Ten Issues for Updating in Community-Acquired Pneumonia: An Expert Review

Community-acquired pneumonia represents the third-highest cause of mortality in industrialized countries and the first due to infection. Although guidelines for the approach to this infection model are widely implemented in international health schemes, information continually emerges that generates controversy or requires updating its management. This paper reviews the most important issues in the approach to this process, such as an aetiologic update using new molecular platforms or imaging techniques, including the diagnostic stewardship in different clinical settings. It also reviews both the Intensive Care Unit admission criteria and those of clinical stability to discharge. An update in antibiotic, in oxygen, or steroidal therapy is presented. It also analyzes the management out-of-hospital in CAP requiring hospitalization, the main factors for readmission, and an approach to therapeutic failure or rescue. Finally, the main strategies for prevention and vaccination in both immunocompetent and immunocompromised hosts are reviewed

Long-term safety and efficacy after conversion of maintenance renal transplant recipients from mycophenolate mofetil (MMF) to enteric-coated mycophenolate sodium (EC-MPA, myfortic®)

SCOPUS: ar.jinfo:eu-repo/semantics/publishe

Enseñar y aprender en época de cambios : XXVI Premios Francisco Giner de los Ríos a la Mejora de la Calidad Educativa

En esta edición de los Premios Giner de los Ríos se ha reconocido con el Premio Especial el trabajo llevado a cabo a lo largo de quince años por el profesorado del área de ciencias, junto a sus alumnos, en el estudio de la calidad de las aguas del río Guadalquivir a su paso por Sevilla. En Educación Infantil se ha premiado una webquest basada en la metodología constructivista que consigue el desarrollo de todas las competencias del alumnado e investiga cómo es la vida en la sabana, tundra-polo, selva y desierto. La primera experiencia premiada en Educación Primaria reconoce el esfuerzo de una comunidad educativa en la elaboración de un largometraje sobre Astronomía. La segunda es la creación y puesta en práctica del programa ELIGe©, que ayuda a los alumnos con TEA a la elección de actividades cotidianas, y a la comprensión y expresión de emociones básicas. En Ciencia y Tecnología, se ha premiado el Proyecto bambú, bosquete con variedades de esta planta para trabajar. En Humanidades y Ciencias Sociales, se ha reconocido el valor de una experiencia que transmite al alumnado la idea de que la lengua es la herramienta que permite proyectar una imagen de lo que somos, queremos y anhelamos. En Otras Materias y Áreas Curriculares se ha galardonado un trabajo cuyo objetivo es la enseñanza al alumnado del trabajo autónomo y el desarrollo de la competencia comunicativa. En la modalidad de Trabajos de Aplicación de Conocimientos en Distintos Ámbitos Personales o Sociales, se ha galardonado un proyecto de Formación Profesional que aborda tres objetivos: la integración curricular del desarrollo de proyectos de empresa y simulaciones de entornos reales de trabajo; el cambio en la dinámica del aula con el uso intensivo de la web 2.0; y el cambio en el rol del alumno, que pasa de receptor a creador de conocimiento.MECDES