El exhilio chileno y el teatro en Costa Rica en la década de 1970: entrevista a Gastón Gaínza

Gastón Lizandro Gaínza Álvarez,  es profesor investigador,  lingüista y semiólogo.  Un académico de gran renombre radicado en Costa Rica  desde los años setentas en razón de la dictadura militar que siguió al derrocamiento del Presidente Salvador Allende en Chile. La dictadura militar en que fue sumido el país, provocando un gran apagón cultural que obligó a una gran cantidad de intelectuales y artistas a emigrar para salvar su vida. Algunos de estos intelectuales como el Profesor Gastón Gaínza, se insertaron en nuestro medio nacional y contribuyeron al desarrollo y la investigación cultural en diversos ámbitos

Los encuentros académicos: generadores de pensamiento y expresión democrática

Artículo introductorio a la I sección del XII Congreso de la Sociedad Latinoamericana de Estudios sobre América Latina y el Caribe SOLAR, proyecto académico del Programa Integrado Repertorio Americano realizado del 2 al 5 de noviembre de 2010, en la Universidad Nacional de Costa Rica

El exhilio chileno y el teatro en Costa Rica en la década de 1970: entrevista a Gastón Gaínza

Gastón Lizandro Gaínza Álvarez,  es profesor investigador,  lingüista y semiólogo.  Un académico de gran renombre radicado en Costa Rica  desde los años setentas en razón de la dictadura militar que siguió al derrocamiento del Presidente Salvador Allende en Chile. La dictadura militar en que fue sumido el país, provocando un gran apagón cultural que obligó a una gran cantidad de intelectuales y artistas a emigrar para salvar su vida. Algunos de estos intelectuales como el Profesor Gastón Gaínza, se insertaron en nuestro medio nacional y contribuyeron al desarrollo y la investigación cultural en diversos ámbitos

Desarrollo y evolución del movimiento teatral costarricense en la década de 1970

Doctorado en Estudios Latinoamericanos con énfasis en Pensamiento LatinoamericanoPresenta un análisis acerca de cómo se produjo el desarrollo y la evolución del movimiento teatral costarricense durante la década de 1970. Aunado a ello, identifica cuál ha sido el aporte y la influencia que han tenido los artistas latinoamericanos, específicamente los de países como Chile, Argentina y Uruguay con respecto a la consolidación del teatro en Costa Rica. Dentro de la metodología utilizada para llevar a cabo dicha investigación, se realizó un estudio descriptivo, mientras que las técnicas a usar para la recolección de la información tuvieron un abordaje de carácter cualitativo, en las que destacan la recopilación documental y bibliográfica y entrevistas semiestructuradas. Ahora bien, con el desarrollo de este trabajo, se concluye la importancia que ha tenido el arte como ente transformador, promotor y creador de una cultura no excluyente y el papel trascendental del Estado benefactor, que apoyaba la cultura del teatro.It presents an analysis of the development and evolution of the Costa Rican theater movement during the 1970s. In addition, it identifies the contribution and influence of Latin American artists, specifically those from countries such as Chile, Argentina, and Uruguay, with respect to the consolidation of theater in Costa Rica. Within the methodology used to carry out this research, a descriptive study was carried out, while the techniques used for the collection of information had a qualitative approach, in which the documentary and bibliographic compilation and semi-structured interviews stand out. Now, with the development of this work, it is concluded the importance that art has had as a transforming entity, promoter and creator of a non-excluding culture and the transcendental role of the welfare State, which supported the theater culture.Universidad Nacional, Costa RicaEscuela de Filosofía. Doctorado de Estudios Latinoamericano

The International Artistic-Humanist Meetings: A Space of Exchange and Expression for the Art of the Latin American Movement from the Center for General Studies

Es un artículo sobre la expresión artístico académicoEl presente artículo se escribe teniendo como telón de fondo el objetivo crear un espacio de intercambio, diálogo y expresión artístico académico con diversos grupos universitarios, que trabajan en la disciplina de la dan- za. Se utilizó una metodología focalizada en la aplicación de procesos que permitieran concretar el objetivo propuesto; estos procesos consistieron en técnicas de índole participativo, grupales y de comunicación, debido a la gran cantidad de personas que se incorporaron a las actividades. Algunas de estas técnicas fueron de expresión artística, como talleres y eventos de difusión. Los resultados de estos encuentros propicia -ron la realización de trabajos escritos y ponencias, para escuchar y conocer sobre las metodologías de trabajo y la labor social que realizaría cada equipo. Además, se efectuaron talleres abiertos, tanto para las comunidades como para los integrantes de los diferentes grupos, con los maestros que fueron parte de este proyecto. El encuentro también permitió a los participantes la creación de espectáculos artísticos abiertos para todo público, con el objetivo de mostrar parte del trabajo práctico que se realiza con esas poblaciones. La apertura de los Encuentros internacionales ar - tístico-humanistas logró, por un lado, establecer un espacio que fomenta la integración latinoamericana y la creación de redes de apoyo participativo por medio de la reflexión, la discusión y el análisis y, por otro, consolidar un corredor artístico gracias al intercambio de talleres, maestros y agrupaciones, como una forma de crecimiento y de dar a conocer el trabajo artístico en conjuntoThis article was written against the backdrop of creating a space for exchange, dialog and academic, artistic expression with various university groups working in the discipline of dance. The methodology implemented focused on the application of processes that would allow the proposed objective to be achieved. These processes consisted of techniques of participatory, group and communication nature, due to a large number of people who joined the activities. Some of these techniques were of artistic expressions, such as work - shops and dissemination events. The results of these meetings led to written works and presentations, to listen and learn about working methodologies and social work that each team would do. In addition, open workshops were held, both for the communities and for the members of the different groups, with the teachers who were part of this project. The meeting also allowed the participants to create artistic shows open to all, with the aim of showing part of the practical work that is done with these populations. The opening of the International Artistic-Humanist Meetings succeeded, on the one hand, in establishing a space to promote the Latin American integration and the creation of participatory support networks through reflection, discussion and analysis; and, on the other hand, in consolidating an artistic corridor thanks to the exchange of workshops, teachers and groups, as a way of growing and making artistic work known as a wholeUniversidad Nacional, Costa RicaUniversidad Nacional, Costa Rica. Centro de Estudios Generale

