PRINSIP KESANTUNAN PADA FILM 99 NAMA CINTA KARYA DANIAL RIFKI SERTA RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI MADRASAH ALIYAH

This study examines the principle of politeness in the film 99 Nama Cinta by Danial Rifki.The aims of this study are (1) to determine the politeness principles contained in Danial Rifki's film 99 Nama Cinta, (2) to determine the relevance of Danial Rifki's film 99 Nama Cinta to learning Indonesian at Madrasah Aliyah. This study uses a qualitative description method and uses a pragmatic approach. Data collection techniques used are listening techniques, note-taking techniques, and pause or pause techniques. The results of this study indicate that (1) Language politeness in Danial Rifki's film 99 Nama Cinta found 65 data including 40 data on compliance with language politeness consisting of 5 maxims of wisdom, 6 maxims of generosity, 20 maxims of appreciation, 3 maxims of simplicity, 4 maxim of consensus, 2 maxims of sympathy. There are 25 violations in the film 99 Nama Cinta, consisting of 3 violations of the maxim of wisdom, 1 violation of the maxim of generosity, 11 violations of the maxim of appreciation, 4 violations of the maxim of simplicity, 4 violations of the maxim of consensus, and 2 violations of the maxim of sympathy. (2) Relevance in learning Indonesian at Madrasah Aliyah, at KD 4.16 Prepare a review by taking into account the results of the comparison of several review texts. The film 99 Names of Love can be relevant in this learning as a learning medium for students to be able to compose review texts according to the systematics of reviewers

Penerapan Metode Berbasis Komunitas dengan Pembiasaan Aktivitas Sehari-Hari pada Pembelajaran

Berkomunikasi secara aktif adalah tujuan utama pembelajar BIPA. Bahan ajar yang optimal dapat diterapkan dengan metode yang tepat, agar BIPA dapat dipahami oleh pembelajar. Tujuan tulisan ini adalah mendeskripsikan metode pembelajaran berbasis komunitas pada pembiasaan sehari-hari untuk mengoptimalkan bahan ajar BIPA. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriftif dengan pengumpulan data dengan studi pustaka dan wawancara. Hasil yang signifikan dapat dilihat dari banyaknya kosakata yang mereka gunakan saat presentasi berlangsung di kelas. Hal itu diperoleh dari bantuan komunitas kelompok yang mendampingi selama melakukan aktivitas mereka diluar perkuliahan saat di kampus. Pembiaasaan lain juga berlangsung di tempat tinggal mereka yang dipantau oleh kakak senior yaitu mahasiswa Thailand yang terlebih dahulu kuliah di program studi Tadris Bahasa Indonesia UIN Raden Mas Said Surakarta. Bahan ajar A1 untuk kategori pembelajar BIPA bagi pemula dapat dioptimalkan dengan metode pembelajaran berbasis komunitas ini. Kenyamanan dengan anggota kelompok jadi hal penting untuk keberhasilan pembelajarn ini. Hasil yang bisa dilihat adalah mahasiwa Thailand yang pada dasarnya menggunakan bahasa Melayu yang serumpun dengan bahasa Indonesia, menyerap cepat kosakata yang berlangsung dari percakapan sehari-hari. Kata Kunci: BIPA, Pembiasaan, Metode Komunita

ANALISIS KESESUAIAN STANDAR MUTU BUKU TEKS BAHASA INDONESIA KELAS X DENGAN IKM DI MAN SUKOHARJO

This study aims to describe the suitability of the textbook Cerdas Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia for SMA/SMK Class X with the textbook quality standards according to BSKAP and find out the IKM  with textbooks at MA Negeri Sukoharjo. The method used is descriptive qualitative. The source of the data comes from the textbook Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia SMA/SMK Class X, Indonesian language teachers, vice principal for curriculum, and grade X students of MA Negeri Sukoharjo. The results of the research found a total of 238 data. Data from the book in the form of text as much as 72 data, images as much as 58 data, and links or QR codes as much as 11 data. This textbook is quite feasible to use as teaching material according to the textbook criteria stipulated in Permendikbudristek Numb. 22 of 2022 concerning Book Quality Standards, Process Standards and Manuscript Acquisition Rules, and Process Standards and Book Publishing Rules. It is said to be quite feasible because only five errors were found. Namely sentenceineffectiveness, inconsistency of writing, writing errors, uneven ink, dan the appearance of electronic book images look blurry. The interview data contained the role of the independent curriculum in MA 18 data, the application of IKM learning to textbooks 32 data, and student responses to textbooks 47 data. IKM with textbooks at MA Negeri Sukoharjo has been implemented, but not maximized. This textbook can be used as teaching material and the implementation of an independent curriculum is already underway, but evaluation needed

