Estudios Bolivianos (no. 4 1997)

Las investigaciones de los últimos años han abordado los hechos históricos desde nuevas perspectivas. La historiografía tradicional se centró generalmente en ver la historia desde lo oficial: el Estado y sus múltiples manifestaciones. las clases dirigentes y la élite, la economía tradicional de exportación, la cultura occidental. Los motivos que llevaban a realizar este tipo de historia tenían que ver con la ideología, pero también con un mayor acceso a las fuentes; por lo general, es el Estado y "lo oficial" el que genera la mayor parte de las fuentes históricas. Desde hace varios años, sin embargo, se ha visto que para entender nuestra historia es necesario acercarse a otro tipo de fuentes o, a leer con una otra visión las fuentes oficiales. Se busca huellas para entender la vida y la visión de otros grupos sociales que no pertenecían al círculo oficial o estatal, se trata de entender las posturas, estrategias y formas de vida de la mayoría, de esos grupos marginados que no eran letrados ni ciudadanos y que, por lo tanto, se hallaban fuera de la "historia oficial". Por otro lado, este estudio se ha centrado también en ver espacios específicos, hablemos de lo local y lo particular, como escenarios donde la vida cotidiana del hombre común se desarrolla. Los cinco trabajos de investigación que forman parte de este número de Estudios Bolivianos, abarcan esta problemática desde distintas perspectivas y en diversos momentos de nuestra historia.Indice Cacicazgo Aymara de Pakaxa Roberto Choque Canqui Otro representante de la marginalidad criolla, el cronista Arzans Patricia Alegría Uría Años de ambigüedad: propuestas y límites de la política y legislación de tierras durante la consolación republicana (Umasuyu y Paria, 1825-1939) Raúl Calderón Jemio La vida cotidiana en las comunidades aymaras. Ejercicios metodológico comparativo en fuentes antropológicas e históricas: trabajo de campo y expedientes judiciales María Luisa Soux Penalidad y modernidad: evolución del sistema punitivo en Bolivia (fines del siglo XIX - principios del XX) Eugenia Bridikhin

Estudios Bolivianos (no. 6 1998)

Desde el # 4 de "Estudios Bolivianos", se publica un volumen íntegro de los trabajos historiográficos desarrollados en el Instituto de Estudios Bolivianos, dependiente de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Dicho Instituto se ha abocado a difundir tales interpretaciones de notable valor académico por separado. Ahora, con la publicación de "Estudios Bolivianos 6" continuamos esta modalidad que sin duda responde a las expectativas y necesidades de docentes, estudiantes y público en general. Lo más importante de las publicaciones de "Estudios Bolivianos" en el área de historia es que con ellas se han realizado al menos tres objetivos. Por una parte se pone a disposición del mundo intelectual y académico, investigaciones que, refiriéndose a procesos de nuestro pasado, permiten ver la historia de Bolivia desde distintas perspectivas a las predominantes. De este modo aparecen nuevos sujetos en escenarios peculiares, se puede apreciar la configuración de movimientos sociales, culturales y étnicos, teniéndose una clara imagen de su desenvolvimiento, apareciendo con trazos firmes, los dibujos de las identidades que se construyen y disipan en las regiones, los grupos y las estrategias.Índice Ayllus de la Marka de Qaqajawiri Roberto Choque Canqui Barlomé Arzáns, la religiosidad y el derecho indígena Patricia Alegría Uria Autoridades comunales, coloniales y republicanas. Apuntes para el estudio del poder local en el altiplano paceño. Laja 1810-1850 María Luisa Soux Muños Reyes Bailes para los liberales. Modernismo y cultura en los años veinte Beatriz Rossells Montalvo Esfuerzos para democratizar la educación elemental de mediados del siglo XIX: proyectos y logros en el departamento de La Paz. Raúl Calderón Gemi

Estudios Bolivianos (no. 2 1996)

