Agrobiodiversidad y demandas por la tierra en una comunidad rural del noroeste de Misiones, Argentina

Anais do V Encontro de Iniciação Científica e I Encontro Anual de Iniciação ao Desenvolvimento Tecnológico e Inovação – EICTI 2016 - 05 e 07 de outubro de 2016 – Sessão Ciências HumanasTras 10 años de reivindicación territorial y ambiental contra la concentración latifundista de tierras forestales, en manos de la empresa chilena Arauco, la cooperativa de Productores Independientes de Piray (PIP), ubicada en el municipio de Puerto Piray, al noroeste de la provincia de Misiones, gana la primera etapa de cesión de tierras por medio de la ley de expropiación de 600 has a la multinacional. Considerando este contexto, el estudio propone identificar y analizar las prácticas y valores culturales que guían proyectos de producción agrícola, algunos de los cuales han sido planeados por miembros del PIP desde el inicio de la disputa agraria. Entre estos proyectos, pretendemos analizar una propuesta local de producción agroecológica. Específicamente el proyecto se propuso los siguientes objetivos: identificar y analizar desde una perspectiva etnográfica las formas de valorar ideológicamente productos y actividades agrícolas; Entender y analizar empíricamente a través de entrevistas, a profundidad, las acciones y opiniones que constituyen una producción agroecológica; Desarrollar un modelo explicativo que contenga las diversas concepciones culturales de los actores en relación a las estrategias de producción agrícola sin agrotóxicos

Temporal lobe surface anatomy and the bony relieves in the middle cranial fossa. The case of the El Sidrón (Spain) Neandertal sample

Resumen del póster presentado en: 3rd Annual Meeting of the European Society for the study of Human Evolution, 19-21 September 2013, Vienna/AustriaCGL 2012-36682 and CGL 2012-37279 (MINECO, Spain). Field work is supported by Consejería de Cultura del Principado de Asturias, Grant sponsor: Convenio Universidad de Oviedo-CSIC, Grant number: 060501040023Peer reviewe

Expectativas dos estudantes quanto a sua formação na Universidade Federal da Integração Latino Americana

