An Attempt to Identify Meaningful Descriptors of Handgrip Strength Using a Novel Prototype: Preliminary Study

Handgrip strength (HGS) is an indicator of muscle condition and general health wellbeing. Usually, instruments measuring handgrip strength only identify its maximum value. This preliminary study is focused on identifying force vs. time parameters which could contribute to better describe individual strength. They were obtained during a Handgrip strength test of 15 s in a sample group of 94 university students. The tests were conducted with a smart multifunction novel prototype dynamometer, named BodyGrip. Mean values of quantities related to the ability to develop and to maintain strength in percentage of maximum handgrip strength, were extracted from the force vs time profile. Contrary to maximum HGS, such quantities were found to be independent of the participant's anthropometric characteristics. Individual comparisons based on those quantities are therefore not affected by the anthropometric characteristics. It was possible to identify individuals, differing on the development of HGS. Results suggest that the functionality of the BodyGrip tool enables a more thorough characterization of the time profile of the Handgrip strength that might influence the knowledge of the muscle functions, such as power development and endurance

Dispositivo para medição da espessura de pregas cutâneas

A presente invenção tem como objecto um dispositivo para medição de espessura de pregas cutâneas instrumentado digitalmente para leitura da espessura das pregas cutâneas e dotado de capacidades de comunicação sem-fios com um posto de comunicação remoto (ex. computador pessoal) com uma aplicação computacional que integra uma base de dados. O dispositivo desenvolvido utiliza princípios de funcionamento distintos dos existentes no mercado, em especial a utilização de um órgão gerador de força constante (11) instalado no punho (12A) do corpo do mesmo, que tem como principal função impor uma pressão constante nas faces de encosto das esperas (1A e 1B) às pregas cutâneas a medir. Outra característica prende-se com o ajustamento do limite de afastamento entre esperas (1A e B) que pode ser conseguido conjuntamente pela utilização de um entre-eixo elevado dos eixos de articulação das maxilas, pela compensação da variação de um braço da força por uma came, pelo gerador de força constante e pelo mecanismo de orientação das esperas, que garante uma aplicação de pressão constante em toda a gama de medição

ICTs in remote assessment

This work describes an experience carried out using Information and Communication Technologies (ICTs) in the assessment of the individual project in the final graduation year. This challenge involved two institutions of higher education: Minho and Porto Universities

Measurement: concepts, methods and practice within an electronic book

This work reports on a novel use of Information and Communication Technologies for composing an electronicbook on the measurement field. The e-book "Laboratórios de Instrumentação para Medição/Laboratories of Instrumentation for Measurement" is written in Portuguese and in English. Dealing with concepts, methods, procedures and hands-on activityit combines sketches, figures, animations, videos and remote and virtual labs on the measurement area, integrating many types of multimedia within the written material. The main goal of this work is to push the users to experimental practice so as to improve the conceptual knowledge, to identify many error sources when measuring and clarify how to minimize them.The online experiments related with different subjects within the e-book are accessible for any interested user. All other setups described in the work are described in full detail in order to be easily reproduced by anyone, anywhere, and making it possible to easily replicate the experimental activity

Laboratórios virtuais: duas aplicações no ensino de engenharia

Este projecto insere-se no âmbito dos estágios curriculares de final de curso da licenciatura em Matemática e Ciências de Computação da Universidade do Minho e da disciplina de Laboratório de Automação do 5ºano da licenciatura de Engenharia Mecânica Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto. O trabalho proposto, numa base de ensino/aprendizagem colaborativo e multidisciplinar, assenta também na prática assistido por projecto. Este projecto consiste no desenvolvimento de objectos de aprendizagem através da construção e disponibilização de simuladores e conteúdos de suporte em ambiente Web. Foram desenvolvidas aplicações baseadas em sistemas reais: medição e controlo do nível de um sistema de tanques em circuito fechado e medição da deformação de uma estrutura. Visa, também, a implementação dos sistemas experimentais, respectiva sensorização, actuação e controlo para integração num projecto de Laboratórios Remotos . Os Laboratórios Virtuais e os Laboratórios Remotos têm sido alvo de particular atenção no âmbito do ensino a distância, como meio complementar ao ensino tradicional ou na sua utilização integrada em redes de parceiros partilhando as capacidades laboratoriais distintas de diferentes instituições