REFLEKSI SOSIAL DALAM NASKAH DRAMA “SAIJAH DAN ADINDA” SERTA RELEVANSINYA DENGAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

Karya sastra sangat erat dengan kehidupan masyarakat. Problematika yang ada dalam kehidupan sosial masyarakat dapat dengan jelas digambarkan melalui karya sastra. Persoalan-persoalan sosial yang terjadi di dalam masyarakat yang ada dalam karya sastra dapat dijadikan pembelajaran oleh pembaca. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan refleksi sosial dalam naskah naskah drama “Saijah dan Adinda”, kemudian refleksi sosial tersebut direlevansikan dengan pembelajaran bahasa Indonesia di Madrasah Saniwiah kelas VIII. Data dalam penelitian ini adalah dialog-dialog yang terdapat dalam naskah drama “Saijah dan Adinda” karya Multatuli. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode deskripstif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis isi. Keabsahan data dibuktikan dengan teknik triangulasi berjenis teori dengan membandingkan lebih dari satu teori untuk membuktikan bahwa data tersebut valid. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis data dari Miles dan Huberman yang terdiri atas pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan.  Hasil dari penelitian mengenai refleksi sosial ditemukan konteks sosial dari pengarang yaitu Multatuli yang posisinya sebagai penulis naskah drama “Saijah dan Adinda” sekaligus Asisten Residen yang menyaksikan penindasan koloni di Lebak. Inti dari refleksi sosial atau Cermin kehidupan sosial masyarakat ditemukan dari beberapa persoalan, berupa persoalan kematian, cinta, ketidakadilan, harapan, dan perjuangan. Hasil dari penelitian ini dimanfaatkan sebagai bahan ajar pembelajaran bahasa Indonesia di Madrasah Sanawiah kelas VIII terutama dalam KD 3.15 dan 4.15 dalam materi teks drama. Pada KD 3.15 peserta didik diminta untuk mengidentifikasi informasi-informasi yang berisi pesan dan nilai sosial yang terkadung di dalam teks drama. Sedangkan, dalam KD 4.15 peserta didik dapat menanggapi serta mengulas mengenai isi, pesan, serta nilai sosial yang ada di dalam teks drama tersebut

Analisis Novel Janji Karya Tere Liye Dalam Kajian Strukturalisme Robert Stanton

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis kajian strukturalisme Robert Stanton dalam novel Janji karya Tere Liye adalah tema, fakta-fakta cerita (alur, karakter, dan latar), sarana-sarana sastra (judul, sudut pandang, gaya dan tone, simbolisme, dan ironi). Penelitian ini adalah penelitian kualitatif bersifat deskriptif. Metode penelitian ini menggunakan metode teknik pustaka, simak dan catat. Hasil dari penelitian ini yaitu Tema dalam novel Janji karya Tere Liye ada dua, yakni persahabatan dan perjalanan untuk menemukan pelajaran hidup sehingga membuat suatu cerita lebih menyatu dan relevan dengan setiap rangkaian peristiwa sebelumnya. Fakta-fakta cerita dalam novel Janji merupakan fakta yang berdasarkan kisah nyata dan dapat dibuktikan kebenarannya dari segi alur, karakter, dan latar sehingga terbentuk suatu unsur yang terstruktur dan faktual dalam kehidupan. Sarana-sarana sastra dalam novel Janji menjadikan suatu karya sastra dapat dinikmati oleh pembaca dan mempunyai nilai estetika dengan adanya judul, sudut pandang, gaya dan tone, simbolisme, dan ironi sebagai ciri khas dari novel Janji hasil karya Tere Liye