La estimulación materna como predictor del desarrollo de habilidades intelectuales en niños de 6 a 7 años

The relationship between behavioral stimulation promotion deployed by the mother and intellectual development reached by the child is analyzed. The sample comprised 51 children of both sexes, whose ages were between 6 and 7 years were enrolled between first and second grade of primary education in a public school in Lima. An ex-post-facto correlational design was used. Scales of Infant Stimulation of Panduro and Intellectual Skills test (THM1) of Yuste were used; Both instruments were applied individually. The results of simple linear regression analysis indicated that 49% of the observed changes in the child’s intellectual development is explained by stimulation of behavioral development (R = 0.70, F = 47,446, p <0.01). Both variables are related study also loud and highly significant (p <0.001) in the group of children whose mothers had the status of married filing status. Another important finding is found that children who come from a nuclear family show a positive and highly significant relationship between the study variables.Se analiza la relación entre la estimulación de promoción conductual desplegada por la madre y el desarrollo intelectual alcanzado por el niño. La muestra comprende a 51 niños de ambos sexos, cuyas edades eran entre 6 y 7 años y cursaban entre primer y segundo grado de educación primaria en una institución educativa pública de Lima Metropolitana. Se empleó un diseño ex-post-facto de tipo correlacional. Se emplearon las Escalas de Estimulación Infantil de Panduro y el test de Habilidades Intelectuales (THM1) de Yuste; ambos instrumentos fueron aplicados de manera individual. Los resultados del análisis de regresión lineal simple indican que el 49% de los cambios observados en el desarrollo intelectual del niño es explicado por la estimulación de promoción conductual (R = 0.70, F = 47.446, p<0.01). Ambas variables de estudio también se encuentran relacionadas de manera fuerte y altamente significativa (p<0.001) en el grupo de niños cuyas madres presentaban la condición de estado civil casadas. Otro hallazgo importante encontrado es que los niños que provienen de una familia nuclear evidencian una relación positiva y altamente significativa entre las variables de estudio

Escala de evaluación del cambio de la Universidad de Rhode Island (URICA): validez y confiabilidad en drogadependientes

Der Ziel dieser Forschungsarbeit ist die Gühigkeit und die Zuvertässigkeit der Auswertunskala der Änderung von der Rhode Island Universität festzustellen. In dieser Studie wurde eine nichtprobabilistiche Probe von 105 raushgift süchtigen Männern von 18 bis 60 Jahrealt benutzt. Von diesen Kommen 91 aus den therapeutischen Gemeinshaften und 22 aus einem Zentrum der Stadt Trujillo. Die genennte Auswertungskala hat eine annehmbare Zuverässigkeit (Alpha Cronbach, r=81), ihre Gültigkeit wurde mite der Techink der forschenden Faktoren Analyse ausprobiert und es wurde ein empirischer Beweis des Bestehens von vier Änderungzutänden (Pre – anschavend, Anschauend, Handlung und Wartung) für diese Skala (URICA) gefunden.This research has as objective to identify the validity and reliability of the assessment scale of change of Rhode Island University. In this study, a non probabilistic sample of 105 psychoactive- substanceaddicts men was used, whose ages fluctuate between 18 to 60 years old, being 91 from therapeutic communities and 22 from the city of Trujillo. The assessment scale of change of Rhode Island University presents an acceptable reliability for having gotten through the Alpha Cronbach (r= .81) and its validity was proved with the Exploring Factorial Analysis technique finding empirical evidence that supports the existence of four stages of change (pre- contemplative, contemplative, action and maintenance) for the assessment scale of change of Rhode Island University proposed by their authors originally.La investigación tiene por objetivo identificar la validez y confiabilidad de la Escala de Evaluación del Cambio de la Universidad de Rhode Island. En este estudio se empleó una muestra no probabilística de 105 varones dependientes a sustancias psicoactivas, cuyas edades fluctúan entre los 18 y 60 años, siendo 91 de las Comunidades Terapéuticas y 22 de un Centro de día de la ciudad de Trujillo. La Escala de Evaluación del Cambio de la Universidad de Rhode Island presenta una confiabilidad aceptable por haber obtenido mediante el Alpha Cronbach (r = .81) y su validez de constructo se probó con la técnica de Análisis Factorial Exploratorio encontrándose evidencia empírica que apoya la existencia de cuatro Estadios de Cambio (Pre-contemplativa, Contemplativa, Acción y Mantenimiento) para la Escala de Evaluación del Cambio de la Universidad de Rhode Island (URICA) propuesto por sus autores originalmente

