Una escuela abierta. Una investigación sobre nuevos modelos escolares.

Vivimos tiempos de pandemia. Los niños han dejado de ir a la escuela. Hace un siglo ante otras pandemias, arquitectos y pedagogos unieron sus conocimientos para renovar las viejas escuelas en pro de una arquitectura saludable. Nacieron las open air schools, las schools of the woods…y con ellas las escuelas volvieron a llenarse de niños. Nos proponemos revisar el modelo actual docente hacia una nueva arquitectura que sea capaz de dar habitación a este nuevo tiempo, con nuevos modelos escolares más abiertos y más cercanos a una naturaleza que debe ser parte de su programa.<br /

Búnkeres de la Línea P en el Valle del Aragón: valor paisajístico y proyectual de las arquitecturas escavadas

Medio siglo después de la construcción de la mayor línea defensiva vista jamás en España, este trabajo, a partir de la profunda labor de investigación de José Manuel Clúa Méndez, explora el carácter proyectual y paisajístico de los búnkeres que la componen. La condición oculta de estas arquitecturas escavadas que habitan el paisaje del Pirineo las ha convertido en un misterio para los numerosos montañeros que recorren la cordillera. A través del estudio de estas obras monolíticas, se realiza un acercamiento al pensa- miento arquitectónico basado en la contundente materialidad de lo que se esconde y en el juego de miradas que esto provoca.<br /