Estudio de la visión martiana del catastrofismo. Una mirada desde la educación ambiental / Study of Marti's vision of catastrophism. A look from the environmental education

El presente artículo tiene como objetivo constatar las potencialidades que brinda la obra martiana para lograr un desempeño profesional pedagógico ambiental en los profesores, a partir de las descripciones realizadas por Martí sobre catástrofes naturales o provocadas por la acción del hombre. Para la realización de esta tarea se usan los métodos del nivel teórico como el analítico-sintético y el inductivo-deductivo en la interpretación de la visión martiana sobre las catástrofes. Se ofrecen sugerencias para la introducción de una nueva temática nombrada “Visión martiana del catastrofismo. Una mirada hacia la educación ambiental” en el programa de la asignatura “Ética e Ideario Martiano”.The aim of this paper is to ascertain the potential offered by Marti's work to achieve an environmental, educational and professional development on teachers from descriptions by Martí on natural disasters by human action. To perform this task theoretical and analytic-synthetic and inductive-deductive methods were used in the interpretation of Marti's vision of disaster. Suggestions for the introduction of a new vision of Marti on catastrophe. This work is look at the environmental education program of the subject Ethics and Marti Ideology

Alerta Ambiental: producto para socializar la información sobre desarrollo sostenible y biodiversidad desde la biblioteca universitaria

Se diseña una propuesta metodológica para socializar la información científica a través del producto informativo Alerta Ambiental en las bibliotecas universitarias, con la utilización de las tecnologías de la información y las comunicaciones, donde se incluye información sobre desarrollo sostenible y biodiversidad. Los métodos utilizados del nivel teórico permiten establecer los fundamentos epistémicos, además se realizan encuestas y entrevistas para constatar las necesidades informativas y formativas de los usuarios. Como resultado se evidencia que la propuesta contribuye a la satisfacción de las necesidades informativas, formativas e investigativas de sus usuarios