CONSTRUCCIÓN Y VALIDACIÓN DE UN INVENTARIO DE DETECCIÓN DE CUTTING PARA ADOLESCENTES PERUANOS

La presente investigación tiene como objetivo analizar las propiedades psicométricas del Inventario de Detección de Cutting (IDCA) construido con la finalidad de identificar conductas autolesivas en adolescentes. Se utilizó una muestra de 213 adolescentes entre 11 a 18 años, quepertenecían a colegios particulares y estatales de Lurigancho-Chosica y Ate. Además del instrumento construido (IDCA) se aplicaron la Cédula de Autolesión de Marín (2013) y una escala breve de consumo excesivo de alcohol con el objetivo de aportar evidencias de validez concurrente y relacionada con otro constructo. La versión final de del IDCA quedó constituido por 20 ítems, con formato de respuesta dicotómico y configurado por tres dimensiones. Los resultados hallados evidenciaron que el IDCA se caracteriza por su alta capacidad discriminativa (IHC > .50) en sus ítems, así mismo la estructura factorial del constructo examinado con análisis factorial confirmatorio evidenciaron índices de bondad de ajuste muy satisfactorios (SBχ² (167) = 189.2159 para una p = .114, FCI > .95, IFI > .95, NNFI > .95, RMSEA < .05), asimismo se encontró una alta concurrencia entre las puntuaciones del IDCA y el test criterio (r = .80, TE = .64) y una correlación de magnitud de tamaño efecto moderado entre las puntuaciones del IDCA y consumo de alcohol en exceso y reiterativo en los adolescentes. Los coeficientes de consistencia interna KR-20 y theta de Armor evidenciaron valores superiores a .90 para el IDC

Estructura Interna e Invarianza de una Versión Breve del Marijuana Motives Measure (MMM-P15) en Población Peruana de Consumidores de Marihuana

Background: The identification of the reasons for marijuana use has been supported by instruments such as the MMM. Despite its importance, there are still no valid brief versions of this instrument in Latin American countries. This paper seeks to fill this gap by providing evidence of validity and reliability, as well as the structural invariance of the MMM. Method: The sample consisted of 1164 male and female marijuana users, aged between 18 and 49 years, from Lima and Callao. Results: The factor analysis found a pentafactorial structure. The brief version (MMM-P15) and the wide MMM showed favorable properties from structure and reliability (ꙍ > 0.88, H > .84) with a slight superiority of the short instrument (RMSEA = .058 [CI 90% .050, .067], SRMR = 0.044, TLI = 0.99, CFI = 0.99). Likewise, both versions maintain the invariance of the instrument according to sex and evidence of internal validity was found (AVE > 0.50). Conclusions: The MMM-P15 shows psychometric properties that support its use in both male and female marijuana users, and it is a short, versatile, and useful instrument for research purposes even in clinical settings.Antecedentes: La identificación de los motivos por los cuales se consume marihuana se ha visto apoyada por instrumentos como el MMM. A pesar de su importancia, aún no se cuenta con versiones breves válidas de este en países latinoamericanos. Este trabajo busca cubrir esta carencia aportando evidencia de validez y confiabilidad, así como la invarianza estructural del MMM. Método: La muestra comprende 1164 consumidores de marihuana, varones y mujeres, con edades entre 18 y 49 años, de Lima y Callao. Resultados: El análisis factorial halló una estructura pentafactorial. La versión breve (MMM-P15) y extensa (MMM) muestran favorables propiedades de estructura y consistencia interna (ꙍ > 0.88, H > .84) con una ligera superioridad del instrumento corto (RMSEA = .058 [IC 90% .050, .067], SRMR = .044, GFI = .99, TLI = .99, CFI = .99). Asimismo, ambas versiones mantienen la invarianza según el sexo y se encontró evidencia de validez interna (AVE > 0.50). Conclusiones: El MMM-P15 evidencia propiedades psicométricas que respaldan su uso tanto en hombres y mujeres consumidores de marihuana, además es un instrumento corto, versátil y útil para fines de investigación incluso en contextos clínicos

