La stratégie européenne pour l'emploi, usages et effets en Wallonie

The European Employment Strategy has been adopted in 1997. It organizes a coordination ofnational employment policies around common European objectives. The initial method was basedon mutual learning and peer pressure but it has recently moved towards a more binding form ofgovernance.This thesis focuses on the uses of this strategy in Wallonia. It describes the procedural andcognitive effects of the EES and analyzes the strategies of the social and political actors involved inemployment policies. Finally, it highlights the effective changes in employment policies that can beassociated with this strategy.La stratégie européenne pour l’emploi, adoptée en 1997, organise une coordination des politiquesnationales de l’emploi autour d’objectifs communs. La méthode initiale reposait sur l’apprentissagemutuel et la pression par les pairs. Elle a récemment évolué vers une forme de gouvernance pluscontraignante.Cette thèse porte sur les usages de cette stratégie en Wallonie. Elle décrit les effets procédurauxet cognitifs de la SEE et analyse les comportements et stratégies des acteurs. Enfin, elle met enévidence les changements effectifs des politiques de l’emploi qui peuvent être associés à cettestratégie

Formation professionnelle continue en Belgique : des pratiques variables selon les trajectoires professionnelles

L’article présente une exploitation du Panel belge de démographie familiale pour étudier le lien entre trajectoires professionnelles et participation à la formation. Après avoir exposé rapidement quelques données sur la participation des adultes à la formation en Belgique, il propose une première approche descriptive portant sur la fréquence d’accès à la formation et la récurrence de cette participation. Dans un deuxième temps, une typologie de trajectoires professionnelles est élaborée et croisée avec différentes pratiques de formation. Enfin, la participation à la formation des travailleurs « stabilisés dans l’emploi » est plus particulièrement analysée.This article presents analysis of the panel study on family demographics aiming to examine the relation between career pathways and whether or not people have undertaken training. Following a brief review of data regarding adult training in Belgium, an initial descriptive approach is proposed, bearing on the rates of access to training and repeated uptake of such training. Secondly, career pathways are classified and cross-referenced against different types of training practices. Lastly, the training undertaken by working people “in stable employment” is analysed in particular detail.In diesem Artikel werden die Daten des belgischen Haushaltpanels ausgewertet, um die Beziehung zwischen beruflichem Werdegang und Partizipation an Weiterbildung zu untersuchen. Nach einigen Daten zum allgemeinen Weiterbildungsverhalten Erwachsener in Belgien, werden zunächst die Häufigkeit der Partizipation an Weiterbildung sowie die zeitlichen Abstände zwischen den einzelnen Maßnahmen rein deskriptiv untersucht. Danach wird eine Typologie beruflicher Werdegänge erstellt; diese Werdegänge werden dann mit den Daten der verschiedenen Weiterbildungspraktiken gekreuzt. Besonderes Augenmerk gilt abschließend der Teilnahme an Weiterbildung von Arbeitnehmern in „stabilisierten Beschäftigungen“.El artículo presenta una explotación del panel de demografía familiar para estudiar el vínculo entre trayectorias profesionales y participación en la formación. Luego de exponer rápidamente algunos datos sobre la participación de los adultos en la formación en Bélgica, propone una primera aproximación descriptiva sobre la frecuencia de acceso a la formación y la recurrencia de esta participación. En un segundo momento, se elabora una tipología de trayectorias profesionales y se la cruza con diferentes tipos de prácticas de formación. Finalmente, la participación en la formación de los trabajadores « estabilizados en el empleo » se analiza más particularmente

