Revista de enseñanza universitaria

Resumen tomado de la revistaLos profesionales y la profesionalización son palabras que circulan en los discursos tanto nacionales como internacionales acerca de la mejora de la docencia universitaria. La exigencia del cambio (impuesto y buscado) en la sociedad obliga a la Universidad y a sus profesionales a adaptarse a los nuevos requerimientos establecidos por los avances tecnológicos en el ámbito de la información y la comunicación. La dinámica de cambio interpela a los profesores y a las instituciones, fundamentalmente, sobre las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones. Este trabajo somete a discusión y análisis la problemática relacionada con la formación de los profesionales docentes del comienzo de este nuevo siglo, ponderando los condicionamientos de las nuevas tecnologías y las innovaciones que emergen en los escenarios que definen el nuevo entorno social.AndalucíaES

Revista de enseñanza universitaria

Resumen tomado del autor. Resumen también en inglésExperiencia impartiendo docencia tradicional con el apoyo de una web educativa. En primer lugar, se analizan brevemente el impacto de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) en la educación. Se continúa con el análisis detallado de los pasos seguidos para el desarrollo de la web. Finalmente, se muestran los resultados de la investigación empírica realizada con los alumnos participantes en esta experiencia docente, la cual ha constatado las dos hipótesis planteadas: que la web ha servido de apoyo a las clases tradicionales y que el grado de satisfacción de la misma ha sido muy positivo.AndalucíaUniversidad de León. Biblioteca General San Isidoro. Hemeroteca; Campus de Vegazana, s. n.; 24071 León; Tel. +34987291685; [email protected]

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Resumen tomado del autor. Resumen también en inglésDescribe un proyecto de innovación consistente en el diseño de un material didáctico hipermedia (distribuido en CD-ROM) que permite el auto-aprendizaje de un programa de facturación. Con ello tratamos de dar solución a dos problemas que venimos encontrándonos a la hora de impartir su docencia: a) escasez de tiempo para impartirlo (un programa informático relativamente complejo) y b) la falta de flexibilidad que caracteriza habitualmente a los manuales de ayuda de este tipo de programas. Este proyecto se incluye, además, en otro de mayor alcance en el que tratamos de evaluar la eficacia y eficiencia de la metodología utilizada.AndalucíaUniversidad de León. Biblioteca General San Isidoro. Hemeroteca; Campus de Vegazana, s. n.; 24071 León; Tel. +34987291685; [email protected]

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Resumen basado en el del autorLas percepciones de los alumnos son una valiosa fuente de información para la mejora y rediseño del software educativo y su posterior introducción en las asignaturas universitarias. Describe el proceso de evaluación seguido con una herramienta hipermedia destinada al estudio de un programa de facturación, analizando sus resultados e implicaciones en la futuras fases de este proyecto de innovación docente.AndalucíaUniversidad de León. Facultad de Educación. Servicio de Biblioteca; Campus de Vegazana, s. n.; 24071 León; Tel. +34987291146; Fax +34987291145; [email protected]; [email protected]