Linguistiques textuelles et discursives

Dans ce texte, qui introduit la partie linguistique du sommaire, nous présentons les contributions de deux linguistes (J.M. Adam et R. Martin) qui ont marqué les sciences du langage telles qu’elles se sont développées et illustrées à Metz à travers la linguistique textuelle ainsi que la sémantique logique et référentielle. Après un rappel de la distinction texte-discours que fait J.-M. Adam au travers de ses multiples travaux, et de leur évolution, nous nous concentrons sur la manière dont cette distinction apparaît, ou non, dans Pour une logique du sens de R. Martin (1992 [1983]). Comme le titre le laisse entendre, l’ouvrage de ce dernier n’est pas au départ un ouvrage de linguistique textuelle et/ou discursive. Néanmoins il le devient à son terme, où le linguiste académicien, après avoir rappelé sa dette envers l’École de Prague, explique son parcours « de la sémantique à la pragmatique ». La démonstration est riche et complexe, et par avance si l’on considère que l’ouvrage paraît à l’orée des années 1980, « hors des sentiers battus » : on verra en particulier que le discours appartient bien au champ sémantique et, inversement, que le texte apparaît à la toute fin de la démonstration, comme une issue à l’aporie de l’(impossible) interprétation (ou « ré-interprétation ») pragmatique des énoncés.In this text, which introduces the linguistic part of the contents, we present the contributions of two linguists (J.M. Adam and R. Martin) who have marked the language sciences as they were developed and illustrated in Metz through textual linguistics as well as logical and referential semantics. After remembering the distinction between text and discourse that J.-M. Adam makes through his multiple works and their evolution, we focus on how this distinction appears, or not, in Pour une logique du sens by R. Martin (1992 [1983]). As the title suggests, this book is not initially a work of textual and/or discursive linguistics. Nevertheless, it becomes so at its end, where the linguist, after recalling his debt to the Prague School, explains how he takes the steps “from semantics to pragmatics”. The demonstration is rich, complex, and in advance if we consider that the work appears at the beginning of the 1980s, « out of the box »: we will see in particular that the discourse belongs to the semantic field and, conversely, that the text appears at the very end of the demonstration, as an outcome from the aporia of the (impossible) pragmatic interpretation (or “re-interpretation”) of the statements

Présentation de la traduction de John Searle (2006) : What is Language?

John Searle nous fait l’honneur et l’amitié de nous laisser publier dans Pratiques la traduction en français de la conférence qu’il a donnée à Landau en 2006 : What is language? John Searle était invité au 31e symposium LAUD organisé par l’université de Coblence-Landau en mars 2006. Comme on peut encore le voir sur le site de LAUD (http://www.linse.unidue.de/linse/reportagen/LAUD_Symposium_2006.html), cette 31e édition du colloque était placée sous le thème de la pragmatique interculturelle, ..

Connexité(s), Cadrages co(n)textuels, Portée(s)

Nous traitons la corrélation Si P, Q d’un point de vue ni proprement syntaxique ni proprement sémantique. Nous parlons ainsi de corrélation et non de subordination hypothético-conditionnelle pour deux raisons. La première est que certaines Si P, concessives, échoïques…, ne véhiculent pas (seulement) ce sens. La seconde, liée à la première, est que ces Si P ont un comportement macrosyntaxique, et donc une fonction textuelle, hors du cadre de la phrase et de la « subordination » de P à Q. C’est donc aux questions de connexité(s) et de portée(s), ou de leur empan, que nous nous consacrons, pour montrer que certaines Si P, outre leur fonction macrosyntaxique, aujourd’hui reconnue, d’ouvrir un cadre discursif en aval, ont aussi par leur fonction de rappel (ou topicale) de porter en amont. La distinction entre connecteurs et cadratifs (compléments de phrase) est effacée par ces phénomènes de double portée…We deal with the correlation Si P, Q (If P, Q). But we treat it by a way which exactly is neither syntactic nor semantic. Thus we prefer to speak of correlation but not subordination, for both reasons. The first one is that some Si P concessive or echoic do not (only) convey the hypothetic/conditional meaning. The second reason, linked to the previous one, is that these Si, P have a macrosyntactic functioning and thus a textual function which overstep the scope of the sentence and its ‘subordination.’ We will analyze the questions of connection(s) and range(s), or their span, with the aim of showing that a certain number of Si P not only act at the macrosyntactic level as ‘discursive frame openers’, but as topics too, that is to say as an echo of the left context. In these cases of ‘double range’ the distinction between connectors, ‘upstream’ directed, and adverbial phrases, ‘downstream’ directed, seems less relevant..

