Racism in football in Portugal: perceptions of multiple actors

The present paper aims to analyze and understand, from an intersectional point of view, the extent and the characteristics of racism in football in Portugal, based on the perspectives of football fans, coaches, amateur players, professional players, journalists, parents, and other elements directly or indirectly involved in the modality. Using an online questionnaire, this exploratory study involved 1681 participants, 456 self-identified as women, 1221 as men, and 4 as non-binary, aged between 13 and 61 years old (M = 33.02; DP = 12.64). The results show gender, skin color, ethnicity, sexual orientation/gender identity, and functional diversity are the main factors explaining discrimination in football, with differences between genders. Nearly 70% of women and 50% of men admitted the existence of racism in football in Portugal. In addition, associations between participants’ condition, age, perceptions, and experiences of racism were found, with amateur players and younger participants revealing a stronger position concerning the topic. This study can inform contemporary debates in critical research, particularly around football, discrimination, and cultural citizenship. Intersectional research across football studies is crucial to better understand the racialized aspects of football and develop better policies that can prevent and combat racism.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Classificadores e máquinas de suporte vectorial em imagens multi-espectrais

Dissertação de Mestrado em Estatística apresentada à Faculdade de Ciências da Universidade do PortoO método de classificação por máquinas de suporte vectorial surge na sequência do desenvolvimento da Teoria de Aprendizagem Estatística introduzida por Vapnik no final dos anos 70. Este método de classificação, desenvolvido a partir dos anos 90, produz fronteiras lineares num espaço de dimensão superior ao original usando funções kernel de Mercer.As máquinas de suporte vectorial têm sido aplicadas em diversas áreas com resultados positivos. São frequentes os casos em que este método ultrapassa outros mais conceituados. Esta é uma das motivações para este trabalho: explorar a capacidade das máquinas de suporte vectorial na classificação de imagens multi-espectrais.Inicialmente são apresentadas algumas ideias da Teoria da Aprendizagem Estatística, avançando-se depois para o método de Máquinas de Suporte Vectorial. A sua aplicação numa imagem de satélite ASTER, com 9 bandas espectrais, é feita de uma forma especial. A classificação é orientada a objectos e não a pixels como tradicionalmente. Esta é uma abordagem que reflecte melhor a realidade. Os objectos são o resultado da segmentação da imagem. Existem vários trabalhos de classificação de imagens de satélite com máquinas de suporte vectorial, mas estes usam apenas a informação espectral do pixel. A classificação de imagens segmentadas permite ter em conta aspectos relativos à textura, morfologia e vizinhança dos pixels que doutra forma seriam ignorados pela classificação tradicional. Para além de que, permite a redução do número de indivíduos a classificar.Também o método dos K vizinhos mais próximos e discriminação logística são utilizados neste trabalho. É feita uma breve descrição destes métodos e uma análise dos resultados. A introdução destes métodos visa a comparação com os resultados obtidos pelas máquinas de suporte vectorial.Estes três métodos de classificação foram testados nos dados originais, nas suas componentes principais e nas variáveis canónicas. Sendo que, estas últimas demonstraram ser as mais ..

Internet-delivered cognitive behavioral therapy for anxiety among university students: a systematic review and meta-analysis

University years are marked by multiple stressors. Consequently, university students often report anxiety symptoms or disorders, but most remain untreated. Internet-delivered cognitive behavioral therapy (ICBT) has been proposed as an alternative to address known help-seeking barriers, which were aggravated during the COVID-19 pandemic. This meta-analysis aims to evaluate the efficacy of ICBT for university students with anxiety. A systematic search on three databases, EBSCOhost, PubMed, and Web of Science, and a manual search were performed. Fifteen studies were identified, including a total of 1619 participants. Seven studies evaluated ICBT treatment for both anxiety and depression, three for social anxiety, two for generalized anxiety, while the remaining (k = 3) only targeted anxiety, test anxiety, and comorbidity between anxiety and insomnia. Analyses were performed based on a random-effects model using the metafor package in R. The results indicated that ICBT had a significant and positive effect on university students with anxiety compared to controls at post-test (g = 0.48; 95 % CI: 0.63, 0.27; p < .001, I2 = 67.30 %). Nevertheless, more research is required to determine the intervention components that are more relevant for therapeutic change, how much guidance is required to produce better outcomes, and how patient engagement can be improved.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Death Threats and Attempted Femicide in the Context of Domestic Violence in Portugal

Domestic violence is a serious problem in Portugal, affecting mainly women. The significant number of femicides in the context of intimate partner violence has been showing not only the severity of the crime, but also the necessity to reinforce strategies to prevent and combat it. Although several studies were developed in the last decades to portray domestic violence, research on the threat of death and attempted femicide is scarce. This study aims to characterize death threats and attempts of femicide, in the light of the professionals’ perspectives from the Portugal National Support Network for Victims of Domestic Violence, contributing to informing best practices of risk assessment. Seventy one professionals, 62 female (87.3%) and 9 male (12.7%), at an average age of 37.69 years, filled a questionnaire survey. Results suggest weaknesses in the application of current legislation and the adoption of effective measures in situations where victims experience death threats and attempted murders. Although there are criminal proceedings before these episodes, this does not seem to have effective consequences in terms of protection and security, whereby the development of strategies that safeguard victims from tragic endings such as femicide are necessaryinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Estudo Nacional sobre o Racismo no Futebol em Portugal: Perceções e vivências

