Cultura, política y sociedad. Perspectivas latinoamericanas

Este libro reúne un conjunto de ensayos escogidos de entre los casi sesenta incluidos en los tres primeros volúmenes publicados como resultado de la labor del Grupo de Trabajo (GT) Cultura y Poder de CLACSO. Este GT fue creado en 1999 con el nombre de Cultura y Transformaciones Sociales en Tiempos de Globalización, bajo el cual realizó sus primeras dos reuniones. Como resultado de la segunda reunión, realizada en 2000, el GT cambió su nombre por el de Cultura y Poder, bajo el cual continuó trabajando desde entonces. Los artículos incluidos en dichos libros entre otros, los que forman parte de esta antología constituyen versiones revisadas de las ponencias presentadas en las tres primeras reuniones del GT, en las cuales participaron unos cincuenta colegas, provenientes de diez países latinoamericanos. A partir de aproximaciones teóricas diversas, los veintiún ensayos reunidos en este volumen abordan el estudio de aspectos culturales de los procesos sociales contemporáneos, de manera articulada con el de significativos aspectos políticos, económicos, sociales y comunicacionales de los mismos. Los análisis ofrecidos en estos ensayos comparten una orientación general a prestar especial atención a las prácticas de los actores sociales, situados en los contextos institucionales y sociales en que estos se desenvuelven. Estos ensayos ofrecen reflexiones conceptuales y estudios de caso acerca de cultura y política, exclusión, memoria y luchas políticas, imaginarios populares y movimientos políticos, identidades, movimiento indígena, movimiento de afrodescendientes, movimiento feminista, teatro y movimientos sociales, políticas culturales, multiculturalismo, interculturalidad y saberes, globalización, fronteras, música y sociedad, industrias culturales, consumo cultural, cultura y comercio, cultura popular, identidad puertorriqueña y relaciones con EE.UU., intelectuales chicanos en EE.UU., globalización académica y relaciones de poder, prácticas intelectuales, entre otros temas significativos