Cognition énactive en contexte numérique : Affordances des textes multimodaux

Suivant un cadre cognitif « écologique », nous considérons que le sujet et le monde ne sont pas seulement en interaction mais se co-constituent ; dans ce même cadre, nous considérons que la et la recherche de sens sont d’une part les corrélats d’une intention, d’autre part des sollicitations qu’émettent le ou les référents autres que le sujet, avec lesquels néanmoins ce dernier entre en relation. La question didactique qui se pose dans ce cadre est celle de l’appropriation. Notre article se propose ainsi de rendre compte d’un modèle d’acquisition dans un environnement multimédia qui s’inscrit dans cette perspective de cognition écologique. Dans cette perspective, l’affordance permet de mettre en relation l’outil, l’apprenant et l’environnement d’apprentissage : il en résulte une ou des interactions entre les propriétés constitutives du premier, les conditions de l’expérience en situation, et les perceptions et les besoins du sujet. Dans ces conditions, d’apprentissage et d’expérimentation, la question que nous serons amenés à nous poser est la suivante : quels sont la place, le rôle, l’impact du texte omniprésent dans les environnements TIC multimodalisés et multicanalisés 

Les réalités conceptuelles et leur ancrage matériel

Après avoir rappelé les critiques adressées à la fois par et à la sémantique cognitive dite « californienne », en termes de référentialisme, de représentationnalisme, de réalisme ou d’objectivisme, l’article propose une réflexion sur les ancrages matériels des réalités conceptuelles. Par là, il vise un modèle sémantique qui tout en maintenant le référent, équilibre construction discursive et représentation sociale du monde, autrement dit : cognition, contexte et culture. Sa démonstration porte, en termes de connecteurs pragmatiques ou de relations vitales sur l’identité personnelle ‑ ses phases et ses facettes, qui sont aujourd’hui des phénomènes ou des processus reconnus des sciences humaines et sociales ‑, et cherche à dépasser le débat mentalisme vs objectivisme de la sémantique dite « californienne » et de ses opposants, notamment hexagonaux.After reminding us of the criticisms addressed both by and at cognitive (so-called “Californian”) semantics, in terms of referentialism, representationalism, realism or objectivism, the article proposes a reflection on the material anchoring points of conceptual realities. Thus, it aims at a semantic model which balances discursive construction and social representation of the world, while maintaining the referrer; in other words: cognition, context and culture. Its demonstration, in terms of pragmatic connecters or vital relations, applies to personal identity its phases and its facettes, which today are the recognized phenomena or processes of the human and social sciences, and seeks to go beyond the mentalism vs objectivism debate of so-called “Californian” semantics and its opponents, notably in France

Référents évolutifs et point de vue

Nous nous proposons tout d’abord de voir quelles places et fonctions la notion de point de vue occupe dans les sciences sociales, dans celles du langage, et pour ce qui concerne la linguistique textuelle, en sémantique référentielle. Dans la deuxième partie, nous essayons de montrer en quoi cette notion est particulièrement utile à l’analyse des problèmes linguistiques que pose la référence évolutive, c’est-à-dire à l’étude des désignations des entités soumises à des changement radicaux d’identité.The first part of our paper is devoted to the notion of point of view: we want to see which are the places and functions it holds in social sciences, in linguistics and especially in referential semantics. In the second one, we try to show that the notion is useful to analyse texts and contexts where appear phenomena of evolving reference, and particularly to study how are designated entities whose identity is changing or has changed, during or due to a metamorphosis

Irène Tamba, Le hérisson et le renard : une piquante alliance

Répondre à la question « Que veut dire l’assimilation des philosophes à des hérissons et des anthropologues à des renards ? » est l’objet et la visée inattendue de l’ouvrage animalier. Donnée en conclusion (p. 143), la réponse est la suivante : « Les hérissons sont le symbole d’une pensée unitaire, qui ramène tout à un unique principe d’explication. Les renards, eux, symbolisent une pensée souple et diversifiée qui s’accorde à la multiplicité des phénomènes ». Soit, mais nombre d’autres quest..

