(The)Portrait of a Lady와 the Golden Bowl 비교 연구 : 여주인공의 미국적 특성을 중심으로

학위논문(박사)--서울대학교 대학원 :영어영문학과 문학전공,2002.Docto

A Study on the Development of an Electronic Current Transformer embedded in a Spacer of Gas Insulated Switchgears

변전소의 가스절연개폐장치(Gas Insulated Switchgears, GIS)에는 별도의 탱크 내에 전류 측정을 위해 대형의 철심형 변류기를 설치하고 있다. 본 논문에서는 가스절연개폐장치의 성능 향상, 친환경화 및 소형화를 위한 스페이서 내장형 전자식 변류기 연구를 수행하였다. 전자식 변류기(Electronic Current Transformer, eCT)는 스페이서에 내장 가능한 로고우스키 전류센서(Rogowski Current Sensor, RCS), 차동증폭기(Differential amplifier)와 능동성 적분기(Active integrator)로 구성된다. 로고우스키 전류센서는 스페이서 운전 중 진동과 충격에도 견딜 수 있고, 중심도체로부터 절연거리를 확보할 수 있는 수직 구조의 PCB 형태로 제작하였다. 시제작 전자식 변류기의 주파수 대역은 –3dB에서 5Hz ∼ 20kHz이며, 감도는 1.21[mVrms/A]이다. 정격 전류 4,000A의 200A(5%), 800A(20%) 및 1000A(25%)에서, 분류비 오차는 0.55%, 0.35%, 및 0.33%, 위상차는 57min, 27.2min 및 25.9min이었다. 로고우스키 전류센서 출력전류의 온도변화에 따른 임피던스(R, L)의 오차값 변화를 측정하였다. 스페이서에 로고우스키 전류센서를 내장하고 전류가 인가된 상태에서 온도변화에 따른 출력전압(Vrms)을 관측하였다. 25∼80까지 온도를 변화시켜 임피던스는 최대 22.81% 증가하였으며, 전기적 파라미터의 변화로 출력전압이 최대 6.79% 감소했다. 로고우스키 전류센서는 부하전류의 영향을 받을 수 있으며, 전자식 변류기는 정확도 0.2급과 0.5급에서 온도상승에 따른 로고우스키 전류센서의 출력변화를 보정하여 정확도 개선이 가능하다. 결과적으로 IEC 60044-8에 규정된 정격 전류의 20%∼120%에서 정확도 0.5급을 만족하는 결과이다. 철심형 변류기를 대체하면 가스절연개폐장치의 길이 약 33% 축소와 절연가스 SF6 충진량을 줄이는 효과(약 12%)가 있을 것으로 기대한다.제 1 장 서 론 1 제 2 장 이 론 4 2.1 계기용 변류기 4 2.2 로고우스키 전류센서 7 제 3 장 설계 및 제작 11 3.1 로고우스키 전류센서 12 3.2 신호변환기 17 제 4 장 평가 및 분석 21 4.1 실험계 21 4.2 특성 평가 23 4.3 로고우스키 전류센서의 온도 의존성 27 제 5 장 결 론 29 참 고 문 헌 31Maste

The effect of Army trainee perceived practical teaching competency on education outcomes through education engagement