Estudios y otras prácticas intelectuales latinoamericanas en cultura y poder

El presente volumen reúne treinta y dos ensayos especialmente preparados por los miembros del Grupo de Trabajo (GT) Cultura y Poder (antes Cultura y Transformaciones Sociales en Tiempos de Globalización) del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO). Estos textos constituyen versiones revisadas de las ponencias presentadas por colegas de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, Estados Unidos, México, Perú, Puerto Rico y Venezuela en la 3ra. Reunión del GT realizada en Caracas, en noviembre 2001. Una de las dos ideas articuladoras de este libro es la de prácticas intelectuales. Con esta idea se busca cuestionar el sentido común que la institucionalidad académica y las industrias editoriales han impreso sobre la idea de intelectual, reduciéndola a sólo algunas de tantas formas posibles, las centradas exclusivamente en la escritura. A la vez, la idea de prácticas intelectuales permite poner de relieve la importancia de la amplia diversidad de formas que asumen las prácticas intelectuales. La otra idea articuladora del volumen es la de cultura y poder. Esta idea permite poner de relieve específicamente el conjunto particular de prácticas intelectuales orientadas a lo cultural (simbólico social) de lo político y lo político (de poder) de lo cultural. De manera complementaria, estos ensayos debaten también acerca de los riesgos, retos y oportunidades que la creciente institucionalización de la idea Estudios Culturales genera para el campo, más amplio, de las Prácticas Intelectuales en Cultura y Poder. Este volumen ofrece tanto una mirada de conjunto como estudios particulares acerca de algunos aspectos relevantes del amplio campo de los Estudios y Otras Prácticas Intelectuales Latinoamericanas en Cultura y Poder. Los ensayos incluidos en este volumen nos ofrecen perspectivas novedosas sobre aspectos de los escritos de algunos intelectuales contemporáneos ampliamente conocidos, como por ejemplo Jesús Martín Barbero, Augusto Boal, José J. Brunner, Néstor García Canclini, Elizabeth Jelin, Oscar Landi, Anibal Quijano, Nelly Richard, Silvia Rivera Cusicanqui, Silviano Santiago, Beatriz Sarlo, entre otros. Pero lo hacen mostrando cómo la mayoría de los nombrados no sólo se han dedicado a la escritura, sino que de maneras muy diversas, a través de sus escritos o de otras acciones relacionadas con estos, se han involucrado en variadas dinámicas sociales. Además algunos de los ensayos --como por ejemplo los dedicados a José C. Mariategui, José M. Arguedas, Paulo Freire y Angel Rama-- ponen de relieve antecedentes de esta tendencia tan propia de los intelectuales latinoamericanos a desarrollar sus prácticas dentro y fuera de la academia; o cuanto menos a poner especial atención al vínculo con actores sociales fuera. Por otra parte, algunos de los ensayos enfocan en otros tipos de prácticas intelectuales, como por ejemplo las que se desarrollan en el seno de movimientos teatrales, o en el marco de los movimientos sociales feministas, de derechos humanos, indígenas y afro-latinoamericanos. Incluso algunos de ellos analizan experiencias en proceso de tipos alternativos de universidades, como la Intercultural de los Pueblos Indígenas, en Ecuador y la de las Madres de la Plaza de Mayo, en Argentina. El volumen desafía no sólo fronteras entre la academia y fuera, sino también entre América Latina y Estados Unidos, así se incluye un ensayo sobre prácticas intelectuales en el seno movimiento chicano, en Estados Unidos y otros sobre los debates acerca de la identidad puertorriqueña entre intelectuales de la isla y del continente. La visibilización y análisis del campo de Prácticas Intelectuales en Cultura y Poder (que incluye Estudios pero no se agota en ellos) puede resultarnos útil para revisar las relaciones entre prácticas académicas y extra académicas, así como también los contenidos y modos de enseñanza-aprendizaje institucionalmente sancionados en los estudios sociales y humanísticos de la mayoría de las universidades latinoamericanas más reconocidas. De esas experiencias también pueden surgir sugerentes vías para articular tres ámbitos de acción que pocas veces son creativamente integrados en la mayoría de universidades latinoamericanas: docencia, investigación y extensión. ste libro es resultado de la 3ra. Reunión del Grupo de Trabajo (GT) Cultura y Poder (anteriormente Cultura y Transformaciones Sociales en Tiempos de Globalización) del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), realizada en Caracas en noviembre de 2002. Esta reunión, lo mismo que las dos primeras de este GT, ha sido organizada por el Programa Globalización, Cultura y Transformaciones Sociales de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad Central de Venezuela (UCV). Desde 1992 este Programa ha organizado siete encuentros internacionales sobre el tema, con la participación de más de cien investigadores latinoamericanos y de otras regiones del mundo. Como resultado de estas reuniones se han publicado los siguientes libros

Estudios Latinoamericanos sobre cultura y transformaciones sociales en tiempos de globalización 2

Este libro reúne dieciséis ensayos preparados por los miembros del Grupo de Trabajo "Cultura y Transformaciones Sociales en Tiempos de Globalización". Es el segundo libro sobre el mismo tema resultante de las actividades del Grupo; no obstante, uno y otro volumen constituyen colecciones independientes entre sí. Los artículos contribuyen a teorizar con vocación de intervención acerca de algunas transformaciones sociales en tiempos de globalización desde perspectivas que ponen de relieve la importancia y significación de los aspectos simbólicos de las prácticas de los actores sociales. Se ocupan de problemas relacionados con las políticas neoliberales y los papeles jugados por las llamadas industrias culturales en los imaginarios sociales y las dinámicas sociales contemporáneas de varios países; el desafío de las músicas "mulatas" a la modernidad eurocéntrica; los desafíos que según los casos han enfrentado o enfrentan el movimiento feminista y las reivindicaciones de género en contextos políticos particulares; la construcción social de imaginarios y sistemas de representaciones alternativos a los de los discursos sociales dominantes y su importancia política; la construcción de discursos sociales, políticas y prácticas racistas y las impugnaciones a las mismas por parte de diversos actores sociales; las relaciones interétnicas y su importancia en las dinámicas internas y en las políticas del Banco Mundial; las redefiniciones de "lo público" y "lo político" a través de los usos de Internet por ciudadanos y organizaciones sociales; las fronteras como escenarios de conflictos de intereses y disputas identitarias y la fertilidad de su estudio para diversos procesos socioculturales contemporáneos; discusiones conceptuales en torno a la idea de políticas culturales en el marco de los procesos de globalización contemporáneos; las relaciones entre actores sociales globales y locales en la producción de representaciones sociales políticamente significativas

