimientos migratorios hacia la ciudad de México en la narrativa de Mariano Azuela. El segundo apartado recoge colaboraciones bajo el epígrafe “Narratividad, discursos e identidades” en el que se mezclan perspectivas de configuración de identidades en el periodo virreinal en el estudio de Beatriz Aracil sobre el viaje de Cortés a la Mar del Sur y la transformación del sujeto colonial y reflexiones sobre lo hispano en pleno proceso de Independencia durante las primeras décadas del siglo XIX a través de artículos y monografías de Anselmo Portilla y Niceto Zamaçois planteadas por Alfredo Moreno Flores. El viaje continúa con el trabajo de Blanca Estela López y José Silvestre Revueltas sobre la narratividad para juegos y rituales, que antecede a las reflexiones literarias de Daniel Santillán sobre la identidad nacional en Margarita de Niebla, de Jaime Torres Bodet y el acercamiento a la mujer mexicana del xix a través de las referencias literarias a la lencería en cuatro autores de la época que plantea Margarita Alegría. El apartado concluye con análisis del viaje de escritores diplomáticos del XIX en China propuesto por María Fernanda García de los Arcos. “Justicia, ciudadanos y luchas sociales” propone una reflexión histórica sobre el sistema judicial y el estado de las cárceles mexicanas a partir del estudio de María Elvira Buelna y Antonio Salcedo Flores y dos ejemplos de articulación ciudadana y lucha social en los estudios de Marta Ochman y Reyna Sánchez Estévez. “Imágenes, redes y fotoperiodismo” refleja la importancia de la imagen en la sociología contemporánea y su revalorización en el estudio de textos histórico-literarios como el Diario de guerra de Simone de Beauvoir que plantea Ma. Eugenia Rabadán Villalpando y en el contexto musical hardcorero del trabajo de José A. Trejo Sánchez, que destaca la importancia de la conexión en red como emblema de pertenencia a un grupo social entre los jóvenes artistas del Valle de Toluca. “Discapacidad y muerte” enfrenta un problema crucial entre los jóvenes indígenas en Chiapas: el suicidio, a propuesta de Jorge Magaña Ochoa y debate la asistencia a niños con Síndrome de Down en el México contemporáneo en el estudio de Janeth Rojas Contreras. José Carlos Vizuete Mendoza reflexiona en el apartado “Iglesias” sobre la evolución centralizadora y descentralizadora de la estructura de gobierno, los rituales de culto, el calendario festivo y la lengua de la liturgia cristiana. Para concluir, Judith Catalina Navarro Gómez presenta en “Energía y Medio Ambiente” la problemática energética en el mundo contemporáneo y unas pautas para mejorar el medio ambiente a partir de una nueva cultura de la energía y Martha Eugenia Rodríguez y Jimena Pérez plantean un estudio de la conciencia ambiental en la ciudad de México en tres momentos históricos: siglo XVIII, siglo XIX y siglo XX y su repercusión en la salud pública

Spread of a SARS-CoV-2 variant through Europe in the summer of 2020

[EN] Following its emergence in late 2019, the spread of SARS-CoV-21,2 has been tracked by phylogenetic analysis of viral genome sequences in unprecedented detail3,4,5. Although the virus spread globally in early 2020 before borders closed, intercontinental travel has since been greatly reduced. However, travel within Europe resumed in the summer of 2020. Here we report on a SARS-CoV-2 variant, 20E (EU1), that was identified in Spain in early summer 2020 and subsequently spread across Europe. We find no evidence that this variant has increased transmissibility, but instead demonstrate how rising incidence in Spain, resumption of travel, and lack of effective screening and containment may explain the variant’s success. Despite travel restrictions, we estimate that 20E (EU1) was introduced hundreds of times to European countries by summertime travellers, which is likely to have undermined local efforts to minimize infection with SARS-CoV-2. Our results illustrate how a variant can rapidly become dominant even in the absence of a substantial transmission advantage in favourable epidemiological settings. Genomic surveillance is critical for understanding how travel can affect transmission of SARS-CoV-2, and thus for informing future containment strategies as travel resumes.S