Humanizados: a collective dance from students

El grupo Humanizados, del Centro de Estudios Generales de la Universidad Nacional, Costa Rica, muestra de qué manera por medio del arte y de la cultura se efectúa la tarea de estímulo y sensibilización hacia la disciplina de la danza, acercándola a la comunidad universitaria, con especial énfasis en el alumnado que estudia en el Centro.The group Humanizados, from the Centro de Estudios Generales de la Universidad Nacional [Center for General Studies of Universidad Nacional], Costa Rica, shows how the task of stimulating and raising awareness in regards to the discipline of dance is carried out through art and culture, bringing it closer to the university community, with special emphasis on the students who study at the Centro. This task has been by creating a dance group, a creative space that develops a task of dissemination and extension through various actions since 2012. These actions include the creation of artistic performances, workshops, and lectures. They put students in contact with the art of movement, allowing them to obtain comprehensive training to understand humanism as knowledge and as a way of life; so the students can consider themselves as human beings concerned about their environment and their reality while studying at the Center for General Studies.Centro de Estudios Generales, Universidad Naciona

La importancia del movimiento creativo y la creatividad en el desarrollo de habilidades lúdicas para el aprendizaje

Congreso de la Universidad sobre la formación profesional continua de sus docentes y, comparte con la sociedad las nuevas formas de pensar y de actuar.Esta ponencia enfatiza la necesidad de abrir y consolidar nuevos espacios creativos que estimulen y sensibilicen a los estudiantes, haciendo uso del movimiento creativo, la expresión y la recreación, que coadyuven a ver, entender y experimentar el aprendizaje. Se pretende que los y las estudiantes, comprendan la necesidad de desarrollar su propia creatividad, sentido crítico, impulso de pensamiento y discusión, mediante el desarrollo de habilidades lúdicas. Todo este proceso destaca y visualiza a los estudiantes como sujetos ejes y esenciales en sus propios procesos de formación, mediante un rico laboratorio de experimentación, con referencia a las nuevas maneras de ver y expresar los conocimientos; donde se mezclan la docencia, el movimiento y la creatividad, contribuyendo al despertar de los sentidos a la realidad, la reflexión, y a desarrollar experiencias verdaderamente significativas. Otro aspecto, que se busca en los estudiantes, es el despertar hacia nuevos horizontes y, a experimentar nuevos aprendizajes, en el campo del movimiento, mediante la ejecución, la creatividad, la observación y el descubrimiento de las posibilidades que le brinda su cuerpo y su mente, por medio del trabajo creativo, el juego y la imaginación.Universidad Nacional, Costa RicaCentro de Estudios Generale

La creación artística en movimiento: Entrevista a la maestra Elena Gutiérrez George-Nascimiento

Artículo sobre la danza en Costa RicaHija del escritor costarricense, Joaquín Gutiérrez, madre de la también actriz y bailarina, Ishtar Yasín, Elena Gutiérrez, es una artista de la danza moderna. Ella ha dado a la Universidad Nacional y a Costa Rica, su trabajo y entrega desde la elaboración de los programas de la Escuela de Danza, en sus orígenes,y más de 30 años de enseñanza de la disciplina. La siguiente entrevista nos acerca a la creación en movimiento de la maestra Elena Gutiérrez, a sus vivencias íntimas, personales y artísticas que conforman su pensar y hacer, desde el humanismo de su creatividad artística.Universidad Nacional, Costa Rica. Facultad de Filosofía y LetrasCentro de Estudios Generale

Transformación educativa desde la perspectiva extensionista: EntreTextos, del texto al movimiento

Las revistas académicas en la Universidad Nacional son vehículo preferente para la circulación de las ideas y, por tanto, para la divulgación del conocimiento. Son, asimismo, herramientas en la difusión del quehacer académico que se gesta en la Universidad y enla relación de esta con las comunidades nacional e internacional. El curso Movimiento Creativo, del Centro de Estudios Generales,Universidad Nacional de Costa Rica, ha realizado en dos oportunidades,en los años 2012 y 2013, espectáculos de performance donde las personas estudiantes analizaron artículos publicados en dos revistas universitarias para realizar, a partir de ellas, una propuesta de creación artística. Así, de un texto que surge del lenguaje natural y académico, fue posible crear otro texto, esta vez desde el lenguaje de la creatividad y del movimiento, de ahí que denomináramos el proyecto: EntreTextos. Del texto al movimiento. Este artículo recoge una reflexión sobre la creatividad, el movimiento y el texto,y la transformación educativa desde una perspectiva extensionista

Marta Ávila Aguilar: una mujer con pasión por la vida

EntrevistaUniversidad Nacional, Costa RicaCentro de Estudios Generale