Programa psicoeducativo para pacientes diagnosticados de trastorno bipolar y familiares

Introducción: el trastorno bipolar es una enfermedad crónica, incapacitante y estigmatizante que se caracteriza por presentar episodios maniacos, hipomaniacos, depresivos y/o mixtos. Afecta a los enfermos y colateralmente a familiares allegados. El tratamiento farmacológico es indispensable, pero técnicas como la psicoeducación se han convertido en un pilar fundamental en el manejo de la enfermedad y simultáneamente en la disminución del riesgo de recaídas. Objetivos: realizar una revisión sobre el trastorno bipolar y el impacto que produce en la vida social, laboral y familiar del principal afectado así como de las personas más allegadas y diseñar un programa psicoeducativo dirigido a pacientes y familiares. Metodología: se realizó una revisión bibliográfica acerca del trastorno bipolar y de cómo este influye en la vida de enfermos y familias. Por otro lado se elaboró un programa de psicoeducación para pacientes y familiares cuya finalidad será mejorar la calidad de vida de ambos a largo plazo. Conclusiones: la psicoeducación es una herramienta que poseen los profesionales de enfermería para implicar a pacientes y familiares en su enfermedad, complementando y facilitando el tratamiento farmacológico que dispensado de forma adecuada ofrece al paciente llevar una vida casi plena y disminuir la posible sobrecarga del cuidador principal.<br /

Programa de formación sobre detección precoz de la esquizofrenia en niños y adolescentes

La esquizofrenia es un trastorno mental grave caracterizado por la presencia de anomalías en casi todas las esferas de la personalidad, afectando al funcionamiento personal y social del paciente. La tasa de prevalencia anual es del 1%. La enfermedad comienza frecuentemente en la adolescencia tardía (alrededor de los 16 años) o en el adulto joven (alrededor de los 25 años), aunque hay casos en los que puede aparecer en la infancia tardía. Los costes derivados de la enfermedad son muy elevados, por lo que toda acción encaminada a su detección e intervención tempranas es de gran interés y utilidad, constituyendo en la actualidad una de las principales prioridades en materia de salud mental. La detección precoz es determinante en la evolución del caso. Este trabajo pretende proporcionar a los profesionales de enfermería, que trabajan en centros de Atención Primaria, habilidades para la detección e intervención tempranas de la esquizofrenia. Una vez entrenados dichos profesionales, focalizarán su intervención en centros de Educación Primaria y Secundaria de Zaragoza, mediante sesiones de sensibilización sobre la enfermedad en las que se incluirán a padres y educadores. La profundización en el conocimiento de las señales de alarma de la esquizofrenia en el ámbito escolar facilitará la detección e intervención precoz de los pacientes potenciales con la consiguiente mejora en su funcionamiento general y control de la alta emoción expresada en el ámbito familiar. Se pretende la generalización normalizada del conocimiento y modo de actuación ante los indicios de alerta de la enfermedad desde Atención Primaria en el sistema educativo

Programa de Educación para la Salud dirigido a cuidadores de personas con Alzheimer.

Debido al aumento de la población envejecida, hoy en día nos enfrentamos a una situación de salud en la que predominan las patologías de larga duración y terminales, como es la Enfermedad del Alzheimer. Todos estos pacientes requieren de un cuidador que satisfaga sus actividades de la vida diaria. Estos cuidadores carecen de los conocimientos necesarios acerca del proceso de la enfermedad y de los cuidados que estos pacientes requieren. Por lo tanto, es necesario que los profesionales de Enfermería formen a estos cuidadores proporcionándoles la información necesaria para que estos puedan ofertar unos cuidados de calidad

Programa psicoeducativo para familiares de pacientes con trastorno bipolar

El Trastorno Bipolar es una enfermedad crónica, deteriorante y estigmatizante, en la cual pueden presentarse episodios maníacos, hipomaníacos, depresivos y mixtos. Afecta gravemente a los enfermos y a sus familiares. La atención a la familia cada vez se tiene más en cuenta debido a sus beneficios en el tratamiento a largo plazo y en la reinserción del paciente en la sociedad. Objetivos: Realizar una revisión sobre la atención por parte de los profesionales de enfermería a los familiares de pacientes con Trastorno Bipolar y diseñar un programa de educación para la salud dirigido a estas familias. Metodología: Se realizó una revisión bibliográfica sobre el Trastorno Bipolar y cómo influye la enfermedad en las relaciones familiares de estos pacientes. A continuación se diseñó un programa de educación para la salud enfocado a familiares de pacientes con Trastorno Bipolar. Conclusiones: Actualmente, no existen planes de actuación que posibiliten a los profesionales de enfermería desarrollar competencias de psicoeducación, formación y apoyo. Se debería incentivar el trabajo con las familias desde las Unidades de Corta Estancia debido a los beneficios que reporta

Caso clínico: Proceso de Atención de Enfermería de un adulto con esquizofrenia paranoide a partir de un episodio agudo.