CIBERER : Spanish national network for research on rare diseases: A highly productive collaborative initiative

Altres ajuts: Instituto de Salud Carlos III (ISCIII); Ministerio de Ciencia e Innovación.CIBER (Center for Biomedical Network Research; Centro de Investigación Biomédica En Red) is a public national consortium created in 2006 under the umbrella of the Spanish National Institute of Health Carlos III (ISCIII). This innovative research structure comprises 11 different specific areas dedicated to the main public health priorities in the National Health System. CIBERER, the thematic area of CIBER focused on rare diseases (RDs) currently consists of 75 research groups belonging to universities, research centers, and hospitals of the entire country. CIBERER's mission is to be a center prioritizing and favoring collaboration and cooperation between biomedical and clinical research groups, with special emphasis on the aspects of genetic, molecular, biochemical, and cellular research of RDs. This research is the basis for providing new tools for the diagnosis and therapy of low-prevalence diseases, in line with the International Rare Diseases Research Consortium (IRDiRC) objectives, thus favoring translational research between the scientific environment of the laboratory and the clinical setting of health centers. In this article, we intend to review CIBERER's 15-year journey and summarize the main results obtained in terms of internationalization, scientific production, contributions toward the discovery of new therapies and novel genes associated to diseases, cooperation with patients' associations and many other topics related to RD research

¿Qué queda de mí?

Este libro es una reclamación a quienes hemos sido, somos o seremos docentes. A quienes no hemos respetado a las personas que se han puesto junto a nosotros y nosotras, confiando su bien más preciado: la libertad. Estas páginas denuncian cada vez que convertimos una visión en la visión, una emoción en la emoción, un saber en el saber, un comportamiento en el comportamiento. Es un grito contra la imposición, la normalización, la neutralización y la universalización de una perspectiva particular. Una pugna contra cada proceso que no se ha conectado con las vidas de los aprendices. Un texto colaborativo realizado por alumnado de Educación y Cambio Social en el Grado en Educación Infantil de la Universidad de Málaga y coordinado por Ignacio Calderón Almendros

Factors que influeixen en la visualització 3D en una sala de projecció: la posició