A Web 2.0 aplicada a um Portal Educativo

Novos cenários comunicativos surgiram com a Web 2.0, indiscutivelmente. A sociedade está em profunda mutação, os jovens que já nasceram na era da tecnologia aprendem e processam a informação de forma diferente. Parece-nos claro que o processo educativo terá de adoptar renovada postura perante esta realidade. E dada a natureza dinâmica da Web que continuamente evolui, este processo tem pela frente um crescente desafio: aproveitar da melhor forma o potencial oferecido pela Web. Este artigo tenta explicar como o conceito de Web 2.0 pode ser concretizado em contexto educativo e descreve a forma como se transformou um protótipo de portal educativo Web 1.0, limitado na sua interactividade, num portal Web 2.0 que tira partido de um software social para chegar mais próximo do seu público-alvo: os jovens do ensino secundário.Ther is no doubt that new communication scenarios have emerged with Web 2.0. Cociety is undergoing deep changes; youngsters who were born during the new-technology era learn and process information in a different way. It is clear to us that the educational process will have to adopt a new position towards that reality. Given the dynamic nature of the Web, and its continous evolution, this process faces an ever-growing challenge: to fully take advantage of the Web 2.0 potential. This paper intends to explain how the Web 2.0 concept can be achieved within and educational context and it shows how a Web 1.0 protoptype educational portal, with limited interactive capabilities, was converted into a Web 2.0 portal making use of social networks software to reach its target public: young high-school students

Instrumentação virtual para avaliação automática de gordura corporal com tecnologia wireless

Um método universalmente utilizado para avaliação subcutânea de gordura corporal baseia-se em medições antropométricas obtidas através de um instrumento portátil e de baixo custo designado por Lipocalibrador. Este método não invasivo, considerado duplamente indirecto, permite a determinação quantitativa da composição corporal em tecido gordo e não gordo pela medição da espessura de pregas cutâneas1. Este método éreconhecido na literatura como a forma mais simples de avaliar estes dois compartimentos e fornece resultados fiáveis se correctamente aplicado. Mas, para queos resultados sejam consistentes, tem que ser realizado por técnicos altamente especializados, seguindo um procedimento estipulado e procurando minimizaravaliações e decisões subjectivas2.O trabalho que se apresenta procura reduzir as subjectividades inerentes a este método de medição, facilitando a sua utilização na prática clínica e na avaliação de grandes amostras populacionais

Adipsmeter: a new skinfold calliper system

Nowadays, the assessment of body composition is of great meaning but traditional skinfold callipers recognized in the nutritional area have not been technologically updated to provide a more effective performance with greater accuracy, allowing automatic data processing and recording in a database, offering a more user friendly handling not requiring technicians with a high degree of expertise. In order to overcome many of these deficiencies a new instrument named Adipsmeter was designed and developed. A new mechanical skinfold calliper structure has been digitally instrumented for reading skinfold thickness and equipped with wireless communication capabilities with a personal computer where a software application, integrating a database, is installed and prepared for driving a technician along a specific protocol incorporating many regression equations used in current body fat measurement at an affordable price. Its measurement range is from 0 to 110 mm, consistent with a range of use from children to obese individuals. Between the two opposing clamping surfaces mounted on its rigid arms the pressure has a constant value of 10 gf/mm 2 in the whole measurement range. It has small dimension and weight and while being robust provides comfortable handling. The sensing system resolution is less than 0.1 mm, the wireless communication (MiWi) is suitable for healthcare environments, with 25 h of autonomy. The software application, with an intuitive and user friendly interface, is based in Visual Basic 2008

On the way for a better methodology in teaching/learning instrumentation for measurements at mechanical engineering Compulsory Syllabus

Instrumentation for Measurements is a course of 3rd year, 2nd semester, in the 5-year Mechanical Engineering degree, run at Faculty of Engineering of University of Porto (FEUP) under the responsibility of the first author, in which around 60% of the time is devoted to 'hands on' laboratory activity, involving a large number of students.The teachers team of this course has a broad rangecurricular training, not only in their different degrees butalso in several post graduate fields of specialisation. Thisbrings a transversal perspective, which is very importantwhen dealing with the teaching/learning of multidisciplinary matters.Continuous (theoretical and experimental) assessment hasbeen used during the last 4 years. It has been carefullyplaned and programmed at the very beginning of thesemester, exploring different student capabilities, eitherindividually or in group.This paper presents the methodologies that were used andcomments their advantages and disadvantages.Index Terms - Teaching/learning methodologies, hands onlaboratory, continuous assessment, experimental training