Mediación social en adolescentes femeninas: revistas juveniles y grupo de iguales

In the face of the diversification of the socializing agents, the peer group and feminine, youth magazines have become the mediators for teenagers. The role of the mass media is to mediate between the social actors and the public: set the interests. Newspapers do it with regards to the public sphere, while feminine magazines refer to private life. This article describes how magazines offer an interpretative frame of the youth’s reality based on the physical image, and the mechanisms by which this mediation (language and images) is exerted. More over, the use given by teenagers to their reading is what confers sense to the text. In this action we discover the mediating power of friends. In the group, magazines are processed, negotiated and given meaning. That is the “mediation of the mediation”.Ante la diversificación de los agentes socializadores, el grupo de iguales y las revistas juveniles femeninas se erigen como mediadores para las adolescentes. La función de todo medio de comunicación es, justamente, la mediación entre actores sociales y público: fijar los intereses éste; los diarios respecto a la esfera pública y las revistas femeninas, respecto a la privada. El artículo describe cómo las revistas ofrecen un marco interpretativo de la realidad juvenil basado en la imagen física y los mecanismos a través de los que se ejerce esta mediación (el lenguaje y las imágenes). Además, el uso que las adolescentes hacen de su lectura es lo que les confiere sentido y, en esa acción, se descubre el poder de la mediación de las amigas. En el grupo se procesa, se negocia y se da significado a las revistas, es la “mediación de la mediación”

Mediación social en adolescentes femeninas: revistas juveniles y grupo de iguales

Ante la diversificación de los agentes socializadores, el grupo de iguales y las revistas juveniles femeninas se erigen como mediadores para las adolescentes. La función de todo medio de comunicación es, justamente, la mediación entre actores sociales y público: fijar los intereses éste; los diarios respecto a la esfera pública y las revistas femeninas, respecto a la privada. El artículo describe cómo las revistas ofrecen un marco interpretativo de la realidad juvenil basado en la imagen física y los mecanismos a través de los que se ejerce esta mediación (el lenguaje y las imágenes). Además, el uso que las adolescentes hacen de su lectura es lo que les confiere sentido y, en esa acción, se descubre el poder de la mediación de las amigas. En el grupo se procesa, se negocia y se da significado a las revistas, es la “mediación de la mediación”

La Evolución de la prensa femenina en España: de La Pensadora Gaditana a los blogs

Malgrat que la premsa femenina té una llarga tradició a Espanya, hi ha molt poca literatura científica que l'investigui. Avui, premsa digital i premsa tradicional intenten coexistir, d'aquí la pertinència d'estudiar-ne l'evolució, des del seu naixement fins a l'actualitat, per reflexionar sobre els canvis que poden esdevenir-se. En aquest article s'analitza l'evolució de la premsa femenina comercial a Espanya a partir de dos dels seus elements constitutius: el contingut temàtic basat en la feminitat normativa i l'ús d'estratègies discursives captatives basades en l'estil implicatiu. A partir d'aquestes dues característiques s'aborda una anàlisi de la història i l'actualitat, i s'afegeixen en aquesta última fase els blogs de moda, que semblen convertir-se en el relleu de la premsa femenina. La diferència ara està en qui decideix què és allò femení; les usuàries, i no només empreses, tenen capacitat per intervenir. L'anàlisi ha partit dels resultats empírics d'anteriors treballs de les autores així com dels treballs d'autors i autores que han investigat aquestes publicacions.Pese a que la prensa femenina cuenta con una larga tradición en España, existe muy poca literatura científica que la investigue. Hoy, prensa digital y prensa tradicional intentan coexistir, de ahí la pertinencia de estudiar su evolución, desde su nacimiento hasta hoy, para reflexionar sobre los cambios que pueden acontecer. En el presente artículo se analiza la evolución de la prensa femenina comercial en España a partir de dos de sus elementos constitutivos: su contenido temático basado en la feminidad normativa y el uso de estrategias discursivas captativas apoyadas en el estilo implicativo. A partir de estas dos características se aborda un análisis de la historia y la actualidad, y se añaden en esta última fase los blogs de moda, que parecen convertirse en el relevo de la prensa femenina. La diferencia ahora está en quién decide qué es lo femenino; las usuarias, y no solo empresas, tienen capacidad para intervenir. El análisis ha partido de los resultados empíricos de anteriores trabajos de las autoras así como de los trabajos de autores y autoras que han investigado estas publicaciones.Although women’s press has a long tradition in Spain, very little scientific literature has focused on it. Digital and traditional media seek to coexist today so it is important to consider the evolution of press from its inception to the present in order to determine what changes may be in store. This paper analyzes the evolution of the commercial women’s press in Spain on the basis of two aspects: its thematic content according to its normative femininity and its use of attractional discourse strategies based on an involving style. These two characteristics allow an analysis of the past and current situations, taking fashion blogs into consideration in the present phase since they appear to be on the way to becoming the new form of women’s press. The difference lies today in who decides what feminine is: users and not only companies can be decisive in this respect. This paper is based on the empirical results obtained in the authors’ previous studies and on the research of other authors who have investigated publications of this type

Teens just wanna have fun? Adolescents' construction of desirability on SNS in Spain