Avui dia la visualització del 3D simulada esta prenent més protagonisme en la nostra vida quotidiana. Ja que a més de en l’àmbit cinematogràfic, cada vegada hi ha dispositius tecnològics com el televisor, videojocs, telèfons mòbils, etc., que permeten la seva visualització. En aquest treball es pretén estudiar un dels factors que influeixen en la percepció del 3D simulada pel que fa al rendiments visual dels observadors: la posició d’observació. Per realitzar aquest estudi s’ha utilitzat una mostra de 16 observadors que van visualitzar el test des de les 9 posicions d’observació de l’aula 2.3 de la FOOT, la nostra sala de projecció. Aquest test esta format per 24 presentacions, que tenien un rang de disparitats binoculars horitzontals entre 12 i 3.900”. d’aquestes presentacions 10 eren percebudes en visió paral·lela, 13 en creuada i una d’elles no presentava disparitat. S’ha analitzat el rendiment visual dels observadors en funció de la posició considerant: la totalitat de les presentacions; només les que són percebudes en visió creuada; i només les que ho són en visió paral·lela. Per cada una de les posicions també s’ha analitzat l’efecte de la disparitat binocular en el rendiment dels observadors. Segons els resultats obtinguts es pot dir que les presentacions paral·leles presenten un millor rendiment visual des de les diferents posicions. La posició 5 (central), seria la més favorable, amb un major percentatge d’encerts i la posició 1 ( davant, extrem esquerre) la menys favorable. El rendiment visual dels observador en funció de la disparitat binocular horitzontal dels estímuls presenta tendències diferents en les diferents posicions.Hoy en día la visualización del 3D simulado está tomando más protagonismo en nuestra vida cotidiana. Ya que además de en el ámbito cinematográfico, cada vez hay dispositivos tecnológicos como el televisor, videojuegos, teléfonos móviles, etc., Que permiten su visualización. En este trabajo se pretende estudiar uno de los factores que influyen en la percepción del 3D simulada en cuanto al rendimiento visual de los observadores: la posición de observación. Para realizar este estudio se ha utilizado una muestra de 16 observadores que visualizaron el test desde las 9 posiciones de observación del aula 2.3 de la FOOT, nuestra sala de proyección. Este test está formado por 24 presentaciones, que tenían un rango de disparidades binoculares horizontales entre 12 y 3.900”. De estas presentaciones 10 eran percibidas en visión paralela, 13 en cruzada y una de ellas no presentaba disparidad. Se ha analizado el rendimiento visual de los observadores en función de la posición considerando: la totalidad de las presentaciones; sólo las que son percibidas en visión cruzada; y sólo las que lo son en visión paralela. Por cada una de las posiciones también se ha analizado el efecto de la disparidad binocular en el rendimiento de los observadores. Según los resultados obtenidos se puede decir que las presentaciones paralelas presentan un mejor rendimiento visual desde las diferentes posiciones. La posición 5 (central), sería la más favorable, con un mayor porcentaje de aciertos y la posición 1 (frente, extremo izquierdo) la menos favorable. El rendimiento visual de los observadores en función de la disparidad binocular horizontal de los estímulos presenta tendencias diferentes en las distintas posiciones.Nowadays the simulation of 3D visualization is having more importance in our daily life. Apart from most film industry, there is increasing technological devices such as TV, video games, cell phones which allow 3D its visualization This work aims to study one of the factors that it is influenced in the 3D perception that it is simulated performance in connection with visual observers: it is the observation position. For carry out this study we have used a sample of 16 observers who viewed the test from 9 different positions of observation in the 2.3 FOOT projection classroom. This test is composed of 24 submissions, which had a range of binocular horizontal disparities between 12 and 3,900. “About these 10 submissions were perceived in parallel view, 13 in cross and one of them did not show disparity. We have analyzed efficiency in terms of visual observers according to the position. We have considered: all presentations; only those that they are perceived crossed vision and only those that they are perceived in parallel vision. In each case positions was also analyzed the binocular disparity effect on observers performance. According to the results obtained we can say that the parallel presentations have a better visual performance from different positions. Position 5 (middle), it would be the most favorable, with a higher percentage of successes and position 1 (front, far left) the least favorable. The observer’s visual performance depending on the horizontal binocular disparity stimuli presented different tendencies in different position

Factors que influeixen en la visualització 3D en una sala de projecció: la posició