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Estudo Nacional sobre a Violência no Namoro no Ensino Superior: Crenças e Práticas – 2017/2021

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O Campo de Pesquisas sobre Empresas Familiares no Brasil: análise da produção científica no período 1997-2009

Tem-se como objetivo, com este trabalho, analisar a produ&ccedil;&atilde;o cient&iacute;fica brasileira sobre empresas familiares, a partir de artigos publicados durante o per&iacute;odo compreendido entre 1997 e 2009. Para tanto, foi efetuado um levantamento bibliogr&aacute;fico, enfatizando a identifica&ccedil;&atilde;o de padr&otilde;es que permitissem real&ccedil;ar alguns aspectos centrais da configura&ccedil;&atilde;o atual do campo, tais como: conceito de empresa familiar utilizado; temas de pesquisa; abordagem de pesquisa; m&eacute;todo de pesquisa; estrat&eacute;gia de pesquisa; t&eacute;cnicas de coleta e an&aacute;lise de dados. A partir dos resultados da pesquisa, foi poss&iacute;vel observar a exist&ecirc;ncia de um campo emergente no cen&aacute;rio acad&ecirc;mico brasileiro, o qual vem apresentando avan&ccedil;os nos &uacute;ltimos anos, sobretudo no que se refere ao crescimento do volume de trabalhos publicados. Portanto, pode-se afirmar que o campo de estudos sobre empresas familiares assume um car&aacute;ter potencial, se constituindo como alternativa acad&ecirc;mica relevante para a produ&ccedil;&atilde;o de pesquisas e para o desenvolvimento de teorias dentro da &aacute;rea da Administra&ccedil;&atilde;o e dos Estudos Organizacionais no Brasil

DESEMPENHO ESCOLAR NA AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA DE UM CASO DE DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM

The learning disorder presents altered characteristics in reading, writing and mathematics skills, in addition to listening and hearing comprehension. If not diagnosed in childhood, it leads the adult to present emotional, social and linguistic disturbances. This study aimed to characterize the school performance in the skills of reading comprehension, writing and mathematics of a young adult with learning disability. The participant is a 23-year-old woman from a large city in S&atilde;o Paulo state. Evaluations were performed on an outpatient department of specialties in the same city. Specific instruments were applied to the psychopedagogic area. The data were described and analyzed according to specific criteria and put into discussion. The results showed that the youth presents a performance in reading and writing below her age and education, also presenting phonological and orthographic changes, shortage of attention and memory. Our findings show that it is necessary to investigate signs of academic deficit precociously, as it is essential to educational development. It is also necessary to focus on the skills, as well as to provide opportunities for the individuals to maximize their potential.O dist&uacute;rbio de aprendizagem apresenta caracter&iacute;sticas alteradas em habilidades de leitura, escrita e matem&aacute;tica, al&eacute;m da compreens&atilde;o oral e auditiva, quando n&atilde;o diagnosticado ainda na inf&acirc;ncia, leva ao adulto apresentar perturba&ccedil;&otilde;es de ordem emocional, social e ling&uuml;&iacute;stica. O presente trabalho objetivou caracterizar o desempenho escolar nas habilidades de compreens&atilde;o em leitura, de escrita e matem&aacute;tica em um adulto jovem com dist&uacute;rbio de aprendizagem. A participante &eacute; uma jovem, de 23 anos de idade, g&ecirc;nero feminino residente em uma cidade de grande porte do interior paulista. As avalia&ccedil;&otilde;es foram realizadas em um ambulat&oacute;rio de especialidades pertencente ao mesmo munic&iacute;pio. Foram aplicados instrumentos espec&iacute;ficos para a &aacute;rea psicopedag&oacute;gica. Os dados obtidos foram descritos e analisados de acordo com crit&eacute;rios espec&iacute;ficos e postos em discuss&atilde;o. Os resultados apontaram que a jovem apresenta um desempenho em leitura e escrita aqu&eacute;m da sua idade e escolaridade, tamb&eacute;m apresentando trocas fonol&oacute;gicas, ortogr&aacute;ficas, preju&iacute;zos atencionais e de mem&oacute;ria. Os achados desse estudo denotam que &eacute; necess&aacute;rio que se investigue sinais de preju&iacute;zo acad&ecirc;mico, precocemente, pois torna-se essencial para desenvolvimento educacional. Tamb&eacute;m faz-se necess&aacute;rio um olhar que enfoque as habilidades do sujeito, bem como proporcione oportunidades para que o individuo maximize suas potencialidades

Antihypertensives knowledge – assessment in higher education students through digital game-based learning

Hypertension has been described as the most prevalent risk factor for cardiovascular diseases, which are the main cause of death worldwide. In Portugal, in 2015, its prevalence was of 36%. This pathology’s therapeutic success depends upon a good knowledge about the therapeutic alternatives available.There is, therefore, imperative to insure that the learning process is efficient. In order to improve it, in a more appealing and effective way, there has been an increase in the employ of digital tools.info:eu-repo/semantics/publishedVersio