El rol de la gestión local en el desarrollo sostenible del humedal de Bahía de Samborombón

Fil: Bertoni, Marcela. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales; Argentina.Fil: Bazán, Ariana. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales; Argentina.Fil: Bertolotti, María Isabel. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales; Argentina.Fil: Volpato, Guillermo. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales; Argentina

Efectos de la descentralización en la política de vivienda del Partido de General Pueyrredon

Se ha señalado que el tipo de descentralización ocurrida en los noventa en Argentina fue motivado por razones fiscales (Vilas, 2003, Descentralización de Políticas Públicas: Argentina en la Década de 1990) sin que se avanzara en cuestiones relativas a mejoras en el diseño de las políticas sectoriales, la creación de capacidades institucionales o la vinculación entre sociedad y estado. Se tomará como caso de análisis la modalidad de intervención realizada para abordar el problema habitacional en el Partido de General Pueyrredon, el mismo presenta importantes problemas en materia de vivienda que son abordados con programas propios y otros provenientes de las jurisdicciones nacional y provincial. Se intenta establecer: a) el tipo de descentralización producida en política habitacional en este Partido; b) su vinculación con la eficacia de los programas de vivienda; c) el enfoque con el que se abordan las cuestiones urbano-ambientales. Para ello se trabajó con información primaria y secundaria, analizando los documentos de los planes y programas vigentes en el territorio, y realizando entrevistas a actores clave en la política habitacional local. El análisis del caso permite arrojar como principal conclusión que el grado de descentralización de la política habitacional ha sido escaso, no deliberado y acotado a una temática en particular, el déficit cuantitativo de viviendas. Esta modalidad de descentralización: a) dificulta abordar satisfactoriamente el problema habitacional; b) no permite que los programas tengan un impacto significativo en el territorio considerado; c) no ha producido acciones tendientes a incorporar las variables urbano-ambientales en los programas.Fil: Bazán, Ariana. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales; Argentina

Conflictividad en las políticas ambientales locales. El caso de la Bahía de Samborombón

Se plantea el análisis de la conflictividad entre las políticas municipales ambientales y económicas en la región del sitio Ramsar de Bahía de Samborombón mediante una aproximación cualitativa, con el objetivo de distinguir y evaluar las prioridades y actuaciones en materia política ambiental municipal en relación con los objetivos propuestos en la declaratoria de Bahía de Samborombón como sitio Ramsar. A través de entrevistas a informantes clave, se identifican las políticas ambientales y económicas relevantes para el caso de estudio; se analizan las causas de la conflictividad en las políticas de la zona y se resume el estado de la cuestión por municipio, en la región en general y con los objetivos Ramsar en particular. Los resultados indican que: las políticas ambientales se centran en la gestión urbana; las políticas económicas se orientan a la generación de empleo y el fortalecimiento de las actividades tradicionales en cada municipio, sin incorporar la cuestión ambiental; la Bahía de Samborombón no se incorpora en las políticas ambientales o económicas, incumpliendo el objetivo Ramsar de uso racional del humedal; la conflictividad entre las políticas se relaciona la incipiente construcción de la institucionalidad ambiental, la desarticulación de los temas abordados por la política ambiental y su falta de influencia sobre las políticas económicas.Fil: Bazán, Ariana. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales; Argentina

La intervención del gobierno local en el mercado del suelo urbano: el caso de Mar del Plata

Fil: Bazán, Ariana. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales; Argentina.Fil: Rodríguez Iglesias, Germán. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales; Argentina

La gestión local participativa y su integración con las políticas de vivienda. Mar del Plata, Argentina

La gestión ambiental local requiere acciones de transformación institucional tendientes a incrementar la participación ciudadana. Estos cambios son necesarios porque la práctica tradicional de las políticas públicas urbanas ha sido la centralización en el diseño y la implementación, pero en la actualidad se reconoce que la representatividad, la inclusión social, el respaldo económico y la capacidad técnica, el reconocimiento de las particularidades locales y las posibilidades de concertación de los participantes son condiciones para el éxito de las políticas, todo lo cual lleva a aumentar los canales y modalidades de participación de los actores locales. En este trabajo se examina el caso de una política pública urbana en particular, originada en el Partido de General Pueyrredon, Argentina, destinada a atender el déficit cualitativo de vivienda. El objetivo del mismo es reconocer si existen potencialidades en esta iniciativa para integrar una gestión ambiental local exitosa, centrada en el aumento de la participación ciudadana. Para ello, a partir de un enfoque cualitativo, se analizan: a) las condiciones materiales e institucionales que dan origen a la política cualitativa de vivienda en General Pueyrredon; b) la posibilidad de articulación con otros planes y programas; y c) la vinculación de los programas con los actores sociales locales.Fil: Bazán, Ariana. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales; Argentina.Fil: López, María Teresa. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales; Argentina

Hacia una herramienta para el monitoreo del ambiente. Una aplicación al sector transporte