Aquest treball presenta un estudi qualitatiu sobre estratègies d'autorepresentació dels adolescents en les xarxes socials (SNS) a Espanya, i se centra especialment en els biaixos de gènere implícits en la construcció identitària. L'estudi analitza les estratègies d'atracció que utilitzen els adolescents i com negocien significats de desitjabilitat. A l'estudi, trenta-dos adolescents espanyols van participar en grups de discussió i entrevistes domiciliàries individuals. Els resultats mostren com els participants utilitzen la sexualització i el joc i l'humor a Facebook i Tuenti com a estratègies entrellaçades per negociar les seves identitats i gestionar la desitjabilitat. Els participants es mostren i s'exposen constantment als companys, encara que així puguin posar en risc la seva privacitat i reputació sexual. Així mateix, mostrarem com els adolescents manegen un doble estàndard (sexual) per a jutjar les imatges dels altres.This paper presents a qualitative study on teens' self-representational strategies on social networking sites (SNS) in Spain, focusing on the gender bias in identity construction work. We looked at which representational strategies teenagers used in order to attract their peers and how they negotiated meanings of desirability. The research was conducted with 32 Spanish teenagers who participated in discussion groups and individual home interviews. Results show how participants used sexualization and playfulness as two intertwined strategies for negotiating their identities and managing relationships on Facebook and Tuenti. The participants constantly displayed themselves, testing their image on peers, even if this put their privacy and sexual reputation at risk. Findings also show that both boys and girls handled a (sexual) double standard when judging each other's displays

Interacciones digitales en un contexto transnacional: Prácticas comunicativas de estudiantes internacionales en Barcelona

This paper aims to describe how the digital socialization experience, understood as interaction through social media, of international college students in Barcelona, Spain is composed during their mobility periods. Based on a literature review that addresses concepts such as polymedia or co-presence and through an ethnographic approach, the study describes, in terms of their distribution and disposition or their impact on the nostalgia that young people may suffer, the digital interac-tions that international students maintain both with their home environments and with those they have met at the host site. The conclusions suggests that digital interactions contribute to reducing the impact of the physical and emotional separation that students experience when temporarily living in another country.Este artículo tiene como objetivo describir de qué forma se produce la experiencia digital de socialización —entendida como la interacción mediante redes sociales— por parte de estudiantes universitarios internacionales en Barcelona, España, durante sus periodos de movilidad. Con base en una revisión de la literatura, que aborda conceptos como el de polymedia o copresencia, y a través de un enfoque de corte etnográfico, el estudio describe —en términos como su distribución y disposición o su impacto en la nostalgia que los jóvenes puedan padecer— las interacciones digitales que los estudiantes internacionales sostienen tanto con sus entornos de procedencia como con aquellos que han conocido en el sitio de acogida. Las conclusiones apuntan a que las interacciones digitales contribuyen a reducir el impacto de la separación física y emocional que los estudiantes experimentan al vivir temporalmente en otro país

Ideales de maternidad en las revistas de familia. Análisis de 'Mi bebé y yo', 'Ser padres', y 'El mundo de tu bebé'

Se analiza el discurso que las revistas de familia tienen sobre la maternidad y la crianza a partir del modelo de ‘maternidad intensiva’ propuesto por Hays (1998). En concreto, hemos tomado como muestra los números publicados en junio y octubre de 2011 de ‘Mi bebé y yo’, ‘Ser padres. La revista del bebé y la familia’, y ‘El mundo de tu bebé’ por tratarse de publicaciones dedicadas al bebé y la familia de mayor consumo en España. A partir de los resultados obtenidos se ofrece una reflexión sobre este ideal de perfección maternal y el peso emocional que representa en la mujer-madre

El periodisme audiovisual a internet : funcions diferents, vídeos diferents

Aquest article estudia l'ús que fan del vídeo els principals mitjans de comunicació digitals catalans. Mitjançant diferents variables d'anàlisi, s'hi avalua la rellevància que adquireix el periodisme udiovisual a la xarxa, quines són les característiques i les funcions del vídeo dins dels discursos comunicatius multimèdia i quines diferències presenta respecte del periodisme audiovisual tradicional. Tot plegat, en un context ple d'incerteses, pròpies de la ràpida evolució de les noves tecnologies, dels canvis de paradigma comunicacionals, de les noves rutines de producció i de les diferents fórmules de consum informatiu.This paper examines how Catalan digital media use video. Holding different analysis variables we evaluate the relevance of audiovisual journalism on the Internet, what are the characteristics and functions of video embedded in multimedia discourse and how is it different from TV videos. All this in a context full of uncertainties because of successive and rapid changes in new technologies, as well as communicational paradigm shifts, new production routines and different and news ways of consuming information

EduMediaTest, una eina al servei de la competència mediàtica. Informe sobre el projecte, els resultats i les recomanacions

EduMediaTest és una eina interactiva digital gratuïta per avaluar i formar la competència mediàtica d'estudiants europeus de 14 a 18 anys. El projecte, en el marc d'una convocatòria europea, l'ha liderat el Consell de l'Audiovisual de Catalunya, juntament amb la Universitat Pompeu Fabra, cinc reguladors audiovisuals europeus i dues entitats educadores. Consta d'un qüestionari lúdic-interactiu i de material formatiu flexible sobre cada una de les dimensions de la competència. El maig del 2021 van contestar el qüestionari 8.699 estudiants, dels quals 1.192 eren de Catalunya. L'anàlisi dels resultats conclou que urgeixen millorar les habilitats d'alfabetització mediàtica entre els joves catalans i europeus, sobretot les relatives a la producció i difusió de missatges

El periodisme audiovisual a internet : funcions diferents, vídeos diferents

Estudi finançat en el marc de la VIII convocatòria per a la concessió d'ajuts a projectes de recerca sobre comunicació audiovisual del Consell de l'Audiovisual de CatalunyaA partir de l'anàlisi d'una mostra de prop de dos-cents vídeos publicats per diversos diaris digitals catalans, aquesta recerca defineix les característiques específiques de la narrativa multimèdia i els factors que influeixen en la seva naturalesa