RESUMEN INTRODUCCIÓN: La esquizofrenia es un trastorno crónico caracterizado por síntomas positivos, negativos y desorganizados, que provocan una gran pérdida de la calidad de vida. Constituye una de las diez primeras causas de discapacidad en el mundo, originando un grupo de población con elevadas necesidades de salud poco cubiertas. Por ello, enfermería desempeña un papel fundamental. OBJETIVOS: Elaborar un plan de cuidados de enfermería individualizado para un adulto con esquizofrenia paranoide a partir de un episodio agudo, describiendo los principales diagnósticos de enfermería con sus resultados e intervenciones. El objetivo final será la reinserción comunitaria de la paciente. METODOLOGÍA: Se ha diseñado un Proceso de Atención de Enfermería partiendo de un caso clínico teórico. Para su elaboración, se ha realizado una revisión bibliográfica en las principales bases de datos de enfermería, dos manuales de impacto en salud mental, la Organización Mundial de la Salud, la Clasificación Internacional de Enfermedades, varias guías clínicas, tres libros y la taxonomía NANDA, NOC y NIC. DESARROLLO: Tras realizar una valoración inicial de la paciente por patrones funcionales de salud de Gordon, se han seleccionado 5 etiquetas diagnósticas principales, que precisaban de 9 criterios de resultados y 16 intervenciones. CONCLUSIONES: La esquizofrenia es uno de los trastornos mentales más estigmatizados y debe recibir un tratamiento precoz. Enfermería tiene que ofrecer cuidados de alta calidad e individualizados, y promover campañas de concienciación de la población para reducir el estigma y permitir el normal funcionamiento de estos pacientes

El cuidador principal de un enfermo de alzhéimer: programa de educación

Introducción: el envejecimiento de la población ha provocado un aumento del número de personas con enfermedades crónicas como la demencia. El alzhéimer, causante de la mayor parte de casos de demencia, es una enfermedad mental degenerativa, que progresivamente tornará al enfermo en una persona dependiente, necesitando el apoyo de otra persona para poder sobrevivir. Aquí aparece la figura del cuidador principal, quien dedicará gran parte de su tiempo a la vida del enfermo. El cuidador deberá superar diversos problemas en su vida diaria y estará sometido a situaciones de estrés crónico, que si no son afrontadas debidamente, generaran problemas en su salud. Por todo ello, será importante lograr el empoderamiento del cuidador en su papel. Objetivo: desarrollar un programa de educación para la salud dirigido al cuidador principal de personas que hayan sido diagnosticadas recientemente de enfermedad de alzheimer Metodología: se ha realizado una búsqueda bibliográfica en diferentes bases de datos, seleccionando artículos de los últimos 10 años. Esta información ha sido completada con diversos libros especializados en el tema y guías para familiares de personas dependientes. Conclusión: destaca la importancia de provenir de habilidades e información al cuidador principal del enfermo de alzhéimer y de atender la sobrecarga del cuidador para lograr su bienestar y favorecer que siga desempeñando su importante función.<br /

Elaboración de un programa de educación a personas discapacitadas intelectuales con obesidad

En la actualidad, se acepta que la obesidad es un grave problema de salud pública. Esta situación es aún más preocupante entre las personas con discapacidad intelectual. La población muestral elegida para la realización de este trabajo es mixta, 10 hombres y 5 mujeres de edades comprendidas entre 31 y 53 años, con certificados de minusvalía que abarcan rangos desde 66% al 100% todos ellos incluyen diagnóstico de discapacidad intelectual valorados con la escala WAIS. Proceden de familias de zonas rurales con pocos recursos económicos y sin estudios. Viven desde hace 2 años en una institución residencial. Todos presentaban obesidad definida como IMC>30 kg/m2. El objetivo fundamental es conseguir un peso saludable con alimentación equilibrada y ejercicio aeróbico moderado

Programa de Educación para la Salud para familiares de personas diagnosticadas de Trastorno Obsesivo-Compulsivo