El concepto de desarrollo sostenible no ha sido aún claramente definido, aunque se sabe que engloba una gestión sostenible de los recursos del ambiente. Un elemento clave para ello es la definición, medición y control de los cambios ambientales. Los métodos más utilizados para la evaluación de los impactos ambientales poseen ciertas características que les restan utilidad para la gestión ambiental, especialmente en lo referente al control dinámico del impacto ambiental. Además, en estos métodos la selección de parámetros a controlar descansa particularmente en el criterio de los expertos a su cargo. En este trabajo se examina un método sugerido por Bazán y Valiente (2004) para superar restricciones de técnicas actuales de evaluación de impacto ambiental. El método se basa en el uso de información cuantitativa, el test de causalidad propuesto por Granger (1969) y técnicas de Investigación Operativa. Para evaluar el método propuesto se aplica el mismo al transporte urbano de pasajeros en la Región Metropolitana de Buenos Aires. Los resultados indican que el método de Bazán y Valiente sirve como mejora y complemento de las técnicas existentes de evaluación de impacto ambiental. Así, el uso combinado de la Econometría y la Investigación Operativa en la problemática ambiental constituye un nuevo campo de estudio en un enfoque interdisciplinario.Fil: Bazán, Ariana. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales; Argentina

La percepción de los alumnos respecto de los cambios en las prácticas docentes. Un caso de incorporación de TICs en una materia de grado semipresencial

Se evalúan las percepciones de los alumnos participantes de una innovación didáctica, en el marco de una materia de grado de cursado intensivo y semipresencial, que consistió en la introducción de un Aula Virtual complementando las clases teóricas y prácticas de carácter presencial. Con este objetivo se identifican: la valoración de los alumnos sobre las TICs como herramientas didácticas, antes y después de participar en el Aula Virtual; la respuesta ante la introducción de esta modalidad en el repertorio de las prácticas docentes universitarias; las expectativas de los alumnos para el uso de las TICs en las carreras de grado. Para ello, se realizó un relevamiento en dos etapas: en la primera se administró un cuestionario semiestructurado a estudiantes participantes de la cursada semipresencial; posteriormente se realizaron entrevistas en profundidad a los casos atípicos detectados en la primera etapa. Los principales resultados indican que: la valoración de las TICs como herramientas didácticas está fuertemente influenciada por el acceso individual a las tecnologías y por el grado de manejo de las TICs, que resultó menor al esperado; que la introducción del Aula Virtual permitió ampliar su manejo de las TICs, particularmente los intercambios asincrónicos, aunque la resistencia al cambio es un factor importante; y que superada la resistencia se aprecia su potencial de aplicación en la carrera de grado.Fil: Bazán, Ariana. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales; Argentina.Fil: Estrella, Jorge Raúl. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales; Argentina.Fil: Romero, María Elsa. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales; Argentina.Fil: Rodríguez Iglesias, Germán. Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales; Argentina

Fundamentos teórico prácticos para auxiliares de Laboratorio

El conocimiento se crea de dos maneras básicas: por pensamiento sobre conocimiento existente y por observación y experimentación sobre fenómenos naturales. El Laboratorio de Biología Ósea,el cual dirijo desde hace aproximadamente una década, viene creando conocimiento en diversos campos de la biología y especialmente en el metabolismo óseo y mineral desde aproximadamente 5 décadas. Iniciado por el entusiasmo del Dr. Rodolfo Puche, su primer director y mi mentor, no ha dejado de funcionar a los largo de los años. La participación de profesionales de diferentes áreas ha contribuido a su crecimiento y la formación de recursos humanos de alta calificación ha sido siempre uno de sus objetivos. Sin embargo no se debe olvidar y por lo contrario resaltar la participación de estudiantes de grado de diversas carreras. Estos colaboradores, muchas veces desde el anonimato fueron y son pilares fundamentales del desarrollo de la parte experimental, cumpliendo tareas rutinarias, sin un sólido fundamento teórico como para comprender cabalmente su valiosa colaboración. Luego de 30 años de trabajo en este laboratorio, acompañado por decenas de alumnos que a lo largo del tiempo se han convertidos en propietarios silenciosos de parte de mis conocimientos, decidí organizar un curso para impartir a los colaboradores fundamentos físico-químico-estadístico-matemáticos para que su participación sea mejor comprendida. Así, en el año 2015 se inició un largo curso de dictado quincenal, casi de madrugada para que no interfiriera con las actividades académicas de docentes y alumnos. Y así fue que comenzamos la primer clase una madrugada de primavera de ese año, con los primeros brotes de las plantas, luego de un frío invierno. Como esos brotes, que se fueron desarrollando, los alumnos fueron creciendo, se transformaron en ramas y hojas y dieron flores para la nueva primavera. Como lo manda la biología esa flor se transformó en fruto. Esos colaboradores, que al principio vinieron en búsqueda de un conocimiento han ganado con el esfuerzo y la perseverancia, acompañarme en este pequeño emprendimiento como autores y colaboradores. Como buenos frutos llevan en su interior una semilla de conocimiento que transferirán a futuros estudiantes que trabajen en este u otro laboratorio. Trabajar enaltece, da objetivos a la vida, pero hacerlo comprendiendo exactamente qué diente es cada uno del gran engranaje de un laboratorio, entusiasma mucho más. Espero que este libro sea una buena puerta para que, quienes se inician en la investigación lo hagan comprendiendo los fundamentos de sus trabajos y despierte un espíritu crítico y responsable