L'incertitude dans la prise de décision de signaler la maltraitance envers les enfants à la protection de la jeunesse : étude comparative des processus décisionnels du personnel scolaire entre des situations d'enfants de groupes culturels minoritaires et des situations d'enfants du groupe culturel majoritaire

Même si la maltraitance envers les enfants est une problématique qui touche tous les groupes culturels de la société, les statistiques sur les signalements reçus à la protection de la jeunesse montrent que certains groupes culturels minoritaires sont surreprésentés comparativement à leurs proportions respectives dans la population. Bien que ce phénomène puisse s’expliquer par la présence de biais dans la prise de décision de signaler, les études empiriques disponibles ne permettent pas de confirmer cette explication ni même de comprendre de façon plus générale la prise de décision en cette matière. Cette étude qualitative a pour but de comprendre de quelles façons le personnel scolaire prend des décisions de signaler la maltraitance envers les enfants aux services de protection de la jeunesse, en particulier lorsqu’elle concerne des enfants de groupes culturels minoritaires. Vingt-et-une personnes faisant partie du personnel enseignant et non enseignant de neuf écoles primaires ont participé à des entrevues individuelles semi-dirigées. Elles ont relaté 25 situations de prise de décision impliquant des enfants de divers groupes culturels minoritaires (n=13) et du groupe culturel majoritaire (n=12) présentant des indices d’abus physique ou de négligence. Les situations ont été soumises à une démarche d’analyse pragmatique et éclectique afin d’en examiner les convergences et les divergences. Deux processus antérieurs à la décision sont décrits: (1) reconnaître la présence d’indices de maltraitance et (2) juger si la situation doit être signalée à la protection de la jeunesse. Diverses formes d’incertitude, découlant de facteurs situationnels, individuels et organisationnels, caractérisent ces processus. De plus, lorsqu’il s’agit de situations impliquant des enfants de groupes culturels minoritaires, des formes d’incertitude supplémentaires se manifestent par le besoin de rechercher et de valider des explications attribuables aux différences culturelles. Au final, les résultats dégagent des tendances qui pourraient mener à la décision de signaler davantage ces situations, mais aussi des tendances pouvant conduire à la décision de ne pas les signaler. Cette étude souligne le besoin d’améliorer les outils d’aide à la décision destinés aux personnes légalement tenues de signaler la maltraitance à la protection de la jeunesse, particulièrement lorsqu’il s’agit de composer avec des différences culturelles.Even though child maltreatment affects all cultural groups in the contemporary society, statistics from youth protection services reveal that children from certain minority cultural groups are over-represented compared to the group’s relative importance in the general population. Although bias present in the decision to report these children might explain this phenomenon, empirical studies currently available do not confirm this explanation, or even provide a general understanding of the decision-making process involved. The goal of this qualitative study is to understand the ways in which school personnel decides to report situations of child maltreatment to the youth protection services, in particular when the situations concern children from cultural minority groups. Twenty-one members of the teaching and non-teaching personnel of nine elementary schools took part in semi-structured individual interviews. They mentioned 25 instances of situations involving children where there were indications of physical abuse or neglect. The children concerned were from different minority cultural groups (n = 13) and also from the cultural majority (n = 12). These 25 situations underwent a wide-ranging pragmatic analysis to examine similarities and differences. Results describe two processes before the decision itself: recognizing the presence of maltreatment indicators, and judging whether the situation must be reported to youth protection services. Many forms of uncertainty that occur as a result of situational, individual and organizational factors, characterize these processes. Furthermore, when it comes to situations involving children from cultural minority groups, additional forms of uncertainty are shown in the need to find and prove the validity of the explanations attributable to cultural differences. In the end, the findings reveal various tendencies that could lead not only to the decision to report the situations involving these children, but equally to the decision not to report them. This study shows that those persons, who are legally required to report child maltreatment to the youth protection services, need better decision-making tools, especially when it comes to dealing with cultural differences

Proximate effects of a child sexual abuse prevention program in elementary school children૾,૾૾