Anais do II Encontro de Iniciação Científica e de Extensão da Unila - Sessão de Antropologia - 03/07/13 – 13h30 às 18h30 - Unila-PTI - Bloco 09 – Espaço 03 – Sala 02A coopera ̧c ̃ao, o intercˆambio e a integra ̧c ̃ ao s ̃ao os pilares conceituais do projeto pedag ́ogico e pol ́ ıtico da Universidade Federal da Integra ̧c ̃ao Latino Americana (UNILA), localizada em Foz do Igua ̧cu-Paran ́a. Com isto, a institui ̧c ̃ao busca que estudantes de diferentes nacionalidades adquiram uma vis ̃ao multicultural e complexa da realidade latino-americana. A UNILA como um espa ̧co de educa ̧c ̃ao internacional enfrenta desafios de adapta ̧c ̃ao e integra ̧c ̃ao pr ́oprios de uma institui ̧c ̃ao em que a metade de seus estudantes s ̃ao estrangeiros e, onde a diversidade ́etnica e lingu ́ ıstica est ̃ao presentes. Esse estudo busca caracterizar os motivos que orientam a escolha dos estudantes ao estudar na UNILA, levando em conta suas espectativas ao entrar na institui ̧c ̃ao e, como ou com quem os estudantes se relacionam, ou de que maneira constroem suas redes sociais e acadˆemicas e por que. O estudo parte da seguinte pergunta: Como os es- tudantes se interrelacionam em sala de aula? Para saber como os estudantes constroem suas redes sociais, acadˆemicas e por que. A hip ́otese ́e que cursos mais heterogˆeneos sejam ambientes com mais possibilidades de integra ̧c ̃ao, e as intera ̧c ̃oes sociais constru ́ ıdas em sala de aula sejam diversificadas. Essa quest ̃ao ́e importante j ́ a que a analise foca nas rela ̧c ̃oes entre os estudantes de um curso espec ́ ıfico, o que nos permitir ́a descobrir se existem padr ̃oes se formando entre o grupo. Essa pergunta investiga como eles se relacionam na hora de apresentar seus trabalhos ou construir seus grupos de estudos. Dentro disso, procura-se identificar quais seriam as categorias ou vari ́aveis que influenciariam nas decis ̃oes desses atores, ou seja, se por gˆenero, idioma, naci- onalidade, etnia ou origem geogr ́a fica. Tomando como foco a quest ̃ ao da multiculturalidade, ́e necess ́ ario intender quais as expectativas dos estudantes quanto a sua forma ̧c ̃ ao na universidade e como definem suas experiˆencias acadˆemicas, para assim, compreender como est ́a se dando o processo de integra ̧c ̃ao desde um ponto de vista focado no aluno e nas rela ̧c ̃oes sociais cons- tru ́ ıdas, para saber, como esses fatores contribuem no processo de constru ̧c ̃ ao e reconstru ̧c ̃ ao de suas identidades individuais e coletivas. Esse trabalho ́e fruto de um estudo interdisciplinar que integra dados obtidos atrav ́es de um question ́ario estruturado, aplicado a uma amostra represen- tativa de estudantes escolhidos aleatoriamente, de entrevistas etnogr ́ a ficas feitas com estudantes de diferentes nacionalidades e uma Analises de Redes Sociais (ARS) aplicadas a uma turma fechada. A partir dos dados coletados, procuramos conhecer os aspectos que influenciam os estudantes a estudarem na UNILA e, como est ̃ao se dando a conforma ̧c ̃ao das redes de intera ̧c ̃ ao social dos estudantes em sala de aula. O objetivo ́e saber como os estudantes definem suas experiˆencias acadˆemicas, e tamb ́em que grau de intera ̧c ̃ ao est ́ a se criando a partir das rela ̧c ̃ oes sociais e culturais diversas obtidas a partir da analise formal das redes sociais dos estudantes de um dos cursos de bacharelado da universidade, o que permite observar alguns padr ̃oes que podem estar se formando nesses grupos. O estudo da ARS foi feito com a turma de Desenvolvi- mento Rural e Seguran ̧ca Alimentar, 3 a semestre. Essa turma foi escolhida por ser uma turma heterogˆenea onde se encontram cinco nacionalidades das onze que fazem parte atualmente da UNILA. Os entrevistados responderam a quatro perguntas com as quais foram geradas quatro redes. Com base nas redes, podemos observar que as rela ̧c ̃oes podem estar sendo geradas por afinidades lingu ́ ısticas e tamb ́em regionais. Foi poss ́ ıvel visualizar dois grupos, sendo o primeiro composto por indiv ́ ıduos de nacionalidade brasileiros e paraguaios, enquanto que o segundo ́e composto majoritariamente por peruanos, bolivianos e venezuelanos. Essas rela ̧c ̃oes podem es- tar ocorrendo por uma quest ̃ao lingu ́ ıstica, sendo que, brasileiros se relacionam mais entre si, mas tamb ́em com alguns paraguaios, isso nos leva a pensar que a posi ̧c ̃ao geogr ́a fica entre os pa ́ ıses pode ser um fator que tende a aproximar esses indiv ́ ıduos, a l ́ ıngua aqui nem sempre seria um empecilho para as rela ̧c ̃oes sociais. J ́a no caso dos indiv ́ ıduos oriundos dos pa ́ ıses andinos, ocorre que estes tendem a se relacionar mais com espano-falantes por terem maior dificuldade com o idioma portuguˆes, por conta de um menor contato entre suas popula ̧c ̃ oes. Com base nessa an ́alise a hip ́otese n ̃ ao ́e v ́alida, pois as rela ̧c ̃ oes tendem a ser pouco diversas seguindo padr ̃oes de homogeneidade em ambientes que apresentam maior diversidade.Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA

El discurso sobre género en la página de Facebook del Movimiento Pro Vida y Pro Familia en Paraguay