De la mythologie à la chirurgie plastique : résistance, vacance et perte du nom propre

J’étudie des cas, au sens des puzzling cases des philosophes analytiques qui ont réfléchi aux questions d’identité. Des changements physiques plus ou moins radicaux affectant un individu ont ou peuvent avoir des répercussions sur son apparence (phénotype) et donc sa reconnaissance, son identification… L’observation de cas, diversement attestés mais tous enregistrés dans et par les textes, permet d’envisager plusieurs procédés de (ré-)ajustement référentiel et textuel face à de tels changements.1- Un premier cas est ce que j’appellerai la vacance du nom propre (Np) : il s’agit de Np de personne qui se vident de leur (peu de) sens, en se combinant dans des chaînes référentielles à des substituts indifféremment masculins ou féminins (il vs elle).2- Le deuxième cas est la perte du Np. Je reprends ici un corpus de textes journalistiques qui traitent un fait d’actualité, celui de la première « femme au visage greffé »; dans ce cas, la personne perd (même provisoirement) son Np, pour une désignation de type « commun » et connotatif.En contrepoint, je reviens sur l’exemplaire et Étrange cas du Dr Jekyll & Mr Hyde… Je traite une séquence où la configuration narrative (monologue intérieur) et les contraintes représentationnelles (dédoublement alterné donc incompatibilité des doubles dans un même espace-temps de l’histoire) obligent à maintenir les Np à chaque occurrence d’une marque d’identification…I study “cases” – better known as “puzzling cases” – as studied in the field of analytical philosophy which focuses on questions dealing with identity. Physical changes, more or less radical, which affect an individual, have or may have repercussions on his appearance (phenotype) and consequently on his recognition and his identification. Observed cases that have been diversely reported and all authenticated in and throughthe text itself can lead to a classification that considers several processes which (re)adjust the subjectin terms of reference and textualsigns.1 – The first case is what I will call a vacancy of the proper name: to be used for proper names designating human beings and which lose the little meaning they had when combined with substitutes – indifferently masculine and feminine – within new referential anaphoric chains (he vs. she/him vs her)2 – The second case is what I call a loss of the proper name. To illustrate this, I have looked at several newspaper articles which deal with the recent media story of the “first woman with a facial implant”: in this case, the person loses (even momentarily) her identity, to be referred to by a “common” and connotative designation.3 – To contrast, I have looked at The Strange Case of Dr Jekyll and Mr Hyde. I have focused on a sequence whose narrative setting – an inner monologue – and whose representational constraints induce the persistence of the complete form of the proper name every time the text deals with a part of the double character

Marion Colas-Blaise, Laurent Perrin, Gian Maria Tore, dirs, L’énonciation aujourd’hui. Un concept clé des sciences du langage

M. Colas-Blaise, L. Perrin et G. M. Tore offrent une somme sur l’énonciation, considérable tant par la quantité que par la qualité. La notion, qu’il s’agit de travailler « aujourd’hui » comme l’indique le titre de l’ouvrage, date d’un bon demi-siècle siècle, rappelle M. Colas-Blaise dès le début de son introduction (p. 11) : ainsi il s’agira entre autres de rendre hommage « aux travaux fondateurs de Benveniste » (ibid.). Pour autant le premier hommage rendu par les éditeurs l’est à F. de Saus..

Emilia Hilgert, Silvia Palma, Pierre Frath, René Daval, dirs, Théories du sens et de la référence. Hommage à Georges Kleiber

Organisés tous les deux ans depuis 2007 par le Centre interdisciplinaire de recherche sur les langues et la pensée (Cirlep), les colloques de linguistique Res per nomen ont pour objet les théories du sens et de la référence : en raccourci, la sémantique référentielle. Le quatrième colloque du nom organisé en 2013, et dont les actes sont parus un an plus tard, est un hommage à Georges Kleiber, que les éditeurs considèrent dans leur présentation (p. 9) comme l’« initiateur » de ladite sémantiqu..