Apprentissage coopératif et complémentarité des mécanismes de coordination : une étude empirique

L'objet de cet article est de comprendre l'apprentissage de la coopération et ses mécanismes de coordination avant d'envisager l'apprentissage par la coopération. A partir d'une étude empirique basée sur une double enquête statistique et qualitative dans des firmes de moins de 500 salariés et menée dans quatre secteurs d'activité très distincts, nous soulignons comment les firmes mobilisent tout un dispositif organisationnel pour coopérer. L'étude a identifié, de façon très pragmatique, les mécanismes de coordination supportant les activités coopératives des PME. Le passage progressif de la coordination par la prescription à la coordination dans l'action est nuancé, pour souligner la multiplicité et la complémentarité des modes de coordination. La confiance et le contrat sont ainsi utilisés de façon conjointe. Les règles organisationnelles et les routines organisationnelles jouent, par ailleurs, un rôle important pour faire évoluer la coordination et diminuer l'incertitude relationnelle et cognitive. Les résultats obtenus questionnent enfin l'intentionnalité partenariale pour permettre à la coopération de se transformer en un levier de potentielle diversification des activités initiales.

Using lasers for cleaning ceramic and plaster patrimonial objects

International audienceTraditional cleaning techniques (sandblasting, chemical, ...) turn out to be ineffective or damaging on some ceramics and plaster objects. It's especially true on outdoor ceramics covered with black crust or indoor biscuits wares and plasters exposed to dust and repeated handling. The use of lasers to remove dirt, such as for stone, has then been considered. This paper study the behavior of these materials under the impact of different type of lasers irradiation (Nd:YAG first and third harmonic, excimer,...). According to the type of dirt and underlying material, the effectiveness of cleaning depends on the laser wavelength and its energy density. The results are satisfactory with no damage and no coloration change on plaster cleaning by Nd:YAG third harmoni

Older drivers' self-regulation: discrepancy reduction or region of proximal learning?

We examined older adults' self-regulation within the region of proximal learning (RPL) framework. Younger and older drivers completed four circuits of increasing difficulty in a driving simulator and were then given a limited amount of time to train for a test. While older drivers chose to train on easier circuits than younger ones, both age groups focused on the easier circuits first, only moving to the more difficult ones later. They were thus equally able to identify their RPL. This framework appears to apply beyond the obvious scope of metamemory and provides a behavioral assessment of self-regulation in driving settings

Capacités d’absorption et d’interaction : une étude de la coopération dans les PME françaises

La coopération est fréquemment envisagée comme un levier pour l’innovation dans les PME, notamment à l’égard de leurs ressources internes limitées. A travers une étude menée auprès de plus de 600 PME françaises (combinant approches qualitative et quantitative), nous mettons en évidence les facteurs d’apprentissage et d’innovation par la coopération. Les résultats économétriques montrent, tout d’abord, que l’innovation par la coopération repose sur une complémentarité et une articulation des capacités organisationnelles (absorption) et inter-organisationnelles (interaction). Par ailleurs, l’exploration par la coopération repose moins sur un pilotage et une stratégie délibérée que sur une recherche active et actualisée d’opportunités d’apprentissage se traduisant par une évolution et une redéfinition des frontières et du périmètre de la relation.Cooperation is frequently considered as a key ingredient for innovation for SMEs, particularly when considering their limited internal resources. Using a survey conducted among more than 600 French SMEs (combining quantitative and qualitative data), we shall highlight the factors related to learning and innovation through cooperation. Econometric results first show that innovation through cooperation relies on the complementarity and articulation of both organisational (absorption) and inter-organisational (interaction) capacities. Secondly, exploration through cooperation relies less on monitoring and deliberation than on active and up to date research on learning opportunities, which leads to the evolution and the redefinition of the frontiers and perimeter of the relation

Buts d'accomplissement de soi et jugement métacognitif des aides en EIAH

International audienceLe but de cette étude est d'étudier l'effet des buts d'accomplissement de soi et des jugements métacognitifs de l'individu sur sa recherche d'aide instrumentale ou exécutive au sein d'un site web d'apprentissage en statistique. 49 étudiants ont participé à l'étude. Les résultats montrent que (1) le but de maîtrise est lié positivement à la recherche d'aide instrumentale et positivement à la recherche d'aide exécutive de l'apprenant, (2) le but de performance d'évitement est lié négativement à la recherche d'aide exécutive, (3) la perception d'une menace sur son besoin d'autonomie est lié négativement à la recherche d'aide instrumentale, (4) la perception d'une menace sur ses compétences est reliée négativement à la recherche d'aide exécutive

Capacité d'absorption et d'interaction : une étude de la coopération dans les PME françaises

International audienceTest économétrique de la notion de capacité d'apsortion sur un échantillon de 400 PME en France dans plusieurs industries et services

Assessing Spoken English Performance and Self-Efficacy Beliefs in the Classroom: Some Considerations on the Value of an Interdisciplinary Embodied Methodology for French Learners of English