Desde la perspectiva del Análisis Crítico del Discurso (ACD) y con la aplicación de la Teoría Fundamentada, el presente artículo busca identificar los componentes constitutivos del discurso del movimiento “Pro Familia” en Paraguay, el cual enaltece a la familia nuclear y heteronormativa, presentándola como el modelo tradicional único aceptable. Para ello se desarrolla un análisis descriptivo y relacional de las estrategias discursivas contenidas en los vídeos publicados en la página de Facebook “Somos muchos, muchos más” del Movimiento Frente Pro Vida y Pro Familia Paraguay, entre los meses de julio y agosto del 2017. A partir de la reconstrucción inductiva de categorías generales, de elementos particulares y de contenidos compartidos entre los interlocutores, se pudo constatar que este movimiento presenta un discurso ideológico, con criterios más bien religiosos y tradicionalistas, y que en su lucha por la hegemonía utiliza como principales recursos el miedo y la representación negativa de sus “rivales”

Environmental risk assessment of dredging processes-application to Marin harbour (NW Spain)

ABSTRACT. A methodological procedure to estimate the environmental risk of dredging operations in aquatic systems has been developed. Environmental risk estimations are based on numerical models results, which provide an appropriated spatio-temporal framework analysis to guarantee an effective decision-making process. The methodological procedure has been applied on a real dredging operation in the port of Marin (NW Spain). Results from Marin harbour confirmed the suitability of the developed methodology and the conceptual approaches as a comprehensive and practical management tool.The authors would like to thank the Marin Port Authority for the provided data. Part of this study has been sponsored by the INNPACTO programme (2008–2011) of the Spanish Ministry of Science and Innovation (IPT-310000-2100-17)

People’s Perception of Experimental Installations for Sustainable Energy: The Case of IFMIF-DONES

This research and the APC were funded by the European Commission as part of the Project "DONES Preparatory Phase" (Ref. 870186).Nuclear facilities are a main milestone in the long way to sustainable energy. Beyond the well-known fission centrals, the necessity of cleaner, more efficient and almost unlimited energy reducing waste to almost zero is a major challenge in the next decades. This is the case with nuclear fusion. Different experimental installations to definitively control this nuclear power are proliferating in different countries. However, citizens in the surroundings of cities and villages where these installations are going to be settled are frequently reluctant because of doubts about the expected benefits and the potential hazards. In this framework, knowing the opinion of people and their perception of experimental fusion facilities is essential for researchers, administrations and rulemaking bodies planning future fusion plants. This is the case for IFMIF-DONES, a neutron irradiation facility to determine the most suitable materials for the future fusion reactors. The construction of this installation is starting in Escúzar (Granada, Spain), and this work presents a large survey among 311 people living or working in the village. Their perception, fears, hopes and other variables are analyzed, and the conclusions for future installations and their impact on the energy policy are presented.European Commission European Commission Joint Research Centre 87018

A fotografia como meio de percepção de crianças sobre o bem estar de aves em um zoológico

Anais do III Encontro de Iniciação Científica da Unila - Sessão de Antropologia - 07/11/14 – 08h30 às 11h00 - Unila-PTI - Bloco 09 – Espaço 01 – Sala 03O objetivo do estudo foi identificar as percepções de crianças sobre o bem estar de aves em um zoológico. Participaram deste estudo grupos familiares durante visitação turística no Parque das Aves, localizado em Foz do Iguaçu, Brasil. O uso metodológico de ferramentas quantitativas e qualitativas, destacam o papel de mediação da fotografia nas relações entre crianças e aves. Em análise preliminar dos dados observa- se que as crianças percebem comportamentos e sentimentos nas aves. Sendo significativo a representação destas de forma isolada às inteirações socioecológicas com outros animais, ambientes e pessoas.Bolsista Pibic UNILA - Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA

La Heterogeneidad en el proceso de organización política de los estudiantes de UNILA