Adaptation of the Bergen Social Media Addiction Scale (BSMAS) in Spanish

The impact of social networks on people's daily lives is worrisome, particularly in adolescents and young people, who seem to exceed the limits of normal use. Constant excessive use can lead to pathological behaviors linked to social media addiction (SMA). Our objectives were to 1) adapt the Bergen Social Media Addiction Scale (BSMAS) to Spanish and 2) evaluate its psychometric properties in a young population. The BSMAS was adapted to Spanish, involving experts on social media addiction and people from the target population during the adaptation process. For the psychometric evaluation, 650 Peruvian college students responded to the Spanish version (53.5 % women aged 18 to 40, M = 21.5 SD = 2.7). The one-dimensional measurement model proposed for the original BSMAS was confirmed for our version (X2(9) = 23.9315, CFI = 0.994, TLI = 0.990, SRMR = 0.032, RMSEA = 0.061). The reliability was good (α = 0.863; 95 % CI: 0.848–0.870; ω = 0.864; 95 % CI: 0.846–0.844), and the measurement invariance was confirmed for sex and age by fitting models. The concurrent validity with external social media addiction and mental health indicators was also confirmed. This study provides new and relevant information on the BSMAS validity and allows its application to Spanish-speaker college students from Peru and similar countries.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Impacto del distrés y la ansiedad por COVID-19 en las adicciones digitales en universitarios

Las adicciones digitales o el uso problemático de las tecnologías digitales constituyen uno de los grandes problemas a nivel mundial, que durante la pandemia por COVID-19 se ha incrementado considerablemente; en este escenario, dos factores de impacto importante para explicar este problema recaerían en el distrés y la ansiedad debido al COVID-19. Objetivo: Determinar el impacto del distrés y la ansiedad por COVID-19 sobre las adicciones digitales en universitarios peruanos. Método: Estudio transversal de relaciones causales de tipo multivariante. Participaron 802 universitarios, con edad media de 21.68 (DE = 3.11), seleccionados mediante muestreo por conveniencia. Se aplicaron el cuestionario MULTICAGE CAD-4, la escala de distrés, y la escala de preocupación por COVID-19. Resultados: Dos modelos examinados con modelamiento de ecuaciones estructurales resultaron con buenos índices de ajuste (CFI y TLI > .95, RMSEA y SRMR < .06) y permiten sostener que las variables distrés y ansiedad debido al COVID-19 tienen efectos directos en las adicciones digitales; por cada varón existen dos mujeres con niveles altos de distrés y ansiedad; en cuanto al uso problemático de smartphone e internet existe una prevalencia de 40% sin distinción de sexo; pero en cuanto al uso problemático de los videos juegos existe marcada diferencia entre varones (18.8%) y mujeres (2.7%). Conclusión: el distrés y la ansiedad por Covid-19 afectan directamente en las adicciones digitales y por consiguiente genera efectos negativos en la formación académico y profesional de los universitarios.Publicación autorizada por el Instituto Central de Gestión de la Investigació

Construcción y validación de un cuestionario para medir la participación comunitaria en población adulta