Cultura y Transformaciones sociales en tiempos de globalización. Perspectivas latinoamericanas

Este libro muestra y analiza cómo la producción social de representaciones de ideas que orientan las acciones de actores quee juegan papeles clave en significativos procesos sociopolíticos contemporáneos se da en el marco de procesos y relaciones transnacionales. Los estudios incluidos examinan casos relacionados con la producción transnacional de representaciones de ideas de nación y nacionalidad, democracia, reforma judicial, libertad, sociedad civil, (neo)liberalismo, desarrollo sustentable, cultura y desarrollo, identidad indígenas, credos y religiosidad, culturas juveniles, industrias culturales, América Latina y latinoamericanismo, por parte de académicos, periodistas, dirigentes sociales y políticos, agencias gubernamentales e intergubernamentales, medios de comunicación masiva, corporaciones transnacionales, universisdades y centros de investigación, así como por parte de organizaciones indígenas, ambientalistas, religiosas, juveniles, de migrantes, de derechos ciudadanos, y otros actores sociales significativos. A partir del análisis de los mencionados casos, se procura contribuir a la elaboración teórica en el campo de los estudios de cultura, política y cambio social en el mundo contemporáneo. Este libro se origina en dos ediciones de un seminario de posgrado que se desarrolló en el Campus Virtual del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), e incluye un texto del docente y una selección del las versiones ampliadas y revisadas de los trabajos finales de nueve de los cursantes. Finalmente, a modo de apéndice, se presenta un texto especialmente preparado por el equipo docente en el cual se ofrecen detalladas explicaciones sobre la conceptualización, diseño y dinámica de trabajo de esta exitosa experiencia de aprendizaje que ha sido deliberadamente diseñada para aprovechar algunas ventajas que sólo el trabajo vía Internet hace posible, como los intercambios y el trabajo en colaboración de colegas que, como en este caso, aprotan aprendizajes y reflexiones que se originan en sus experiencias de investigación en curso en ocho países. La Colección Campus Virtual es el resultado de una iniciativa dirigida a la formación a distancia y la promoción y difusión de los programas y proyectos académicos regionales e internacionales que CLACSO impulsa a través de su plataforma virtual. Este libro presenta una versión reformulada de las clases del curso de formación a distancia Cultura y transformaciones sociales en tiempos de globalización: perspectivas latinoamericanas, que se desarrolló gracias al patrocinio de la Agencia Sueca de Desarrollo Internacional (ASDI).Indice Presentación Daniel Mato Cultura, comunicación y transformaciones sociales en tiempos de globalización Selección de trabajos finales Pablo Lapegna Transgénicos, desarrollo sustentable y (neo)liberalismo en Argentina. Actores sociales y redes transnacionales en la creación de un sentido común Eugenio Sosa Iglesias La promoción de ideas de sociedad civil en Honduras Vanina Inés Simone Construcción y promoción de ideas en torno a la reforma judicial. Actores globales, proyectos de reforma para Latinoamérica y una experiencia de implementación Ana Celia Perera Pintado Prácticas transnacionales y discursos de actores religiosos en Cuba Yosjuan Piña Narváez Construcción de identidades (identificaciones) juveniles urbanas: movimiento cultural UNDERGROUND El HIP-HOP en sectores populares caraqueños Natalia Moraes Mena Identidad transnacional, diáspora/s y nación. Una reflexión a partir del estudio de la migración uruguaya en España Kelly Russo Quando outros mundos se encontram: movimentos indígenas e a construção de uma identidade étnica transnacional no Fórum Social Mundial Paola Castaño América Latina y la producción transnacional de sus imágenes y representaciones Algunas perspectivas preliminares Julio César Alvear C. THINK TANKS en la producción, promoción e implementación de ideas y políticas públicas neoliberales en Colombia Apéndice Daniel Mato y Alejandro Maldonado Fermín Diseño, dinámica de trabajo y aprendizajes de un seminario de posgrado en Internet Evaluaciones de las/os cursante