Introducción: El Trastorno Obsesivo-Compulsivo (TOC) según el DSM-V es un trastorno psiquiátrico caracterizado por la presencia de obsesiones, compulsiones o ambas. Su prevalencia es de 3,2%, considerándose la cuarta patología psiquiátrica más frecuente. Suele desarrollarse generalmente de forma insidiosa, y a la edad media de 19,5 años. Esta enfermedad es tratada mediante antidepresivos y ansiolíticos, y normalmente combinado a su vez, con psicoterapia. Tiene una gran repercusión familiar y social. Objetivos: Realizar una revisión de la bibliografía relacionada con el Trastorno Obsesivo-Compulsivo. Diseñar un Programa de Educación para la Salud para familiares de personas diagnosticadas con Trastorno Obsesivo-Compulsivo. Metodología: Se ha realizado una búsqueda bibliográfica en bases de datos, libros, páginas web y guías de actuación. Posteriormente, se ha diseñado el programa. Desarrollo: El Programa de Educación para la Salud para familiares consta de tres sesiones realizadas durante el mes de junio. Con dicho programa se pretende disminuir la frustración de los familiares al conseguir un aumento de su información, una continuidad en su rutina familiar e información sobre asociaciones. Conclusiones: El Trastorno Obsesivo-Compulsivo tiene una gran influencia en las personas que rodean a la persona enferma, por lo que se les debe tener especial atención. La realización de un Programa de Educación para la Salud es una buena forma de apoyo psicológico y de transmisión de la información

Programa de hábitos saludables en pacientes con TMG para prevenir el desarrollo del síndrome metabólico

La presencia de trastorno mental grave (TMG) se asocia a un aumento de morbilidad y mortalidad, por otras patologías físicas, en comparación con la población general, siendo de especial importancia la alta prevalencia de factores de riesgo para desarrollar síndrome metabólico (SM) en estos pacientes. Este problema se debe, principalmente, al infradiagnóstico e infratratamiento que sufren estas personas, unido al bajo nivel de autocuidados y conocimientos al respecto. Por tanto, de aquí deriva la importancia de concienciar a los profesionales sanitarios y población afectada para llevar a cabo intervenciones preventivas, actuando sobre los factores de riesgo modificables, que en este caso supone la adquisición de hábitos de vida saludables. Objetivo: Concienciar a los pacientes con TMG de la importancia que supone tener unos hábitos higiénico-dietéticos saludables en la prevención del desarrollo de SM y otros problemas físicos. Metodología: Se ha elaborado un programa de Educación para la Salud, en el que, en primer lugar, se ha realizado una actualización del tema y, después, se han diseñado las sesiones del mismo, mediante una revisión bibliográfica en diversas fuentes. Conclusiones: Con el programa se pretende que los individuos afectados consigan cambiar su conducta y minimizar los factores de riesgo para desarrollar SM, mejorando su salud física

Protocolo de actuación Enfermera frente a un diagnóstico de Trastorno por Atracón en Centros de Salud Mental de Atención Ambulatoria.

El Trastorno por Atracón (TA) o síndrome del comedor compulsivo es un trastorno de la conducta alimentaria (TCA) de reciente aparición, el cual fue incluido como diagnóstico oficial en el DSM-5 (2013) por la Asociación Americana de Psiquiatría (APA). Dicho trastorno se caracteriza por la presencia recurrente de ingestas compulsivas , con una frecuencia de al menos una vez a la semana a lo largo de tres meses; acompañado de malestar psicológico y ausencia de comportamientos compensatorios. La importancia del tratamiento a nivel interdisciplinar y el conocimiento sobre cómo actuar frente a él, reside en la capacidad para poder evitar y/o reducir las posibles complicaciones que supone su presencia, tanto a nivel físico-patológico como por ejemplo la obesidad o enfermedades cardiovasculares, como a nivel psicológico, debido al posible desarrollo de otros trastornos afectivos así como una grave alteración en el autoestima de la persona que lo padece. El objetivo principal consiste en restablecer una alimentación saludable y equilibrada a la vez que se ayuda al paciente a recuperar el control sobre la ingesta. Por ello se elabora éste protocolo, para facilitar una herramienta de referencia a enfermería que permita realizar una adecuada intervención frente a un diagnóstico del mismo. Basándose todo ello en la actuación interdisciplinar del equipo en el que actuarán diferentes profesionales del sistema sanitario, donde Enfermería tiene una importante responsabilidad