Abstract Objective: The effects of the sexual child abuse prevention program ESPACE were evaluated by means of a Solomon-type design with first and third grade children. ESPACE is an adaptation of the American Child Assault Prevention Program (CAP). Possible side effects of the program were also examined. Method: A total of 133 children (64 first-graders and 69 third-graders) participated in the study. Children completed a knowledge questionnaire and a video vignette measure designed to evaluate preventive skills towards abusive and potentially abusive situations. A follow-up measure (2 months) was administered to verify whether knowledge and skills were maintained. Results: Results indicated that children participating in the prevention program showed greater preventive knowledge and skills relative to children not participating. Follow-up data showed that knowledge gains were maintained while the preventive skill gains may attenuate. However, while global skill scores decreased between post-test and follow-up, children still showed greater preventive skills at follow-up than before the program. In terms of unanticipated side effects, results revealed that almost half of the parents noted positive reactions following children's participation in the ESPACE program. Furthermore, the majority of parents did not identify negative reactions in their children following their participation in the workshop. Conclusion: The findings suggest that the Quebec adaptation of the CAP program was effective in ૾This research was funded by grants from the Conseil québécois de la recherche sociale and the Fonds de services aux collectivités of the province of Québec. ૾૾Information regarding the ESPACE program may be obtained by contacting the Regroupement des organismes ESPACE du Québec, 59 Monfette, Local 235, Victoriaville, Québec, Canada, G6P 1J8. * Corresponding author. Pergamo

Violence sexuelle dans les fréquentations des adolescentes hétérosexuelles.

Cet ouvrage explore le phénomène de la violence sexuelle au sein des relations intimes des adolescent(e)s hétérosexuel(le)s de seize ans d'âge moyen. Plus spécifiquement, le premier chapitre fournit un portrait quantitatif des différents comportements sexuels coercitifs, exercés et subis, chez les garçons et filles. De façon générale, il apparaît que ce type de violence est présent chez les couples adolescents et les résultats confirment que les filles sont souvent les victimes et les garçons, les agresseurs. De plus, une variété de tactiques coercitives et de contacts sexuels sont étudiés et il ressort que les baisers, caresses et attouchements sur les seins et les parties génitales en utilisant la coercition verbale est l'agression sexuelle la plus subie et infligée. Le second chapitre s'attarde aux attitudes envers les rôles sexuels, aux attitudes envers la violence sexuelle et au vécu de violence dans les fréquentations. Puisque les recherches attitudinales avec les adolescent(e)s qui ont subi ou infligé un comportement sexuellement coercitif sont rares, cette étude cherche à combler ce manque chez ce groupe d'âge. De plus, les différences d'attitudes sont examinées entre les genres ainsi qu'entre les jeunes ayant vécu une ou des expérience(s) intime(s) de ceux qui n'en ont pas encore vécue. Les résultats montrent que les garçons et les personnes ayant exercé de la violence sexuelle avec force physique entretiennent une vision des rôles sexuels plus traditionnelle et des attitudes plus tolérantes en regard de la violence sexuelle

Une ressource abondante et inépuisable? Urbanisation et gestion de l'eau dans le Montréal métropolitain aux XIXe et XXe siècles

Cet article expose les circonstances entourant le développement des réseaux de distribution et d’évacuation de l’eau dans la région métropolitaine de Montréal, à partir des dernières décennies du XIXe siècle jusqu’au début des années 1980. Comment perçoit-on l’eau dans une région urbaine où sa présence domine? Comment l’utilise-t-on et y donne-t-on accès? À partir d’une analyse des rapports sociopolitiques qui ont conditionné les modalités de gestion de la ressource à l’échelle métropolitaine, nous nous attardons à certains des enjeux environnementaux soulevés dans des milieux différenciés en tenant compte des problèmes qui sont posés en amont (l’approvisionnement) comme en aval (les rejets). Il est démontré que les décisions sociopolitiques relatives aux ouvrages de traitement de l’eau potable et des eaux usées ont tout autant constitué un facteur de division que de regroupement des acteurs locaux

Gérer l'eau en milieu urbain 1870-1970. Bruxelles-Montréal, regards croisés

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