Conocimientos, actitudes y prácticas de los tutores sobre la alimentación del lactante en el Hospital Infantil Manuel de Jesús Rivera, en el servicio de Consulta Externa, en el período de agosto-noviembre del año 2017

Comprender la importancia de la lactancia materna y de la alimentación complementaria es de vital interés para prevenir y disminuir enfermendades que se relacionan con la mala nutrición del lactante ya que con esto se puede disminuir la tasa de morbimortalidd infantil en las edades de 0 a 23 meses. Como bjetivo general se plantea determinar los conocimientos, actitudes y prácticas de los tutores sobre la alimentación del lactante en el Hospital Infantil Manuel de Jesús Rivera, en el periodo de agosto a noviembre del año 2017. Se realizó un estudio cuantitativo, descriptivo, de corte transversal y retrospectivo. Con un universo de 6 120 tutores con una muestra por conveniencia no probabilística de 182. Para la recolección de datos se elaboró una encuesta donde se evaluaron los niveles de conocimientos, actitudes y prácticas de estos tutores. En este trabajo predominó el grupo etario entre 15 y 25 años de sexo femenino, de raza mestiza, de procedencia urbana. Así mismo, la mayoría de los tutores fueron las madres de los lactantes, con el último año aprobado de secundaria, con la ocupación de ama de casa, estado civil casado, religión católica. La edad más frecuente de los lactantes fue en el grupo de 12 a 23 meses, la mayoría sin hermanos. Los principales resultados obtenidos fueron un nivel de conocimientos regular con un 55%, nivel de actitud regular con un 38% y nivel de prácticas regulares con 43%

COMBINANDO EL MÉTODO CIENTÍFICO Y EL TRABAJO POR PROYECTOS PARA ALCANZAR LA ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA EN EDUCACIÓN INFANTIL.

The overall aim of this article, is to help people understand how useful are science education and its working procedures for the intellectual development of youngest children. Moreover, a series of practical proposals are presented in order to show one of the most suitable ways to carry out science literacy through the methodology that is inherent to science teaching. We will see how, through the acquisition of not so much scientific concepts as its procedures, certain abilities are developed in children being really practical for them both at individual and collective contexts, and helping them to do well in society. On the other hand, in this article we will also explore the project work methodology, whose procedures are perfectly adapted to scientific procedures.El objetivo fundamental, perseguido a través del desarrollo de este trabajo, es comprender la utilidad que tiene la enseñanza de la ciencia y sus procesos de trabajo, para el desarrollo intelectual de los alumnos de Educación Infantil. Así mismo, se presentan una serie de propuestas prácticas con la que se pretende mostrar una de las mejores maneras para poder llevar a cabo la alfabetización científica es a través de los métodos que son propios e inherentes a la enseñanza de la ciencia. Veremos cómo, a través de la adquisición no tanto de conceptos científicos como de sus procedimientos, se desarrollan en los niños ciertas habilidades que a lo largo de la vida les van a resultar sumamente prácticas tanto a nivel individual como grupal, que les serán de gran utilidad para desenvolverse correctamente en la sociedad. Por otro lado, en este trabajo también analizaremos la metodología de trabajo por proyectos, cuyos métodos se adaptan perfectamente a los procedimientos científicos

Aspectos ecológicos y metodológicos del muestreo, identificación y cuantificación de cianobacterias y microalgas eucariotas

Mediante el muestreo de un cuerpo de agua, empleando red de plancton, obtendremos muestras de cianobacterias y microalgas eucariotas. Una vez realizada la identificación taxonómica, se realizarán análisis cualitativos y cuantitativos de los mismos para determinar la riqueza y abundancia de especies presentes. Finalmente, con parte de las muestras colectadas, extraeremos y cuantificaremos los pigmentos fotosintéticos para comparar los resultados obtenidos con los del análisis cuantitativo.Fil: Moreno, Julio Ricardo. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Tucumán. Planta Piloto de Procesos Industriales Microbiológicos (i); Argentina. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Ciencias Naturales e Instituto Miguel Lillo; ArgentinaFil: Medina, César Dante. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Tucumán. Planta Piloto de Procesos Industriales Microbiológicos (i); Argentina. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Ciencias Naturales e Instituto Miguel Lillo; ArgentinaFil: Albarracín, Virginia Helena. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Tucumán. Planta Piloto de Procesos Industriales Microbiológicos (i); Argentina. Universidad Nacional de Tucumán. Facultad de Ciencias Naturales e Instituto Miguel Lillo; Argentin

Documents of the Marquis of Valdeflores journey over Spain (Real Academia de la Historia, MS. 917018)

