Harcèlement à l’université : une enquête sur certaines pratiques du monde académique

Emanuel Bertrand : Pourriez-vous nous retracer votre parcours dans le monde universitaire ? Adèle B. Combes : J’ai fait mes études de licence et de master à l’université de Montpellier. J’ai ensuite obtenu ma thèse de neurobiologie à l’Institut de biologie de l’École normale supérieure de Paris, en 2017. J’ai notamment travaillé sur la maladie de Parkinson. À la suite de quoi j’ai quitté le monde de la recherche publique pour me spécialiser dans la communication médicale et la gestion de proj..

Les sciences ­humaines et ­sociales en ­Amérique latine, XXe siècle

Ce dossier de la Revue d’histoire des sciences humaines a pour objectif d’explorer la constitution et le développement historiques des sciences sociales et humaines en Amérique latine au xxe siècle. Les six articles rassemblés ici abordent les processus de construction et d’institutionnalisation de ces disciplines à différentes périodes et dans différents espaces, marqués, entre autres, par des traditions académiques nationales et des contextes politiques et idéologiques particuliers. Les analyses accordent une attention particulière aux acteurs, à leurs pratiques et à leurs stratégies, aux structures, aux politiques et aux systèmes nationaux d’organisation universitaire ou para-universitaire, aux réseaux et aux institutions transnationaux, aux échanges et aux connexions entre les espaces latino-américains et les autres régions du monde, aux programmes de coopération et de financement internationaux et à leur influence sur les orientations de la production intellectuelle. Ces études de cas éclairent dès lors les débats théoriques, que ce soit au sein de champs disciplinaires spécifiques ou transversaux à l’ensemble des sciences humaines et sociales, aussi bien à l’échelle locale que continentale. This dossier of the Revue d'histoire des sciences humaines aims to contribute to exploring the historical constitution and development of the social sciences and humanities in Latin America in the 20th century. The six articles gathered here address the processes of construction and institutionalization of these disciplines in different periods and spaces, marked, among other things, by national academic traditions and particular political and ideological contexts. The analyses pay special attention to the actors, their practices and strategies, to national structures, policies, and systems of academic organization, to transnational networks and institutions, to exchanges and connections between Latin American spaces and other regions of the world, to international cooperation and funding programs and their influence on the orientations of intellectual production. In this way, this series of case studies also shed light on local as well as continent-wide theoretical debates and their transformations