This paper presents the preliminary results of a four-year applied research project named PICL!. French learners may have difficulty in discriminating a native phonological system, in taking it up as a learning target and in developing oral production skills in the classroom. From the perspective of cognitive psychology, numerous studies show that a learner’s performance and commitment to tasks depend on their self-efficacy beliefs and the perceived usefulness of the tasks. After exposing some salient arguments of the two theoretical paradigms which sustain our interdisciplinary dynamics (corpus phonology and embodied cognition), we present our corpus-based experiment (secondary school, key stages 3 and 4, years 7 to 10) and the step-by-step joint work canvassed with the team of English teachers. The interphonological system of our group of learners is provided, along with a description of the educational modules (in-class and asynchronous on-line videos) which have been elaborated so far. The main finding from our measurements is that, unlike the control group which expresses a lower English self-efficacy belief, the experimental group which benefits from the embodied phonological method does not change their English self-efficacy beliefs over time both for general English and English pronunciation.Cet article présente les résultats préliminaires d’un projet de recherche appliquée longitudinal dénommé PICL!. Les apprenants français peuvent avoir des difficultés à discriminer un système phonologique natif de l’anglais, à l’adopter comme cible d’apprentissage et à développer des compétences de production orale en classe. Du point de vue de la psychologie cognitive, de nombreuses études montrent que la performance et l’engagement d’un apprenant dans une tâche dépendent du sentiment d’auto-efficacité (SAE) et de l’utilité perçue de l’expression orale en anglais. Après avoir exposé quelques arguments saillants des deux paradigmes théoriques qui soutiennent notre dynamique interdisciplinaire (entre phonologie de corpus et cognition incarnée), nous exposons notre expérimentation (collège, cycles 3 et 4) et le travail conjoint mené avec l’équipe de professeurs d’anglais. Le système interphonologique des apprenants est présenté, ainsi qu’une description des modules pédagogiques (séance de phonologie incarnée en classe et vidéos en ligne). L’un des principaux résultats de nos mesures est que, contrairement au groupe témoin qui exprime un SAE en anglais plus faible, le groupe expérimental qui bénéficie de la méthode phonologique incarnée ne change pas son SAE en anglais au fil du temps, tant pour l’anglais général que pour la prononciation anglaise

Introduction

Intitulé « Parcours doctoral en SIC : littérature scientifique, méthodes et terrains », ce dossier aborde diverses problématiques soulevées par l’itinéraire scientifique de neuf jeunes chercheurs. La thèse est, en effet, un chemin semé d’embûches, au cours duquel les doctorants se forment au difficile, mais fécond, apprentissage de la recherche. Il s’agit d’une expérience qui marque le cheminement universitaire et fait émerger des questionnements qui trouvent un écho bien au-delà du simple ca..

Critical review on proteotypic peptide marker tracing for six allergenic ingredients in incurred foods by mass spectrometry

Peptide marker identification is one of the most important steps in the development of a mass spectrometry (MS) based method for allergen detection, since the robustness and sensitivity of the overall analytical method will strictly depend on the reliability of the proteotypic peptides tracing for each allergen. The European legislation in place issues the mandatory labelling of fourteen allergenic ingredients whenever used in different food formulations. Among these, six allergenic ingredients, namely milk, egg, peanut, soybean, hazelnut and almond, can be prioritized in light of their higher occurrence in food recalls for undeclared presence with serious risk decision. In this work, we described the results of a comprehensive evaluation of the current literature on MS-based allergen detection aiming at collecting all available information about proteins and peptide markers validated in independent studies for the six allergenic ingredients of interest. The main features of the targeted proteins were commented reviewing all details available about known isoforms and sequence homology particularly in plant-derived allergens. Several critical aspects affecting peptide markers reliability were discussed and according to this evaluation a final short-list of candidate markers was compiled likely to be standardized and implemented in MS methods for allergen analysis

13C—methyl formate : observations of a sample of high mass starforming regions including Orion—KL and spectroscopic characterization

We have surveyed a sample of massive star-forming regions located over a range of distances from the Galactic centre for methyl formate, HCOOCH3, and its isotopologues H13COOCH3 and HCOO13CH3. The observations were carried out with the APEX telescope in the frequency range 283.4-287.4 GHz. Based on the APEX observations, we report tentative detections of the 13C-methyl formate isotopologue HCOO13CH3 towards the following four massive star-forming regions: Sgr B2(N-LMH), NGC 6334 IRS 1, W51 e2 and G19.61-0.23. In addition, we have used the 1 mm ALMA science verification observations of Orion-KL and confirm the detection of the 13C-methyl formate species in Orion-KL and image its spatial distribution. Our analysis shows that the 12C/13C isotope ratio in methyl formate toward Orion-KL Compact Ridge and Hot Core-SW components (68.4±10.1 and 71.4±7.8, respectively) are, for both the 13C-methyl formate isotopologues, commensurate with the average 12C/13C ratio of CO derived toward Orion-KL. Likewise, regarding the other sources, our results are consistent with the 12C/13C in CO. We also report the spectroscopic characterization, which includes a complete partition function, of the complex H13COOCH3 and HCOO13CH3 species. New spectroscopic data for both isotopomers H13COOCH3 and HCOO13CH3, presented in this study, has made it possible to measure this fundamentally important isotope ratio in a large organic molecule for the first time.This work was supported by the National Science Foundation under grant 1008800. We are grateful to the Ministerio de Economia y Competitividad of Spain for the financial support through grant No. FIS2011-28738-C02-02 and to the French Government through grant No. ANR-08-BLAN-0054 and the French PCMI (Programme National de Physique Chimie du Milieu Interstellaire). This paper makes use of the following ALMA data: ADS/JAO. ALMA#2011.0.00009.SV.ALMAis a partnership of ESO (representing its member states), NSF (USA), and NINS (Japan), together with NRC (Canada) and NSC and ASIAA (Taiwan), in cooperation with the Republic of Chile. The Joint ALMA Observatory is operated by ESO, AUI/NRAO, and NAOJ. C.F. thanks Dahbia Talbi, Eric Herbst, and Anthony Remijan for enlightening discussions. Finally, we thank the anonymous referee for helpful comments