En 1752, el Marqués de Valdeflores inició un viaje por la geografía española, comisionado por la Real Academia de la Historia, para formar una historia de España. Durante dos años recorrió Extremadura y parte de Andalucía, acompañado de un dibujante, realizando una completa descripción de inscripciones y monumentos antiguos. El volumen I de las “Memorias” de su viaje se conserva en el legajo 9/7018 de la biblioteca de la Academia, ordenadas para una futura publicación, que nunca llegó a producirse.In 1752, the marquess of Valdeflores began a journey over Spain, commissioned by the Real Academia de la Historia to write a National History. For two years he went over Extremadura and part of Andalucía with a draughtsman, carrying out a complete description of ancient inscriptions and monuments. The 1st volume of this journey’s “Memorias” is preserved in the bundle 9/7018 of the Academia’s library, arranged for a future publication, never carried out

Competencia Espacial y Localización de las Tiendas de Autoservicio OXXO en la Ciudad de Guadalajara

Este trabajo pretende analizar la forma en que la inclusión de tiendas de autoservicio Oxxo han afectado y modificado a la ciudad y sus habitantes. Observaremos cómo la gente ha modificado sus hábitos de compra y como se han visto impulsados positiva o negativamente a comprar o asistir a estos comercios. Además estudiaremos como compiten estos establecimientos con las tiendas de abarrotes, y por últimos el impacto económico, urbano y social que tienen estos comercios en la ciudad. La hipótesis se centra en el hecho que la propagación de las tiendas de autoservicio Oxxo están afectando social y económicamente a la población y transformando el espacio urbano. Lo anterior se ve reflejado en el cierre de pequeños negocios que repercuten en la economía de las familias, cambios en las preferencias del consumidor y en la creación de infraestructura urbana adecuada a las necesidades de este tipo de establecimientos. Habrá que explorar la manera en que el gobierno regula a estas entidades y como el mercado las ha hecho crecer

Inteligencia emocional y pensamiento crítico en los estudiantes de primaria de la institución educativa José Carlos Mariátegui, Moquegua, 2021

El objetivo del trabajo de investigación fue determinar la relación entre la inteligencia emocional y pensamiento crítico en los estudiantes de primaria de la I.E. José Carlos Mariátegui, Moquegua. La metodología fue aplicada, nivel descriptivo, enfoque cuantitativo, diseño no experimental transversal correlacional, hipotético, deductivo, la muestra fue censal, estuvo conformada por 64 estudiantes de 5º y 6º de primaria de la I.E. José Carlos Mariátegui. Se utilizó como técnica la encuesta y dos instrumentos: cuestionario de inteligencia emocional y pensamiento crítico, los resultados revelaron que un 98.4% de los estudiantes se ubicaron en el nivel regular de la variable inteligencia emocional y el 95.3% de los estudiantes presentan un nivel medio en pensamiento crítico. Se determinó que la inteligencia emocional y el pensamiento crítico se relacionan significativamente siendo esta directa y baja, con un coeficiente de Pearson (0,495 y p =,000 < 0.05). Entre la inteligencia emocional y las dimensiones del pensamiento crítico se obtuvo una relación significativa directa y baja siendo el valor de correlación más alta, la dimensión respuesta del pensamiento crítico con un coeficiente Rho de Spearman de 0.348. Se concluye que existe una relación significativa directa y baja entre la inteligencia emocional y el pensamiento crítico

Teenagers, smartphones and digital audio consumption in the age of Spotify

The consolidation of smartphones as dominant devices for access to digital information and entertainment has redefined the processes of production and commercialization of cultural communication industries. The nature of these screens, which prioritize the visual content over the sound, decisively influences distribution strategies in the audio market: radio operators, streaming music platforms and podcast creators need to adapt their value chains to the habits derived from this mediation, especially in the younger audience. This research identifies the practices of mobile use as an audio receiver among adolescents in Colombia, Spain and Mexico –the most representative countries of Spanish-speaking digital sound consumption– based on a descriptive study on a thousand subjects from 13 to 19 years of age. The results confirm the overwhelming dominance in this music menu in the face of low penetration of radio and podcast word content. The selection is based on personal criteria, with little margin for the prescription of family or friends. There is evidence of the roots of individual listening, linked to the brand and the visibility of audio providers, who are obliged to develop diffusion logics based not only on thematic or genre preferences, but also on the user experience

Análisis de los factores limitantes y percepciones relacionados a la baja demanda “en la modalidad de adquisición de vivienda nueva”, del programa Techo Propio como alternativa sostenible para la solución de la vivienda social: caso Jayanca – Lambayeque 2016 - 2018