This study presents the construction of the Community Participation Questionnaire (CPC) for urban adult population. For the analysis of the items, the internal structure of the construct and reliability, we applied to a random sample of 255 residents living in Villa El Salvador district (Lima), aged between 18 and 59 years old, from medium-low or low socioeconomic strata. To examine the validity related to other variables, we considered another sample of 51 inhabitants. The CPC consists of 32 items, with 8 dimensions. Sixteen judges participated and the Aiken’s V values (? .94) were satisfactory. The exploratory factor analysis showed a cumulative total variance of 69.7%, with factor loads greater than .35; likewise, confirmatory factor analysis shows very good adjustment (CFI = .96, GFI = .98, X2/df = 1.35, RMSEA = .03). The coefficients (&gt; .95) theta, omega, H and composite evidence the high reliability of the CPC.Se reporta la construcción del Cuestionario de Participación Comunitaria (CPC) para población adulta urbana. Para el análisis de ítems, la estructura interna del constructo y la confiabilidad se utilizó una muestra aleatoria de 255 residentes en el distrito Villa El Salvador (Lima), con edades de 18 a 59 años, de estratos socioeconómicos medios bajos o bajos. Para examinar validez relacionada con otras variables se consideró otra muestra de 51 pobladores. El CPC posee 32 ítems y 8 dimensiones. En la validación de contenido participaron 16 jueces y los valores V de Aiken (? .94) resultaron satisfactorios. El análisis factorial exploratorio presentó una varianza total acumulada de 69.7%, con cargas mayores a .35; asimismo, el análisis factorial confirmatorio evidenció muy buen ajuste (CFI= .96; GFI = .98; X2/gl = 1.35; RMSEA = .03). Los coeficientes (&gt; .95) theta, omega, H y compuesta evidencian la alta confiabilidad del CPC

Impact of distress and intolerance to uncertainty on addictive behaviors in university students during pandemic

Las conductas adictivas constituyen uno de los grandes problemas a nivel mundial, que se ha incrementado aun a pesar de la pandemia por Covid-19; en este escenario dos factores de impacto importante en la regulación vienen a ser el distrés y la intolerancia a la incertidumbre. Objetivo: Determinar el impacto del distrés y la intolerancia a la incertidumbre sobre las conductas adictivas en universitarios peruanos. Método: Estudio correlacional multivariante, 552 estudiantes de ambos sexos con edades de 18 a 30 años fueron seleccionados mediante muestreo por conveniencia. Se aplicaron el Cuestionario MULTICAGE CAD-4, la escala de Intolerancia a la Incertidumbre y la escala de Distrés. Resultados: Dos modelos de regresión estructural puestos a prueba resultaron con buenos índices de ajuste, evidenciando que las variables distrés e intolerancia a la incertidumbre experimentados por los estudiantes tienen efectos directos en las conductas adictivas; la intolerancia a la incertidumbre cumple un rol de mediador para las conductas adictivas, incrementando casi al doble el efecto del distrés. Conclusión: el distrés tiene un efecto directo en la práctica de conductas adictivas y estas son mediadas y potenciadas por la intolerancia a incertidumbre en la muestra universitaria.Addictive behaviors constitute one of the major problems worldwide, which has increased even in spite of the Covid-19 pandemic; in this scenario, two factors that have an important impact on regulation are stress and intolerance to uncertainty. Objective: To determine the impact of distress and intolerance to uncertainty on addictive behaviors in Peruvian university students. Methods: A multivariate correlational study, 552 students of both sexes aged 18 to 30 years were selected by convenience sampling. The MULTICAGE CAD-4 questionnaire, the Intolerance to Uncertainty scale and the Distress scale were applied. Results: Two structural regression models tested had good fit indices, showing that the variables distress and intolerance to uncertainty experienced by students have direct effects on addictive behaviors; intolerance to uncertainty plays a mediating role for addictive behaviors, increasing almost twice the effect of distress. Conclusion: Distress has a direct effect on the practice of addictive behaviors and these are mediated and enhanced by intolerance to uncertainty in the university sampl

Efectos de un programa de prevención sobre las adicciones tecnológicas y disposiciones cognitiva-afectivas en universitarios