Políticas de privatización, espacio público y educación en América Latina

Este libro contribuye a desentrañar las dimensiones multifacéticas de los proceso de privatización que han marcado las políticas educativas en América Latina y el Caribe durante las últimas dos décadas. Los capítulos que lo componen presentan diversos abordajes y análisis, perspectivas e interpretaciones críticas que nos aproximan a un balance riguroso y fundamentado de los procesos de reforma educativa promovidos por los gobiernos neoliberales en casi toda la región. También nos alertan sobre el complejo e inestable proceso de resistencia a estas políticas protagonizados por movimientos y organizaciones populares, indígenas, estudiantiles, sindicales y, particularmente en los últimos años, por un conjunto de nuevas administraciones gubernamentales que han surgido como fruto de los procesos de movilización social contra las iniciativas de privatización y ajuste. Políticas de privatización, espacio público y educación pretende aportar al necesario debate sobre el presente y el futuro de nuestras realidades educativas, sumergiéndose en la trama de los procesos de dominación y resistencia que, con su implacable dialéctica, marcan las luchas por el derecho a la educación en toda América Latina.PRESENTACIÓN Las políticas educativas y la nueva ofensiva privatizadora en América Latina 9 Florencia Stubrin y Pablo Gentili CAPÍTULO 1 Estrategias de mercantilización de la educación y tiempos desiguales de los tratados de libre comercio: el caso de Brasil 15 Roberto Leher CAPÍTULO 2 Derecho a la educación y libre comercio: las múltiples caras de una confrontación 67 Hugo Aboites CAPÍTULO 3 Neoliberalismo y capitalismo académico 83 Jaime Ornelas Delgado CAPÍTULO 4 Reformas educativas y redefinición de las fronteras entre lo público y lo privado 121 Dalila Andrade Oliveira CAPÍTULO 5 Educación ¿en venta? Tratados de libre comercio y políticas educativas en América Latina 135 Myriam Feldfeber CAPÍTULO 6 Para un más allá de la mercantilización educativa: ¿pueden administrarse los valores? 163 Roberto A. Follari CAPÍTULO 7 Derechos humanos y comercio, ¿una relación conflictiva? La protección del derecho a la educación en las negociaciones comerciales internacionales 181 Juliana Peixoto Batista CAPÍTULO 8 Las finalidades públicas de la universidad en el contexto de la globalización 205 Jorge Landinelli CAPÍTULO 9 Universidades nacionales y transnacionales. Siglos XIX al XXI 225 Marcela Mollis CAPÍTULO 10 La universidad latinoamericana y los procesos de internacionalización: las estrategias de financiamiento 239 Francisco López Segrera CAPÍTULO 11 Interculturalidad e inclusión en las universidades. Diferencias culturales, de modos de producción de conocimiento y de modalidades de aprendizaje 265 Daniel Mato CAPÍTULO 12 La educación superior transnacional en México. El caso Sylvan - Universidad del Valle de México 297 Roberto Rodríguez Gómez CAPÍTULO 13 Impactos de la globalización y del TLC del Perú con Estados Unidos en la educación 323 Ariela Ruiz Caro CAPÍTULO 14 Aportes al debate sobre tratados de libre comercio y políticas educativas en América Latina 343 Diego Herrera CAPÍTULO 15 Alambrando el bien común: conocimiento, educación y derechos sociales en los procesos de privatización y mercantilización de las últimas décadas 363 Fernanda Saforcada AUTORES 40

