On the Modular Specification of NFPs: A Case Study

The modular specification of non-functional properties of systems is a current challenge of Software Engineering, for which no clear solution exists. However, in the case of Domain-Specific Languages some successful proposals are starting to emerge, combining model-driven techniques with aspect-weaving mechanisms. In this paper we show one of these approaches in practice, and present the implementation we have developed to fully support it. We apply our approach for the specification and monitoring of non-functional properties using observers to a case study, illustrating how generic observers defining non-functional properties can be defined in an independent manner. Then, correspondences between these observers and the domain-specific model of the system can be established, and then weaved into a unified system specification using ATL model transformation. Such a unified specification can also be analyzed in a natural way to obtain the required non-functional properties of the system.This work is partially funded by Research Projects TIN2011-23795 and TIN2011-15497-E

El precio de la usabilidad

Various studies that illustrated as usability impact of real and concrete way the cost-effective development of an information system relationship is reviewed. For every euro that a company invests in developing the usability of a product, it receives between ten and one hundred euro profit. And not only further user satisfaction is increased and the survival of the product and business continuity is ensured

Abandonos terapéuticos registrados en el ámbito de la hiperactividad y los trastornos del comportamiento: Influencia de variables individuales y familiares

Se analiza la influencia del trastorno infantil (trastorno por déficit de atención con hiperactividad y trastorno negativista desafiante), los métodos de manejo conductual adoptados por los padres y su estado de salud en la continuidad o abandono terapéutico por parte de los niños previamente diagnosticados. En el estudio han participado 62 niños (5-12 años). Tras el diagnóstico, el registro de la asistencia/ausencia de los pacientes a las sesiones de tratamiento programadas permitió diferenciar tres grupos: a) niños que rehusaron la terapia recomendada, b) menores que, tras varias sesiones, interrumpieron el tratamiento y c) pacientes que finalizaron el programa de intervención. Los resultados muestran influencia significativa del trastorno diagnosticado y los métodos de manejo conductual adoptados por los padres en los abandonos terapéuticos, cuya tasa se estima en el 37% de los casos, similar a los hallazgos de las investigaciones sobre el tema.Throughout this work we are going to analyze the influence of the infantile disorder (deficit attention-hyperactivity disorder and oppositional defiant disorder), the methods of behavior management used by the parents and their condition in the continuity or therapeutic drop-out on the part of the children previously diagnosed. 62 children have participated (5-12 years) in this study. After the diagnosis, the register of the presence/absence of patients to the programmed sessíons of treatment allowed us to differentiate three groups: a) children who refused the recommended therapy, b) children who, after several sessions, interrupted the treatment and c) patients who ended up the intervention program. The results show the significant influence of the diagnosed disorder and the methods of behavioural management adopted by the parents in the therapeutic drop-outs, whose rate is estimated in 37% of the cases, similar to the results of published investigations on the subject

Perfil social de los subtipos del Trastrono por Déficit de Atención con Hiperactividad

Este estudio analiza la relación existente entre el trastorno por déficit de atención con hiperactividad y distintos perfiles sociales, tanto a nivel descriptivo como predictivo. Para ello, se han evaluado a 150 alumnos (10-16 años) y 14 profesores, seleccionados aleatoriamente de 14 centros escolares. Los resultados obtenidos han puesto de manifiesto que los niños con sintomatología hiperactiva difieren de los alumnos controles en todas las variables de socialización, excepto en ansiedad social y timidez. El autocontrol social constituye la principal variable implicada en la disminución de la sintomatología hiperactiva. Asimismo, negativismo y retraimiento social acentúan los síntomas hiperactivos en los subtipos TDAH diferenciados (Subtipo déficit atencional y Subtipo combinado. Por último, el grupo con sintomatología combinada muestra comparativamente un perfil de socialización más desajustado, con elevado negativismo y escasa consideración hacia los demás.This study analyzes the existing relation between attention-deficit hyperactivity disorder and different social profiles, as much at descriptive level as predictive. For it, 150 students (10-16 years) and 14 professors, selected randomly of 14 scholastic centers have evaluated themselves to. The obtained results have shown that the children with hyperactive symptoms differ from the students controls in all the variables of socialization, except in social anxiety and timidity. The social self-control constitutes the main variable implied in the diminution of the hyperactive symptoms. Also, oppositional and social retirement accentuate the hyperactive symptoms in differentiated ADHD subtypes (attention-deficit and combined Subtype). Finally, the group with combined symptoms shows a misadjusted profile of socialization comparatively more, with high and little consideration with the others

Negativismo, ansiedad y retraimiento social como predictores de la sintomatología del déficit de atención con hiperactividad