Es altamente significativo para el Instituto de Estudios Bolivianos de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la U.M.S.A. poner a consideración pública este segundo volumen que concentra la mayor parte de la investigación realizada por su equipo multidisciplinario de investigadores durante la gestión 95. <br> El material que presentamos en esta oportunidad no constituye la totalidad de los resultados de la investigación realizada durante la gestión académica pasada en el Instituto de Estudios Bolivianos. Ya sea por limitaciones de espacio, por recomendaciones del Comité Editorial del Instituto o por encontrarse aún en proceso, algunos trabajos no han sido incluidos en estos Estudios Bolivianos 2. De todas maneras, este volumen contiene investigaciones realizadas en diversas disciplinas humanísticas, tales como literatura, historia, filosofía y educación. Es nuestro deseo que en las próximas publicaciones del Instituto podamos incorporar, además, trabajos de otras disciplinas humanísticas.INDICE Poesía colonial en el Alto Perú Patricia Alegría U. El indigenismo en la transición hacia el imaginario populista Isabel Baslos T. Los mineros en la historia contemporánea de Bolivia: 1900-1990. Sindicalismo revolucionario y utopía socialista (1965-1971) Magdalena Cajías de la Vega. En defensa de la dignidad: el apoyo de los ayllu de Umasuyu al proyecto belcista durante su consolidación (1848-1849) Raúl Calder6n J. Paradojas de la modernización: escuelas provinciales y escuelas comunales en el Altiplano de La Paz (1899-1911) Raúl Calder6n J. La educación indigenal boliviana. El proceso educativo indígena-rural Roberto Choque C. Aulas de apoyo pedagógico y respuestas educativas para la población estudiantil con dificultades de aprendizaje Bárbara Heiss. Foucau1t: poder, discurso y sofística Blithz Lozada P. Los Mallkus de Charkas. Redes de poder en el norte de Potosí (Siglos XVI y XVII) Ximena Medinaceli G. y Silvia Arze O. La hermenéutica en Heidegger Wálter Navia R. El discurso auto/crítico de las ciencias sociales y humanas: revisión teórica de autores centrales Ana Rebeca Prada M. Individuo. familia y comunidad. El derecho sucesorio entre los comunarios de La paz (1825-1850) María Luisa Soux M.

Estudios Bolivianos (no. 2 1996)

Es altamente significativo para el Instituto de Estudios Bolivianos de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la U.M.S.A. poner a consideración pública este segundo volumen que concentra la mayor parte de la investigación realizada por su equipo multidisciplinario de investigadores durante la gestión 95. El material que presentamos en esta oportunidad no constituye la totalidad de los resultados de la investigación realizada durante la gestión académica pasada en el Instituto de Estudios Bolivianos. Ya sea por limitaciones de espacio, por recomendaciones del Comité Editorial del Instituto o por encontrarse aún en proceso, algunos trabajos no han sido incluidos en estos Estudios Bolivianos 2. De todas maneras, este volumen contiene investigaciones realizadas en diversas disciplinas humanísticas, tales como literatura, historia, filosofía y educación. Es nuestro deseo que en las próximas publicaciones del Instituto podamos incorporar, además, trabajos de otras disciplinas humanísticas.INDICE Poesía colonial en el Alto Perú Patricia Alegría U. El indigenismo en la transición hacia el imaginario populista Isabel Baslos T. Los mineros en la historia contemporánea de Bolivia: 1900-1990. Sindicalismo revolucionario y utopía socialista (1965-1971) Magdalena Cajías de la Vega. En defensa de la dignidad: el apoyo de los ayllu de Umasuyu al proyecto belcista durante su consolidación (1848-1849) Raúl Calder6n J. Paradojas de la modernización: escuelas provinciales y escuelas comunales en el Altiplano de La Paz (1899-1911) Raúl Calder6n J. La educación indigenal boliviana. El proceso educativo indígena-rural Roberto Choque C. Aulas de apoyo pedagógico y respuestas educativas para la población estudiantil con dificultades de aprendizaje Bárbara Heiss. Foucau1t: poder, discurso y sofística Blithz Lozada P. Los Mallkus de Charkas. Redes de poder en el norte de Potosí (Siglos XVI y XVII) Ximena Medinaceli G. y Silvia Arze O. La hermenéutica en Heidegger Wálter Navia R. El discurso auto/crítico de las ciencias sociales y humanas: revisión teórica de autores centrales Ana Rebeca Prada M. Individuo. familia y comunidad. El derecho sucesorio entre los comunarios de La paz (1825-1850) María Luisa Soux M.

Estudios Bolivianos (no. 1 1995)

INDICE 1 Propuesta para la Licenciatura en Pedagogía lntercultural Bilingüe Zacarías Alavi M. El teatro de la Colonia en el Alto Perú Patricia Alegría U. Españoles patricios y españoles europeos: Conflictos intra-élites e identidades en la ciudad de La Paz en vísperas de la Independencia (1770-1809) Rossana Barragán R. El tráfico de esclavos negros a La paz a fines del siglo XVIII Eugenia Bridikhina Los mineros en la historia contemporánea de Bolivia Magdalena Cajías de la Vega Una nueva investigación sobre la historia de los Promotores Culturales Ayrnara (1970-1992) Raúl Calderón J.Justino Q"ispi B.Y Javier Reyes A. Consideraciones sobre la movilidad de Yanaconas y el control vertical en Yamparáez. Chuquisaca (Bolivia) siglo XVII Laura Escobaríde Querejazu Retomo y modernidad (crítica nietzscheana de nuestro tiempo) Blíthz Lozada P. Nombres disidentes. Mujeres aymaras en Sacaca (Siglo XVII) Ximena Medínacelí G. Bon Sejour en Bolivie Michele E.deMorales Los Otros en filosofía (Consecuencias para la investigación sobre las otredades en Bolivia) WálterNavia R. Migración y cultura en la narrativa del escritor Jesús Urzagasti Ana Rebeca Prado M