Monitoren van het binnenklimaat in Rijksmusea

Voor het ministerie van OC&W is een onderzoek verricht naar het binnenklimaat in drie rijksmusea. Hierbij is geprobeerd in elk van de drie musea het binnenklimaat zo goed mogelijk vast te leggen. Hiervoor is een nieuw, draadloos meetsysteem aangeschaft. Dit systeem is volledig geautomatiseerd. Ook is een internetpagina aangemaakt, waarop de gemeten data, uitgewerkt in overzichtelijke grafieken, rechtstreeks zichtbaar zijn, zowel voor medewerkers en directie van de musea, de Inspectie Cultuurbezit als voor de bij het project betrokken studenten en onderzoekers

Early school-leaving in the Netherlands

The role of student-, family- and school factors for early school-leaving in lower secondary educationMost studies on early school-leaving address only partial causes of why some students leave school early. This study aims to develop a more elaborate model to explain early school-leaving in lower secondary education, taking into account individual, family and school factors at the same time. By using a longitudinal dataset we are able to attribute clear causal relations between the different factors. We distinguish four groups of school-leavers, separating ‘dropouts’ (those without any qualification) from those who left school after attaining a diploma in lower secondary education (‘low qualified’), those who pursued education as an apprentice (‘apprentices’) and the ones who continued education and received a full upper secondary qualification (‘full qualification). Discerning these four groups shows clear differences in the background of different types of early school-leavers and in the effects of school factors.labour market entry and occupational careers;

Tijd voor toetskwaliteit: het borgen van toetsdeskundigheid in examencommissies

Joosten-ten Brinke, D., & Sluijsmans, D. (2012). Tijd voor toetskwaliteit: het borgen van toetsdeskundigheid van examencommissies. TH&MA, 19(4), 16-21.In dit artikel wordt het belang van toetskwaliteit beschreven met bijzondere aandacht voor de rol van examencommissies bij het borgen van toetskwaliteit. Daarbij komen de volgende vragen aan bod: Wat betekent kwaliteit van toetsing? Wanneer is het systeem van toetsing adequaat? Welke toetsdeskundigheid wordt van examencommissies verwacht

De koopman en de dominee

Zonder het van elkaar te weten, zijn twee hoogleraren economie begonnen een eigen instituut voor wetenschappelijk onderwijs en onderzoek op te zetten. Twee nieuwe instituten die tegelijk in ons kleine landje ontstaan - zou toeval toch bestaan