Esta investigación estudia una de las modalidades de oferta de vivienda social que tiene el Estado a través del Programa Techo Propio, específicamente, la Adquisición de Vivienda Nueva (AVN), la cual viene a ser la propuesta más completa e interesante, pues ofrece la vivienda con terreno, construcción del módulo básico, además de servicios básicos. Sin embargo, esta modalidad resulta menos requerida; siendo la modalidad de Construcción en Sitio Propio la de mayor demanda de las personas, al adecuarse a su particular interés de alcanzar una mejor dotación de infraestructura en terrenos que ya poseen. Por lo mencionado, se quiere investigar las causas de la baja demanda de los pobladores frente a la oferta de AVN; ante lo cual el enfoque intercultural y el análisis multidimensional de la pobreza nos ofrecen algunas respuestas. Otras causas son la tenencia del terreno y la situación económica (ingreso mínimo, e inestabilidad laboral), que son factores que descalifican a los postulantes en la dotación de crédito para conseguir su vivienda. La metodología es mixta: cuantitativa y cualitativa, porque se quiere conocer las metas logradas, y las percepciones y opiniones de los usuarios frente a estas modalidades de vivienda social. La investigación se centra específicamente en el distrito de Jayanca, por ello constituye un estudio de caso; en ese sentido los hallazgos y propuestas de mejora son específicamente para este lugar, a pesar que algunas recomendaciones pueden aplicarse de manera parcial en algunos lugares con características similares. Las conclusiones exigen recoger la peculiaridad de las zonas focalizadas, el contexto social y cultural de los pobladores; así como la necesidad de mayor presencia del Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento, para regular y fiscalizar a las entidades privadas que ejecutan y redireccionan el financiamiento que ofrece este Programa Público. Otra conclusión es la necesidad de que los gobiernos locales se involucren en este programa; a partir de la habilitación urbana lo que significa planificar el desarrollo local desde su territori

Determinación de las características físicas y químicas del Limón Meyer (citrus limon)

La determinación de las características físicas y la composición química del fruto del limón Citrus limon, en sus tres estados de madurez. La muestra se tomó al azar en un huerto del cantón Pimampiro de la provincia de Imbabura. Los frutos tomados al azar fueron sometidos a sus respectivos análisis de las propiedades físicas y químicas en los laboratorios de la Facultad de Ingeniería en Ciencias Agropecuarias y Ambientales de la Universidad Técnica del Norte ubicado en la Ciudadela el Olivo de la ciudad de Ibarra y en los laboratorios de Nutrición Animal de la Facultad de Ciencias Pecuarias de la Escuela Superior Politécnica del Chimborazo. Para la caracterización física se utilizaron 30 frutos de limón de la variedad Meyer en sus tres estados de madurez, para las determinaciones de las características químicas se utilizó una muestra de tres frutos en sus respectivos estadios de madurez. Cada una de las determinaciones estaba repetida tres veces. Los resultados obtenidos fueron procesados y organizados en tablas de datos, diseñadas por el Instituto Ecuatoriano de Normalización (INEN), determinándose el promedio, la desviación estándar, los límites de confianza y el rango, en los tres estados de madurez y con sus respectivas repeticiones. Los frutos del limón de la variedad Meyer en sus tres estados de madurez fueron sometidos dentro de las pruebas físicas a las determinaciones de tamaño del fruto, peso unitario, volumen, densidad, área superficial, porcentaje de cáscara, pulpa, jugo y semilla de las características físicas una de las más relevantes es el tamaño (diámetro ecuatorial) que en los tres estados de madurez es igual con 60.93 mm. en promedio; además del contenido de jugo para el estado madura ya que representa alrededor del 40% del peso de la fruta fresca. Dentro de las pruebas efectuadas a la composición química del fruto del limón se realizaron: Contenido de sólidos solubles (ºBrix), Potencial hidrógeno (pH), Acidez titulable, Contenido de agua, materia seca, proteína, fibra, materia orgánica, ceniza, calcio, fósforo y magnesio, Contenido de vitamina C, Índice de refracción y Azúcares totales. La prueba química más importante dentro de este grupo es el contenido de vitamina C que para el fruto verde fue de 27.87 mg/100 g de fruta fresca y 24.30 mg/100 g para el fruto maduro. Los diferentes datos obtenidos de las pruebas físicas y químicas se agruparon en tablas en los que se encuentra resumido todo el trabajo realizado en el laboratorio y se puede visualizar los datos que sirvieron de partida para la culminación de la presente investigación

Palabras mayores. La necesidad de los estudios etarios en comunicación para un cambio social

As part of Cultural Studies, Age/ing Studies in Communication is a quite recent academic discipline in Spain, Europe, and Latin America. In the last decade, the American and British academic influences, as well as the growing awareness and need to focus on age/ing, have allowed academics to start translating their research interest into mono-graphs, specially edited volumes, and articles in scientific journals. In addition, the global pandemic of 2020 brought older people to the forefront of mass media as victims of the COVID-19 disease itself and of another social ailment: ageism in its various manifestations. This article explains this ageism and the progress made in recent years, particularly in Spain, in the fight against ageist stereotypes and the discrimination of older people. It also presents the articles contributing to this special issue, pioneers in the Spanish Age/ing Studies research field