Determinants in the adoption of total quality management (tqm) in the construction sector: a management perspective

Although the empirical evidence shows the existence of a positive relationship between the adoption of TQM and an improvement in corporate performance, its dissemination is heterogeneous among companies in the construction sector. The main objective of this paper focuses on identifying the relevant factors that drive executives of construction companies to adopt TQM. Specifically, it analyzes the extent to which company managers’ expectations of the impact of TQM on their business performance determine whether they will adopt TQM or not. The results show that expectations concerning financial improvement, environmental issues, and the satisfaction of customers and employees drive company managers in the construction sector to adopt TQM

Implementación de buenas prácticas medioambientales de RSC: Hacia el Sello RSA en el centro educativo

El presente Trabajo Fin de Máster se desarrolla con la finalidad de contribuir, mediante el diseño de buenas prácticas en materia de Responsabilidad Social Corporativa al desarrollo de una conciencia sostenible y a la adquisición de unos valores éticos y responsables en el centro educativo que permitan obtener el Sello RSA.<br /

De tu mundo al Mundo: aprendiendo Economía con el método inductivo

Trabajo final del Máster en Profesorado de Educación Secundaria, especialidad Economía y Empresa, de la Universidad de Zaragoza. Curso 2015-1016

La importancia del alumnado en el proceso de enseñanza, sus valores y el entorno familiar

En este trabajo se realiza una reflexión de mi motivación como docente, lo que ha supuesto el Máster del Profesorado para mí, además de una serie de actividades enfocadas a la importancia que el alumnado tiene y debería tener en todo el proceso de enseñanza-aprendizaje, con el objetivo de que sea cada vez más partícipe de la “creación” o gestión de la asignatura, buscando aumentar sus niveles de motivación, normalmente ligados a la consecución de resultados positivos. Se han realizado encuestas y entrevistas para terminar el trabajo con una serie de conclusiones

Bitcoin, la nueva moneda digital global

El desarrollo tecnológico está provocando una serie de cambios en la sociedad mundial impensables hace apenas dos décadas. Internet ha supuesto la eliminación de barreras físicas y culturales, permitiendo comunicar distintos puntos del planeta de manera prácticamente instantánea y, al amparo del avance de la red, están surgiendo nuevos proyectos que se han despertado el interés general por su carácter innovador. Uno de ellos es el proyecto Bitcoin. Bitcoin es el nombre de una nueva moneda virtual que está revolucionando la red. La popularidad y difusión de la nueva moneda se ha incrementado de manera exponencial desde su creación en el año 2009. Como cualquier moneda, sirve para intercambiar bienes y servicios, trasladando valor de unas personas a otras. Sin embargo, cuenta con una serie de características que la hacen destacar por encima de otras divisas. El uso de Bitcoins se ha disparado sobre todo a raíz de la crisis económica actual, la cual ha hecho tambalear las estructuras bancarias de algunos países cuyos ciudadanos han visto en la moneda digital un valor refugio para mantener sus ahorros a salvo. Dado el carácter innovador de la nueva moneda digital, no existe bibliografía acerca del tema, y la única información disponible se encuentra diseminada principalmente en páginas web tecnológicas, foros, blogs y portales de medios de comunicación. Mediante este estudio se va a analizar el presente y futuro de la nueva moneda digital, y la repercusión que puede llegar a tener en el entorno económico globalizado actual

Situación actual y oportunidades de la empresa española en Brasil

Estudio sobre la presencia actual y oportunidades de negocio que presenta el mercado brasileño para la empresa español

Uso y viabilidad de herramientas TIC en el aula

Uso y viabilidad de herramientas TIC en el aula

Estudio de casos de las Exposiciones Universales e Internacioncales. Un análisis de los stakeholders

La competición entre ciudades por acoger u organizar grandes eventos, como por ejemplo las Olimpiadas o las Exposiciones Universales/Internacionales, va más allá de generar el denominado turismo de eventos o la construcción de infraestructuras. En este trabajo se muestra como los grandes eventos generan efectos positivos, pero también pueden derivar en consecuencias adversas, que podrán ser de índole económica, social o cultural. Lo que se pretende en este trabajo es analizar las consecuencias post-Expo para los principales stakeholders que intervienen en un evento de estas características. Para ello, y a través de la metodología de estudio de casos, se analizarán 4 exposiciones, dos italianas y dos españolas, en diferentes momentos históricos, intentando determinar cuál ha sido el impacto de cada Expo sobre los distintos grupos de interés objeto de análisis, al tiempo que se realiza una comparación entre las cuatro EXPOs analizadas. Con objeto de analizar el impacto económico, social y cultural de las exposiciones universales e internacionales seleccionadas, se estudiarán aspectos como el número de visitantes y su procedencia, el tipo de planificación urbanística de la ciudad de acogida, la evolución de diversos sectores –por ejemplo, empleo o sector turístico-, etc. Para abordar éstas y otras variables se han considerado los siguientes stakeholders: patrocinadores y socios, principales sectores implicados, proyectos urbanísticos desarrollados en las ciudades anfitrionas y opinión del evento por parte de la población de la ciudad anfitriona. Este proyecto confirma que es necesaria una planificación previa y minuciosa, que incluya todas las variables afectadas, ya que de lo contrario el impulso económico y social que produce una exposición no podrá ser catalizado suficientemente, y sus efectos no se podrán alargar más allá de los meses que dura la exposición

El Currículo oculto en los libros de texto

El currículo oculto en los libros de texto trata sobre el principal recurso docente de los profesores, el libro de texto, y la ideología de sus contenidos

El cine como herramienta de aprendizaje en el aula. Claves de una experiencia docente multidisciplinar en el ámbito económico

This paper presents a teaching project that uses movies as a resource facilitator of learning and knowledge retention. These kinds of teaching tool have already been successful in a multitude of fields: physics, nursing, medicine, etc. This project has two features that distinguish it from others: its multidisciplinary character and the voluntary participation of the students. The experience was linked to two areas of knowledge «Sociology of Enterprise» and «Business Organization», so common, relevant features had to be identified. The features selected were the role of employment in society and flexibility at work. The results show that watching movies improved students’ knowledge in the items selectedEn este trabajo se presenta un proyecto docente que utiliza el cine como recurso facilitador del aprendizaje y de la retención de conocimientos. Este tipo de herramientas didácticas ya se ha utilizado con éxito en multitud de ámbitos: física, enfermería, medicina, etc. Este proyecto, respecto a otros, tiene además dos características diferenciadoras: su carácter multidisciplinar y la participación voluntaria en él de los estudiantes. La experiencia se vinculó a dos áreas de conocimiento, Sociología de la Empresa y Organización de Empresas, de las que fue necesario identificar aspectos comunes y relevantes. Los ítems seleccionados fueron el papel del empleo en la sociedad y la flexibilidad en el trabajo. Los resultados obtenidos permiten concluir que el visionado de las películas ha permitido a los estudiantes involucrados una mejora de los conocimientos en los ítems seleccionados