From state planning organization to governance by multiple plans : heuristic hypotheses on the transformation of public action

peer reviewedL’article questionne le passage d’une société orientée par le Plan à une société gouvernée par les plans. Ces derniers puisent aujourd’hui dans l’idéal planifica- teur des ressources de légitimité mais ne s’appuient ni sur le même horizon, ni sur les mêmes objectifs, ni sur les mêmes moyens. Ils assurent cependant une fonction significative d’expression de la centralité de l’État dans le système social. Considérant ces plans comme des instruments de politique publique, nous proposons six hypothèses relatives à leur nature et à leurs fonctions.The article questions the transition from a one-plan-oriented society to a society governed by many plans. Today, these plans draw on the ideal of State planning organization for their legitimacy, but they are not based on the same horizon, the same objectives or the same means. They do, however, play a significant role in expressing the centrality of the State in the social system. Considering these plans as instruments of public policy, we propose six hypotheses concerning their nature and functions

La flexicurité et la formation des demandeurs d’emploi : les politiques wallonnes à l’aune de l’approche par les capacités

La flexicurité est une approche du travail et des politiques de l’emploi qui vise à fournir aux individus plus de ressources pour les aider à mieux assurer les transitions entre des emplois devenus plus flexibles. Au sein de ces ressources, la formation professionnelle occupe une place essentielle. L’approche par les capacités suggère, pour sa part, de maximiser la liberté de choix des individus en s’assurant de leur capacité à transformer leurs ressources en opportunités réelles. Dotés d’un grand intérêt théorique, l’opérationnalisation de cette approche reste un défi pour la recherche en sciences sociales. Nous proposons ici une lecture secondaire de travaux d’évaluation de politiques de formation en Wallonie à la lumière de l’approche par les capacités.Flexicurity is an approach to employment and to employment policies which aims to give individuals more resources to help them make the transition between jobs that have become more flexible. Vocational training occupies a key position within these resources. Meanwhile, the capability approach suggests maximising individuals’ freedom of choice by making sure they have the capability to transform their resources into real opportunities. Though of great theoretical interest, putting this approach into practice remains a challenge for research in the social sciences. Here we offer a secondary reading of the work done to evaluate training policies in Wallonia in the light of the capability approach.Flexicurity ist ein Ansatz im Bereich Arbeit und Beschäftigungspolitik, der den Menschen mehr Ressourcen bieten soll, um ihnen zu helfen, Übergänge zwischen flexibler gewordenen Arbeitsplätzen besser zu meistern. Bei diesen Ressourcen kommt der beruflichen Ausbildung eine wesentliche Rolle zu. Der Capability Approach regt seinerseits dazu an, die Wahlfreiheit des einzelnen zu maximieren und gleichzeitig seine Fähigkeiten abzusichern, die Ressourcen in reelle Opportunitäten umzuwandeln. Dieser Ansatz ist theoretisch sehr interessant, bleibt aber von der Operationalisierung her für die Forschung in den Sozialwissenschaften eine Herausforderung. Wir schlagen eine zweite Lesart von Arbeiten zur Evaluierung von Ausbildungspolitiken in Wallonien nach dem Maßstab des Capability Approach vor.   La flexiguridad es un enfoque del trabajo y las políticas de empleo que apunta a proporcionar a los individuos más recursos para ayudarlos a asegurar mejor las transiciones entre empleos que se han vuelto más flexibles. Dentro de estos recursos, la formación profesional ocupa un lugar esencial. El enfoque de las capacidades sugiere, por su parte, maximizar la libertad de elección de los individuos asegurándose de su capacidad para transformar sus recursos en oportunidades reales. Dotada de un gran interés teórico, la operacionalización de este enfoque sigue siendo un desafío para la investigación en ciencias sociales. Proponemos aquí una lectura secundaria de los trabajos de evaluación de políticas de formación en Valonia (Bélgica) a la luz del enfoque de las capacidades