Objective: The effects of an online prevention program on technological addictions and cognitive-affective dispositions in university students during the COVID-19 pandemic were evaluated. Methods: Forty-two students participated in the sample, of which 21 formed the experimental group (EG) and the other 21 students the control group (CG). Academic efficacy and academic engagement scales were used, as well as cell phone, internet and video game addiction tests. Results: The application of the program significantly reduced the internet addiction, cell phone and video games and at the same time significantly increased the positive assessment of academic engagement and academic efficacy; comparisons between the study groups (GE versus GC) according to the effect sizes (.30 &lt; d &gt;. 50) evidenced important practical differences in the internet addiction, cell phone and video games, for the three variables the GE showed lower averages than the GC; on the other hand the comparisons between GE and GC resulted with effect size differences between medium (d &gt;.50) and large (d &gt;.80) in academic efficacy and academic engagement respectively, in these two variables the GE showed higher averages. Conclusion: the prevention program has reduced technological addictions, as well as increased cognitive-affective dispositions in students.Objetivo: Se evaluó los efectos de un programa de prevención en línea sobre las adicciones tecnológicas y disposiciones cognitiva-afectivas en universitarios durante la pandemia COVID-19. Método: Participaron en la muestra 42 estudiantes, de los cuales 21 conformaron el grupo experimental (GE) y los otros 21 estudiantes el control (GC). Se utilizaron las escalas de eficacia académica y engagement académico, así como los test de adicción al teléfono móvil, al internet y a los videojuegos. Resultados: La aplicación del programa redujo significativamente la adicción al internet, teléfono móvil y videojuegos y a la vez aumentó significativamente la valoración positiva del compromiso académico y la eficacia académica; las comparaciones entre los grupos de estudio (GE versus GC) de acuerdo con los tamaños de efecto (.30 &lt; d &gt;.50) evidenciaron diferencias prácticas importantes  en cuanto al uso adictivo de internet, del teléfono móvil y los videojuegos, para las tres variables el GE mostró menores promedios que el GC; de otra parte las comparaciones entre GE y GC resultaron con diferencias de magnitudes de efecto entre mediano (d &gt;.50) y grande (d &gt;.80) en eficacia académica y compromiso académico respectivamente, en estas dos variables el GE mostró mayores promedios. Conclusión: el programa de prevención ha reducido las adicciones tecnológicas, así como incrementó las disposiciones cognitiva-afectivas en el estudiantado

Efectos de un programa de prevención sobre las adicciones tecnológicas y disposiciones cognitiva-afectivas en universitarios

Objective: The effects of an online prevention program on technological addictions and cognitive-affective dispositions in university students during the COVID-19 pandemic were evaluated. Methods: Forty-two students participated in the sample, of which 21 formed the experimental group (EG) and the other 21 students the control group (CG). Academic efficacy and academic engagement scales were used, as well as cell phone, internet and video game addiction tests. Results: The application of the program significantly reduced the internet addiction, cell phone and video games and at the same time significantly increased the positive assessment of academic engagement and academic efficacy; comparisons between the study groups (GE versus GC) according to the effect sizes (.30 &lt; d &gt;. 50) evidenced important practical differences in the internet addiction, cell phone and video games, for the three variables the GE showed lower averages than the GC; on the other hand the comparisons between GE and GC resulted with effect size differences between medium (d &gt;.50) and large (d &gt;.80) in academic efficacy and academic engagement respectively, in these two variables the GE showed higher averages. Conclusion: the prevention program has reduced technological addictions, as well as increased cognitive-affective dispositions in students.Objetivo: Se evaluó los efectos de un programa de prevención en línea sobre las adicciones tecnológicas y disposiciones cognitiva-afectivas en universitarios durante la pandemia COVID-19. Método: Participaron en la muestra 42 estudiantes, de los cuales 21 conformaron el grupo experimental (GE) y los otros 21 estudiantes el control (GC). Se utilizaron las escalas de eficacia académica y engagement académico, así como los test de adicción al teléfono móvil, al internet y a los videojuegos. Resultados: La aplicación del programa redujo significativamente la adicción al internet, teléfono móvil y videojuegos y a la vez aumentó significativamente la valoración positiva del compromiso académico y la eficacia académica; las comparaciones entre los grupos de estudio (GE versus GC) de acuerdo con los tamaños de efecto (.30 &lt; d &gt;.50) evidenciaron diferencias prácticas importantes  en cuanto al uso adictivo de internet, del teléfono móvil y los videojuegos, para las tres variables el GE mostró menores promedios que el GC; de otra parte las comparaciones entre GE y GC resultaron con diferencias de magnitudes de efecto entre mediano (d &gt;.50) y grande (d &gt;.80) en eficacia académica y compromiso académico respectivamente, en estas dos variables el GE mostró mayores promedios. Conclusión: el programa de prevención ha reducido las adicciones tecnológicas, así como incrementó las disposiciones cognitiva-afectivas en el estudiantado