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« INSERT’PROF ». Pour un dispositif d’accompagnement des jeunes enseignants favorisant une insertion réussie dans la vie professionnelle
Peer reviewe
Mesurer la transition entre l'école et la vie active en Wallonie : cadre conceptuel et canevas d'indicateurs internationaux
Accompagner des enseignants dans le développement individuel et collectif de pratiques de feedbacks propres à optimiser l’apprentissage des étudiants de 1ère année d’une même Faculté. Lignes de force d’un dispositif mis en œuvre à l’Université de Liège en Sciences appliquées.
peer reviewedNée à l’Université de Liège d’un partenariat entre le Centre de Didactique Supérieure
(CDS) et le Service Guidance Etude (SGE) de l’Administration de l’Enseignement et des
Etudiants, initié par l’Institut de Formation et de Recherche en Enseignement Supérieur (IFRES), la phase pilote d’un projet visant à promouvoir et optimiser les pratiques de feedbacks formatifs en 1ère année sur base d’un dispositif d’accompagnement intégré a été implémentée en Faculté des Sciences appliquées. Cette communication présente le positionnement du projet au sein de l’Institution, son orientation thématique, les fondements théoriques de sa méthodologie, ainsi que les étapes de développement mises en œuvre à ce stade. La seconde partie se penche sur la réception du projet par le collège d’enseignants impliqués en première ligne, et examine les initiatives pédagogiques individuelles et collectives adoptées avec le soutien d’une équipe
d’accompagnateurs détachée sur le terrain
Insert'Prof : pour un dispositif de formation favorisant une insertion réussie dans la vie professionnelle
Favoriser une entrée positive et autonome dans la vie professionnelle : curriculum pour l'accompagnement : recherche commanditée par Mme la Ministre Dupuis en charge de l'Enseignement supérieur
Insert'Prof : pour un dispositif d'accompagnement des jeunes enseignants favorisant une insertion réussie dans la vie professionnelle : rapport final : recherche commanditée par Mme la Ministre Dupuis en charge de l'Enseignement supérieur
Indicateurs internationaux relatifs à la formation continue et à l’articulation formation-emploi :
Indicateurs internationaux relatifs à la formation continue et à l’articulation formation-emploi