EDUCAÇÃO DE ADULTOS – OS CURSOS DE FORMAÇÃO PROFISSIONALIZANTE: UMA ALTERNATIVA PARA O EXERCÍCIO GLOBAL DE CIDADANIA

Este trabalho é resultado da reflexão conjunta de seus autores em relação às práticas pedagógicas adotadas para a Educação de Adultos em cursos profissionalizantes – e à importância dos conteúdos programáticos na formação do indivíduo. Um dos desafios da atualidade é a formação do cidadão comprometido com o trabalho e a ética, aliados à competência. Os cursos profissionalizantes exercem importante papel nessa formação, não só pela aquisição e/ou ampliação de conhecimentos específicos como também oferece subsídios para melhor integrá-lo na sociedade. É indispensável ao indivíduo apropriar-se dos recursos e meios disponíveis no mercado aliados às novas tecnologias, para conferir-lhe um novo perfil de profissional sem, contudo, desprezar os fins educacionais que contribuem para o crescimento da pessoa. Cidadania não acontece, não é algo pronto, mas uma construção permanente do indivíduo, adquirindo novas posturas para viver em sociedade

Grupo de apoiadores e cooperlix em Presidente Prudente-SP, Brasil: modelo e evolução de suas relações durante quinze anos

O desafio em dar-se um adequado destino aos resíduos sólidos urbanos (RSU) impõe a mobilização de toda a sociedade, visto o ser humano gerar um crescente volume de resíduos. Com o aumento do consumo e a limitação de recursos da Natureza, a reciclagem tem-se tornado uma necessidade, que é melhor viabilizada pela implantação da coleta seletiva. Para implantar a coleta seletiva é preciso que se desenvolva na sociedade uma cultura de reciclagem, para gerar resíduos sólidos recicláveis que permitam sua reinserção no ciclo produtivo, como matéria-prima. Na cidade de Presidente Prudente, Estado de São Paulo, Brasil, foi adotada uma estratégia de articulação social, que mobilizou diferentes instituições, a fim de construir a sustentabilidade ambiental no município, por meio da educação ambiental, junto à população, e implantação da coleta seletiva, a partir da inserção de catadores de resíduos do lixão em uma cooperativa de trabalhadores de produtos recicláveis. A pesquisa teve como objetivos: identificar o modelo de relação que foi estabelecido entre o grupo surgido da sociedade e a cooperativa, de forma a contemplar as diferentes necessidades sociais e que, ao mesmo tempo, legitimasse a implantação da coleta seletiva e da educação ambiental da população; discussão das dimensões sociais do trabalho nas cidades e dos desafios da sua precarização; discussão da dimensão entre trabalho e meio ambiente e da evolução social dos resíduos na demanda para a construção da sustentabilidade ambiental em Presidente Prudente; apresentação da institucionalização do Grupo de Apoiadores e dos desafios para a autogestão na Cooperlix; o processo de formação e a consolidação do Grupo de Apoiadores; e registro das trajetórias do Grupo de Apoiadores e da Cooperlix, ao longo de 15 anos, da criação de ambos, até a celebração do contrato entre a cooperativa e o poder público municipal. A hipótese adotada é que foi preciso engendrar-se um modelo de relacionamento que possibilitasse ao Grupo de Apoiadores dar suporte ao dia a dia da Cooperlix, a fim de evitar a sua paralisia ou o seu colapso, enquanto ela não conseguisse sustentar-se. Quanto aos resultados, foi identificado que o modelo de relação desenvolvido, a partir do modelo de gestão do Grupo de Apoiadores e da cooperativa, foi inclusivo e democrático junto às diferentes instituições existentes na sociedade, fundamentado no Cooperativismo, na Autogestão e na Economia Solidária, além de engendrar uma organização do trabalho que acolhia toda e qualquer instituição pública ou privada que desejasse participar, bem como contribuir para que a cooperativa oferecesse um território que abrigasse os catadores do lixão, o descarte seletivo de resíduos sólidos e a prática de educação ambiental pela reciclagem. O modelo identificado deriva da relação recíproca de interdependência entre Grupo de Apoiadores e Cooperlix. A representação é inovadora, porque mostra como pessoas comuns podem, coletivamente, tornar-se protagonistas de transformações sociais em larga escala.The challenge to give a suitable destination to municipal solid waste (MSW) requires the mobilization of the whole society, as humans generate an increasing amount of waste. With the increase in consumption and the limited nature of resources, recycling has become a necessity, which is possible making the implementation of selective collection. To deploy the selective collection it is necessary to develop in society a culture of recycling to generate recyclable solid waste to enable their reintegration into the production cycle as raw material. In the city of Presidente Prudente, State of Sao Paulo, Brazil, a social joint strategy was adopted, which mobilized different institutions in order to build environmental sustainability in the city, through environmental education among the population, and implementation of selective collection, from entering landfill waste pickers in a recyclables workers cooperative. The research aimed to: identify the relationship model that has been established between the emerged group of society and the cooperative in order to contemplate the different social needs and at the same time, legitimated the implementation of selective collection and population environmental education; discussion of the social dimensions of work in the cities and the challenges of its precariousness; discussion of the dimension between labor and the environment and social development of waste in demand for the construction of environmental sustainability in Presidente Prudente; presentation of the institutionalization of the supporters group and the challenges to ownership in Cooperlix; the process of formation and consolidation of the supporters group; and record of the supporters group and Cooperlix trajectories over 15 years of the both creation, until of the contract conclusion between the cooperative and the municipal government. The adopted hypothesis is that was necessary to engender a relationship model that would allow the supporters group to support the Cooperlix day-to-day in order to avoid its paralysis or collapse, as it could not sustain itself. For the results, it was identified that the developed relationship model, of the supporters group and the cooperative management model, was inclusive and democratic along the different society institutions, based on Cooperative Model, Self-Management, and Solidarity Economy, besides engendering an organization of work that welcomed any public or private institution who wished to participate and contribute to the cooperative should offer a territory that housed the landfill scavengers, solid waste selective disposal, and the environmental education by recycling practice. The model identified derives from the mutual interdependence between group of supporters and Cooperlix. Representation is innovative because it shows how ordinary people can collectively become protagonists of social change on a large scale