Se analiza la capacidad predictora de la ansiedad, la socialización, la autoestima y el negativismo respecto a los déficit de atención e hiperactividad, considerando en primer lugar, población normal y, posteriormente, individuos con sospecha de déficit de atención con hiperactividad (TDAH). Han participado 259 niños (M=13,05; DT=1,92) y 241 niñas (M=12,90; DT=2,04). Se han diferenciado dos grupos a partir de la información aportada por los profesores a través de la “Escala para la evaluación del TDAH” (ADHD Rating Scale-IV; DuPaul, Power, Anastopoulos y Reid, 1998). Los resultados muestran índices de varianza explicada entre el 33,5%, F(6, 349)= 30,854; p= 0,008, de la puntuación en inatención y el 45,2%, F(3,102)= 29,901; p= 0,008, en sintomatología combinada. Destacan síntomas de negativismo, ansiedad estado y retraimiento social, como las variables más relevantes con tendencia a incrementar las puntuaciones en inatención e impulsividad. La autoestima escolar y consideración con los demás resultan las principales variables moderadoras de la sintomatología hiperactiva.Predictive ability of anxiety, socialization, self-esteem and negativism for attentional deficiencies and hyperactivity was analyzed, considering firstly a normal population and then individuals with suspected attentiondeficit/ hyperactivity disorder (ADHD). 259 children (M= 13.05, SD= 1.92) and 241 girls (M= 12.90, SD= 2.04) have participated in this study. Two groups have been differentiated from the information provided by teachers through the ADHD Rating Scale-IV (DuPaul, Power, Anastopoulos y Reid, 1998). The results show variance explained rates between 33.5%, F(6, 349)= 30.854, p= 008, inattention score and 45.2%, F(3,102)= 29.901, p= .008, combined symptoms. Symptoms of negativism, state anxiety and social withdrawal stand out, as the most relevant variables that tend to increase scores on inattention and impulsivity. The school esteem and consideration to others are the main moderating variables of overactive symptoms

Multi-modal intervention in a case of child’s hyperactivity: content, results and troubles with treatment

En este artículo se describe el tratamiento aplicado a un niño de siete años con diagnóstico de hiperactividad y déficit de atención. La intervención se ha desarrollado mediante un programa multimodal destinado al propio paciente, sus padres y su profesora. El niño ha sido tratado mediante autoinstrucciones y solución de problemas. Los adultos han recibido entrenamiento para aplicar las técnicas operantes y asegurar la consolidación de la mejora del paciente en casa y en el colegio. Los resultados obtenidos muestran, respecto al niño, un aumento en la capacidad de autocontrol, atención y mejoras en el rendi - miento académico. Como conclusión, destacar la efectividad del entre n a - miento cognitivo mediatizado por la estabilidad y equilibrio del ambiente fami - liar.This paper describes the treatment used with a seven-year-old child diag - nosed with hyperactive and attention deficit disorder. The intervention consis - ted of a multi-modal program for the child, his parents and his teacher. The child received training in self-instructions and problem solving skills; the adults received instructions in the administration of operant techniques in order to consolidate the improvements of the patient both at home and at school. The results showed an increase in the child’s capacity for self-control, attention, and academic achievement. To conclude, we could emphasise the effective ness of the cognitive training, mediated by the stability and balance of his family environment

Consenso SECOT artrosis femorotibial medial.

Se presenta un consenso elaborado por SECOT sobre la actuación en la artrosis del compartimento medial de la rodilla para establecer criterios y recomendaciones clínicas orientadas a unificar criterios en su manejo, abordando los factores implicados en la patogenia de la artrosis femorotibial medial de rodilla, la utilidad de las técnicas diagnósticas por la imagen y la utilidad de la artroscopia. También se analizarán los tratamientos conservadores y el tratamiento quirúrgico. Los expertos consultados muestran consenso (acuerdo o desacuerdo)en el 65,85% de los ítems planteados, dejando 14 ítems donde no se encontró el consenso que se enmarcaron en la etiopatogenia de la artrosis, el valor de la RM en la patología degenerativa,la utilidad de los COX-2 y de los fármacos condroprotectores, así como sobre la técnica idónea de la osteotomía valguizante.© 2013 SECOT. Publicado por Elsevier España, S.L

La reificación de los animales no humanos por la institucionalidad médico - veterinaria en Colombia

Axel Honneth y su Teoría de la Lucha por el Reconocimiento es el instrumento utilizado como metodología para analizar la cosificación de los animales no humanos producida por la institucionalidad médico veterinaria. La reificación se traduce como la negación del reconocimiento de las esferas jurídica, social y del amor y cuidado. Se propone la reconstrucción de una plataforma jurídica, ética y moral de la actividad veterinaria en Colombia, donde los médicos veterinarios se conviertan en los garantes de la protección y be los derechos de los animales no humanos.Axel Honneth and his theory of the Struggle for Recognition is the instrument used as a methodology to analyze the reification of non-human animals produced by veterinary medical institutions. Reification is translated as the denial of recognition of the legal, social and love and care spheres. The reconstruction of a legal, ethical and moral platform for veterinary activity in Colombia is proposed, where veterinarians become guarantors of the protection and rights of non-human animals.Magíster en BioéticaMaestrí