La leadership nei contesti dell’interazione virtuale

Tra i diversi ambiti di ricerca, quello che assume il ruolo più importante per la prospettiva dell’ergonomia sociale è in buona parte rappresentato dagli studi sulla leadership. L’importanza di una leadership nella guida di un gruppo per il raggiungimento di risultati, sia in termini di efficacia ed efficienza, sia in termini di soddisfazione per i partecipanti al gruppo, è condizione nota e segnalata da innumerevoli ricerche. Disegnare e favorire le migliori condizioni affinché, all’interno dei contesti di Comunicazione Mediata dal Computer (CMC), questo avvenga è uno dei compiti propri dell’ergonomia sociale. In questo articolo vengono evidenziate le caratteristiche della leadership secondo alcune importanti aree di ricerca, vedremo la leadership all’interno della teoria dell’Identità Sociale, gli aspetti di riconoscibilità del leader, la leadership condivisa e la leadership trasformazionale e transazionale. Cercheremo, infine, di inquadrare ciascuno di questi aspetti all’interno delle dinamiche proprie della comunicazione mediata dal computer

L’ergonomia sociale

Il ruolo speciale degli aspetti sociali all’interno dei contesti di Comunicazione Mediata dal Computer è sempre più evidente. Lo scritto analizza come si giunge a una concettualizzazione dell’ergonomia sociale a partire da modelli teorici consolidati e da prospettive diverse, al fine di giungere a una proposta volta a ricercare la migliore progettazione dei sistemi formativi al fine di avere un apprendimento efficace

Strumenti per i webinar: quali piattaforme?

Analisi degli strumenti più usati per condurre webinar e alcuni criteri per sceglierl

L'invisibilità tangibile dei webinar

Riflessioni sullo stato della ricerca e sul fenomeno dei webinar in educazione, con un occhio agli aspetti tecnici, economici e metodologici

Il linguaggio della rete. Il Modello delle Categorie Linguistiche e i contesti del Web 2.0

Obiettivo del presente contributo è stato di analizzare gli stili comunicativi all'interno dei nuovi contesti del Web 2.0, mediante l'utilizzo del Modello delle categorie linguistiche. I risultati hanno evidenziato come strumenti diversi (blog, Facebook, Twitter) orientino e condizionino la comunicazione in modo differente, ed inoltre come il grado di astrazione linguistica sia scarsamente in relazione con la capacità di generare repliche e condivisioni per ogni messaggio