Educação Ambiental e Gerenciamento Integrado de Resíduos Sólidos: Influência do Grupo de Apoiadores no Modelo de Gestão de Uma Cooperativa de Reciclagem de Resíduos Sólidos | Environmental Education and the Integrated Management of Solid Waste: The Influe

Introduction: This research derives from our experience of support groups since 2006. In seeking to understand the way in which a co-operative organization works, it is necessary to find out how and by whom it is managed. In order to put this organization into context, this project needed to establish a perspective that addressed the relevant points: society, exclusion, garbage, job insecurity. The research aims to show how support groups in a social intervention project develop a dual role for beneficiaries: 1) as institutional agents who use their respective institutions to direct decisions and actions to make changes in the work place of the beneficiary, 2) to influence the liberation of geographic space in the work of beneficiaries (cultural, educational, ideological, social and psychological). The hypothesis is that those who bring this about are the support groups because the original co-operative perspective sprang from them, and all management processes for more than ten years have taken place through this group. Our thesis seeks to find the evidence and investigate whether there is a real problem. It will be carried out through a systematic analysis of management over the last ten years. Methodology and development: An in-depth analysis will require not only a review of the literature concerning different studies of Cooperlix in Presidente Prudente, SP, but mainly the institutional articulation mechanisms which characterize the geography of the work, with the aim that the study will lead us to a socio-organizational structure that goes beyond the co-operative and its members. Once all the research involving the collection of data from various sources has been completed, we will make use of a research practice involving intensive direct observation (observation and interview), and also extensive direct observation (questionnaire). The research will be exploratory, aiming to identify and systematize current information concerning the scope of work and its influence on the behavior of those involved. Documentary research will be carried out within the different organizations involved with the intention of mapping influence and interaction between them and Cooperlix. Individuals who make up the support groups, selected according to certain criteria, will be interviewed. Interviews will be conducted with the co-operative in order to identify and interpret their perceptions of the changes it has undergone, influenced by the support groups. It will be possible to identify the management model adopted in the last ten years from this information. Analysis will take place at different times as each stage of the research will require individual analysis. Final thoughts: The results of this research will contribute to establishing an understanding of the actions and practices of the support groups

EDUCAÇÃO DE ADULTOS – OS CURSOS DE FORMAÇÃO PROFISSIONALIZANTE: UMA ALTERNATIVA PARA O EXERCÍCIO GLOBAL DE CIDADANIA

Este trabalho é resultado da reflexão conjunta de seus autores em relação às práticas pedagógicas adotadas para a Educação de Adultos em cursos profissionalizantes – e à importância dos conteúdos programáticos na formação do indivíduo. Um dos desafios da atualidade é a formação do cidadão comprometido com o trabalho e a ética, aliados à competência. Os cursos profissionalizantes exercem importante papel nessa formação, não só pela aquisição e/ou ampliação de conhecimentos específicos como também oferece subsídios para melhor integrá-lo na sociedade. É indispensável ao indivíduo apropriar-se dos recursos e meios disponíveis no mercado aliados às novas tecnologias, para conferir-lhe um novo perfil de profissional sem, contudo, desprezar os fins educacionais que contribuem para o crescimento da pessoa. Cidadania não acontece, não é algo pronto, mas uma construção permanente do indivíduo, adquirindo novas posturas para viver em sociedade