Políticas de ciudadanía y sociedad civil en tiempos de globalización

Los ensayos reunidos en este volumen estudian algunas experiencias sociales significativas que ilustran acerca de las formas en las cuales, en estos tiempos de globalización, las políticas de ciudadanía y sociedad civil se relacionan con procesos sociales transnacionales. Es decir, procesos en los cuales no sólo participan actores sociales cuyas prácticas se desarrollan en el marco de sociedades nacionales e incluso locales, sino además actores cuyas prácticas, de maneras diversas, se desarrollan a través de las fronteras de los Estados nacionales.Índice Introducción: -Daniel Mato: Políticas de ciudadanía y sociedad civil en tiempos de globalización Actores globales y locales negociando vocabularios, significados y políticas -Mario M. Roitter: El tercer sector como representación topográfica de sociedad civil -Afef Benessaieh: ¿Civilizando la sociedad civil? La cooperación internacional en Chiapas durante los años noventa -María Martha Mijares P.: Ciudadanía, sociedad civil, redes sociales o el constante reacomodo a los nuevos términos. ¿Debemos aprender a hablar de nuevo? -Daniel Mato: Actores globales, redes transnacionales y actores locales en la producción de representaciones de ideas de sociedad civil Ciudadanía y Neoliberalismo - Evelina Dagnino: Sociedade civil, participação e cidadania: de que estamos falando? Miguel Ángel Contreras Natera: Ciudadanía, Estado y democracia en la era neoliberal: dilemas y desafíos para la sociedad venezolana - Cristina Bloj: Presunciones acerca de una ciudadanía "indisciplinada": asambleas barriales en Argentina Usos de la Prensa e Internet - Andrés Cañizález: Sociedad civil, medios y política en Venezuela: una mirada crítica a su interacción - Mireya Lozada: El ciberciudadano: representaciones, redes y resistencias en Venezuela y América Latina - Gildardo Martínez: Internet y ciudadanía global: procesos de producción de representaciones sociales de ciudadanía en tiempos de globalización Institucionalización de exclusiones, negaciones de ciudadanía - Ybelice Briceño Linares: Inmigración, exclusión y construcción de la alteridad. La figura del inmigrante en el contexto español - Marcelo Bonilla Urvina: La construcción de la imagen y del estatuto del inmigrante-indocumentado en la España de la época de la globalización - Marcia Ochoa: Ciudadanía perversa: divas, marginación y participación en la "loca-lización" Sensibilidades, valores y solidaridades en/desde el Primer Mundo - George Yúdice: Nuevo activismo en tiempos de imperialismo - Tomomi Kozaki: La experiencia de las agencias transnacionales de Japón: retos y dilemas Sobre los autores: haga click aqu

Educación superior y pueblos indígenas en América Latina : contextos y experiencias

Este libro ofrece un panorama relativamente abarcador del campo de la Educación Superior y los Pueblos Indígenas en América Latina. Sus capítulos presentan resultados de estudios especialmente realizados que, según los casos, enfocan en los contextos sociales y normativos en que se desarrollan diversas experiencias en este campo, o analizan sus principales logros y desafíos, o el desempeño de los egresados de una universidad intercultural, o la importancia de la formación universitaria en la trayectoria de algunas dirigentes indígenas. Los estudios en cuestión analizan de manera particular contextos y/o experiencias en Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, México y Perú, adicionalmente uno de los capítulos presenta resultados de un estudio que, de manera agregada, analiza contextos y experiencias en todos los países de la región

Educación superior y pueblos indígenas en América Latina : experiencias, interpelaciones y desafíos

Este libro ofrece un panorama del campo de la Educación Superior y los Pueblos Indígenas en América Latina. Sus capítulos exponen estudios especialmente realizados sobre las experiencias de universidades creadas y gestionadas por organizaciones y/o referentes de pueblos indígenas, universidades interculturales creadas por los Estados y unidades académicas de universidades convencionales que desarrollan actividades en colaboración con dichos pueblos. Estos estudios describen experiencias actualmente en desarrollo en Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica y México, así como las de dos redes de colaboración entre universidades e intelectuales de pueblos indígenas de alcance latinoamericano