Anais do II Encontro de Iniciação Científica e de Extensão da Unila - Sessão de Antropologia - 03/07/13 – 13h30 às 18h30 - Unila-PTI - Bloco 09 – Espaço 03 – Sala 02En la siguiente pesquisa se analiz ́o la estructura de relaciones sociales de los alumnos de la Universidad Federal de Integraci ́on Latinoamericana (UNILA), con el fin de visualizar si los objetivos de integraci ́on de la Universidad estaban siendo practicados en el nivel de sociabili- zaci ́on m ́as b ́asico: las interacciones diarias. El trabajo parte de la hip ́otesis de dificultad en la ejecuci ́on del proyecto de integraci ́on, debido a la diversidad ́etnica y ling ̈ u ́ ıstica, propias de una Instituci ́on de Educaci ́on Superior Internacional donde la mitad de sus estudiantes son ex- tranjeros. La investigaci ́on se centr ́o en el an ́ alisis de la construcci ́on de redes sociales de los estudiantes en el espacio de movilizaci ́on estudiantil, partiendo de la pregunta que orient ́ o el trabajo: ¿Existe una relaci ́on entre la heterogeneidad de alumnos y su participaci ́on pol ́ ıtica universitaria?. La metodolog ́ ıa se desenvolvi ́ o a partir de la revisi ́on bibliogr ́ a fica sobre In- ternacionalizaci ́on de la Educaci ́on Superior, an ́alisis de m ́etodos cuantitativos y cualitativos, An ́alisis de Redes Sociales (ARS), interculturalidad e Integraci ́on. La segunda fase consisti ́o en la formulaci ́on de un cuestionario estructurado cerrado, compuesto por 44 preguntas tanto en portugu ́es, como en espa ̃ nol. Dicho cuestionario fue aplicado aleatoriamente, totalizando 120 alumnos de las cuatro nacionalidades m ́ as representativas dentro de UNILA (Brasil, Paraguay, Uruguay y Ecuador). Se realizaron gr ́a ficos a partir de las variables nacionalidad, participaci ́on estudiantil y respeto. Los datos del cuestionario fueron sometidos a un tipo de ARS, llamado ”Two Mode Networks”(Hanneman, 2010), con el fin de analizar padrones entre las relaciones sociales de los actores y las actividades o eventos en las cuales participaron. La tercera fase de la investigaci ́on consisti ́o en entrevistas etnogr ́ a ficas semi-estructuradas, aplicadas a deter- minados alumnos seleccionados por participar activamente en las movilizaciones estudiantiles, y tambi ́en fueron aplicadas a estudiantes que participaron en alg ́ un momento del proceso de construcci ́ on del espacio de debate estudiantil, pero decidieron finalmente no intervenir. Los resultados obtenidos fueron gr ́a ficos de ARS ”Two Mode Networks”, donde visualizamos la centralizaci ́ on de algunas actividades espec ́ ıficas, ligadas en general a eventos socio-culturales y participaci ́on en grupos virtuales de la universidad. Se destac ́o tambi ́en la participaci ́on en reuniones relacionadas a las problem ́aticas de las carreras, no obstante, las instancias de partici- paci ́on m ́ as politizadas como reuniones de CONSUN, asociaci ́ on de estudiantes y deliberaciones estudiantiles tuvieron una localizaci ́on marginal en las redes. Finalmente logramos corroborar la hip ́otesis de dificultad de integraci ́on en el espacio de construcci ́ on de movilizaci ́on estudiantil, debido a que no se refleja como un compromiso y/o prioridad entre la mayor ́ ıa del alumnado. La heterogeneidad se encuentra limitada, debido a que un n ́ umero considerable no se considera aceptado por sus ideas, y las entrevistas etnogr ́ a ficas dejaron ver que en su mayor ́ ıa, los alumnos no se sienten representados por no encontrarse consolidado el movimiento estudiantil en UNILA.Universidade Federal da Integração Latino-Americana (UNILA

A 3-D model to analyze environmental effects of dredging operations - Application to the Port of Marin, Spain

ABSTRACT. Historically, the study of dredging processes has depended on physical laboratory tests. The IH-Dredge model has been developed to simulate these processes numerically. It simulates the evolution of the seabed, sediment and toxic substances involved in dredging operations. The model has been calibrated and validated with experimental data, and it has been applied in a dredging operation in the Port of Marin, Spain