Pediatric T-cell acute lymphoblastic leukemia

The most common pediatric malignancy is acute lymphoblastic leukemia (ALL), of which T-cell ALL (T-ALL) comprises 10–15% of cases. T-ALL arises in the thymus from an immature thymocyte as a consequence of a stepwise accumulation of genetic and epigenetic aberrations. Crucial biological processes, such as differentiation, self-renewal capacity, proliferation, and apoptosis, are targeted and deranged by several types of neoplasia-associated genetic alteration, for example, translocations, deletions, and mutations of genes that code for proteins involved in signaling transduction, epigenetic regulation, and transcription. Epigenetically, T-ALL is characterized by gene expression changes caused by hypermethylation of tumor suppressor genes, histone modifications, and miRNA and lncRNA abnormalities. Although some genetic and gene expression patterns have been associated with certain clinical features, such as immunophenotypic subtype and outcome, none has of yet generally been implemented in clinical routine for treatment decisions. The recent advent of massive parallel sequencing technologies has dramatically increased our knowledge of the genetic blueprint of T-ALL, revealing numerous fusion genes as well as novel gene mutations. The challenges now are to integrate all genetic and epigenetic data into a coherent understanding of the pathogenesis of T-ALL and to translate the wealth of information gained in the last few years into clinical use in the form of improved risk stratification and targeted therapies. Here, we provide an overview of pediatric T-ALL with an emphasis on the acquired genetic alterations that result in this disease

The European Employment Strategy, uses and effects in Wallonia.

La stratégie européenne pour l’emploi, adoptée en 1997, organise une coordination des politiquesnationales de l’emploi autour d’objectifs communs. La méthode initiale reposait sur l’apprentissagemutuel et la pression par les pairs. Elle a récemment évolué vers une forme de gouvernance pluscontraignante.Cette thèse porte sur les usages de cette stratégie en Wallonie. Elle décrit les effets procédurauxet cognitifs de la SEE et analyse les comportements et stratégies des acteurs. Enfin, elle met enévidence les changements effectifs des politiques de l’emploi qui peuvent être associés à cettestratégie.The European Employment Strategy has been adopted in 1997. It organizes a coordination ofnational employment policies around common European objectives. The initial method was basedon mutual learning and peer pressure but it has recently moved towards a more binding form ofgovernance.This thesis focuses on the uses of this strategy in Wallonia. It describes the procedural andcognitive effects of the EES and analyzes the strategies of the social and political actors involved inemployment policies. Finally, it highlights the effective changes in employment policies that can beassociated with this strategy

Les politiques de l'emploi en Wallonie : entre européanisation et régulations locales

ISBN 978-2-8061-0078-

La stratégie européenne pour l'emploi : de l'enthousiasme à l'effacement

L'Europe des 27 compte aujourd'hui 23 millions de chômeurs. Il y a quinze ans, les États-membres ont décidé de s'accorder sur des objectifs communs, de comparer et de mesurer les résultats de leurs politiques de l'emploi. Ils ont inventé pour ce faire une "méthode ouverte de coordination", non contraignante et fondée sur l'apprentissage, sur l'évaluation et sur les recommandations des pairs. Cet ouvrage revient sur la lente émergence de la question de l'emploi dans l'agenda politique européen, en insistant sur les stratégies et sur les compromis entre acteurs. Il détaille le mode de fonctionnement de la Stratégie européenne pour l'emploi et analyse son contenu et ses fondements idéologique

La stratégie européenne pour l'emploi : de l'enthousiasme à l'effacement

L'Europe des 27 compte aujourd'hui 23 millions de chômeurs. Il y a quinze ans, les États-membres ont décidé de s'accorder sur des objectifs communs, de comparer et de mesurer les résultats de leurs politiques de l'emploi. Ils ont inventé pour ce faire une "méthode ouverte de coordination", non contraignante et fondée sur l'apprentissage, sur l'évaluation et sur les recommandations des pairs. Cet ouvrage revient sur la lente émergence de la question de l'emploi dans l'agenda politique européen, en insistant sur les stratégies et sur les compromis entre acteurs. Il détaille le mode de fonctionnement de la Stratégie européenne pour l'emploi et analyse son contenu et ses fondements idéologique