Avui dia la visualització del 3D simulada esta prenent més protagonisme en la nostra vida quotidiana. Ja que a més de en l’àmbit cinematogràfic, cada vegada hi ha dispositius tecnològics com el televisor, videojocs, telèfons mòbils, etc., que permeten la seva visualització. En aquest treball es pretén estudiar un dels factors que influeixen en la percepció del 3D simulada pel que fa al rendiments visual dels observadors: la posició d’observació. Per realitzar aquest estudi s’ha utilitzat una mostra de 16 observadors que van visualitzar el test des de les 9 posicions d’observació de l’aula 2.3 de la FOOT, la nostra sala de projecció. Aquest test esta format per 24 presentacions, que tenien un rang de disparitats binoculars horitzontals entre 12 i 3.900”. d’aquestes presentacions 10 eren percebudes en visió paral·lela, 13 en creuada i una d’elles no presentava disparitat. S’ha analitzat el rendiment visual dels observadors en funció de la posició considerant: la totalitat de les presentacions; només les que són percebudes en visió creuada; i només les que ho són en visió paral·lela. Per cada una de les posicions també s’ha analitzat l’efecte de la disparitat binocular en el rendiment dels observadors. Segons els resultats obtinguts es pot dir que les presentacions paral·leles presenten un millor rendiment visual des de les diferents posicions. La posició 5 (central), seria la més favorable, amb un major percentatge d’encerts i la posició 1 ( davant, extrem esquerre) la menys favorable. El rendiment visual dels observador en funció de la disparitat binocular horitzontal dels estímuls presenta tendències diferents en les diferents posicions.Hoy en día la visualización del 3D simulado está tomando más protagonismo en nuestra vida cotidiana. Ya que además de en el ámbito cinematográfico, cada vez hay dispositivos tecnológicos como el televisor, videojuegos, teléfonos móviles, etc., Que permiten su visualización. En este trabajo se pretende estudiar uno de los factores que influyen en la percepción del 3D simulada en cuanto al rendimiento visual de los observadores: la posición de observación. Para realizar este estudio se ha utilizado una muestra de 16 observadores que visualizaron el test desde las 9 posiciones de observación del aula 2.3 de la FOOT, nuestra sala de proyección. Este test está formado por 24 presentaciones, que tenían un rango de disparidades binoculares horizontales entre 12 y 3.900”. De estas presentaciones 10 eran percibidas en visión paralela, 13 en cruzada y una de ellas no presentaba disparidad. Se ha analizado el rendimiento visual de los observadores en función de la posición considerando: la totalidad de las presentaciones; sólo las que son percibidas en visión cruzada; y sólo las que lo son en visión paralela. Por cada una de las posiciones también se ha analizado el efecto de la disparidad binocular en el rendimiento de los observadores. Según los resultados obtenidos se puede decir que las presentaciones paralelas presentan un mejor rendimiento visual desde las diferentes posiciones. La posición 5 (central), sería la más favorable, con un mayor porcentaje de aciertos y la posición 1 (frente, extremo izquierdo) la menos favorable. El rendimiento visual de los observadores en función de la disparidad binocular horizontal de los estímulos presenta tendencias diferentes en las distintas posiciones.Nowadays the simulation of 3D visualization is having more importance in our daily life. Apart from most film industry, there is increasing technological devices such as TV, video games, cell phones which allow 3D its visualization This work aims to study one of the factors that it is influenced in the 3D perception that it is simulated performance in connection with visual observers: it is the observation position. For carry out this study we have used a sample of 16 observers who viewed the test from 9 different positions of observation in the 2.3 FOOT projection classroom. This test is composed of 24 submissions, which had a range of binocular horizontal disparities between 12 and 3,900. “About these 10 submissions were perceived in parallel view, 13 in cross and one of them did not show disparity. We have analyzed efficiency in terms of visual observers according to the position. We have considered: all presentations; only those that they are perceived crossed vision and only those that they are perceived in parallel vision. In each case positions was also analyzed the binocular disparity effect on observers performance. According to the results obtained we can say that the parallel presentations have a better visual performance from different positions. Position 5 (middle), it would be the most favorable, with a higher percentage of successes and position 1 (front, far left) the least favorable. The observer’s visual performance depending on the horizontal binocular disparity stimuli presented different tendencies in different position

Estudios culturales : prácticas diversas, enfoques pluralistas

Desde el ámbito de los estudios culturales plantea un acercamiento teórico y metodológico multidisciplinar en el que a partir de la reflexión y el estudio de casos se analizan problemáticas reales de la historia de la cultura mexicana. Ciencia y humanismo, empirismo y reflexión son las caras de la moneda de una tendencia epistemológica que en las últimas décadas se ha planteado en el ámbito de la investigación sociológica y antropológica bajo el marbete de estudios culturales, con el objetivo de aprehender el complejo funcionamiento de los procesos culturales en las sociedades modernas