This study aims to analyze the effect of army trainee perceived practical teaching competency(APTC) on education outcomes(EO) through education engagement(EE). In this study, the following research questions were proposed and investigated. 1. How does army trainee perceived practical teaching competence of army instructor affect army trainee’s education engagement? 2. How does army trainee perceived practical teaching competency of army instructor affect education outcomes? 3. How does army trainee’s education engagement affect education outcomes? 4. How does army trainee perceived practical teaching competency of army instructor affect education outcomes, through the mediating effect of army trainee’s education engagement? To address these questions, the following procedures and methods of reserch took place. First, ‘Army instructor’s practical teaching competency scale’(AIPTC), ‘Army trainee’s education engagement scale’(ATEE) and ‘Army trainee’s army service attitude scale’(ATASA) were developed and validated to measure the corresponding constructs. The AIPTC is composed of 5 sub-constructs : ① Planning and Organization, ② Communications, ③ Interaction, ④ Coordination, ⑤ Sincerity and Enthusiasm. The ATEE is composed of 3 sub-constructs : ① cognitive engagement, ② affective engagement, ③ behavioral engagement. The ATASA is composed of 4 sub-constructs : ① interest, ② self-confidence, ③ impotance, ④ usefulness. The scales were developed through a comprehensive literature review, then were confirmed for content validity by a group of education evaluation experts. Moreover, construct validity and reliability was confirmed by confirmatory factor analysis and cronbach’s alpha. From 345 army trainee in Army training center in Korea were obtained as data for this study. The APTC was measured using AIPTC at last week of September(after two weeks from start of education). The EE was measured using ATEE at second week of October. The EO wa measured using ATASA and evaluation results of recruit training at fourth week of October. The data was then analyzed by descriptive statistics analysis, correlation analysis, and structural equation modeling(SEM) analysis to examine the relationship of APTC, EE and EO. The results are as follows. First, the correlation between APTC and EE was statistically significant (p<0.001, Pearson coefficient = .247) Among the components of APTC, ‘Coordination’ demonstrated highest correlation with EE. The SEM result also suggested that the path from APTC to EE was statistically significant(p<0.001, standardized coefficient = .253). Second, the correlation between APTC and EO was statistically significant (p<0.001, Pearson coefficient = .266) Among the components of APTC, ‘Coordination’ demonstrated highest correlation with EO. The SEM result also suggested that the path from APTC to EO was statistically significant(p<0.001, standardized coefficient = .174). Third, the correlation between EE and EO was statistically significant (p<0.001, Pearson coefficient = .462) Among the components of EE, ‘Cognitive engagement’ demonstrated highest correlation with EO. The SEM result also suggested that the path from EE to EO was statistically significant(p<0.001, standardized coefficient = .419). Lastly, EE partially mediated the effect APTC has on EO. The statistical significance of these effects were tested using Sobel test and bootstrapping method, and the result showed that both direct effect and indirect effect were statistically significant. So, it is need to develop army instructor’s practical teaching competency for the development of army trainee’s education engagement and education out comes. keywords : practical competence, army instructor, education outcome, education engagement Student Number : 2020-24799실천적 교수역량은 ‘행하는 능력’과 관련이 있으며(백순근, 2007), 학업성취도 향상, 즉 성공적인 교과수업과 밀접한 관련이 있다. 따라서 성공적인 교과교육을 위해서는 교수자의 현재 교수역량(teaching competency)을 제대로 측정, 평가하고 평가 결과를 바탕으로 피드백을 주어 교원의 교수역량을 키우는 것이 중요하다. 한편, 육군 차원에서도 최근 높은 수준의 교육훈련을 달성하기 위한 교관 역량 향상을 위해 다양한 교육을 실시하고 있으며 그 중요성은 높아지고 있다. 또한 군 교육에서 학습자의 적극적인 교육 참여는 군 교육생의 대다수가 비자발적 교육생이라는 점과 교육 내용이 생소하거나 실전에 적용하기 힘들어 교육 참여를 높이기 어렵다는 점에서 매우 중요하다. 교육학 차원에서 실천적 교수역량과 교육 참여, 그리고 교육 성과는 지속적으로 연구되고 있으며, 각 변인 간의 관계를 살펴보는 연구 또한 다수 이루어졌다. 하지만 군 차원에서 세 변인에 대한 개념 정립과 각 변인 간의 구조적인 관계를 확인하는 경험과학적 연구는 미흡하다. 따라서 관련 선행연구들을 기초로 앞서 언급한 세 변인 간의 구조적인 관계를 구조방정식 모형(SEM : Structural Equation Modeling)을 활용하여 분석하였다. 구체적인 연구 문제는 다음과 같다. 1. 교육생이 지각한 육군 교관의 실천적 교수역량은 교육생의 교육 참여에 어떠한 영향을 미치는가? 2. 교육생이 지각한 육군 교관의 실천적 교수역량은 교육 성과에 어떠한 영향을 미치는가? 3. 교육생의 교육 참여는 교육 성과에 어떠한 영향을 미치는가? 4. 교육생이 지각한 교관의 실천적 교수역량이 교육생의 교육 성과에 미치는 영향에서 교육생의 교육 참여가 매개하는가? 이러한 연구 문제를 해결하기 위한 연구 방법 및 절차는 다음과 같다. 우선 각 변인을 측정할 수 있는 척도를 선행연구를 참고하여 개발하였으며, 교육학 박사와 박사과정생 8명으로 구성된 전문가협의회를 통해 척도의 내용타당도를 점검하였고, 확인적 요인분석(CFA : Confirmatory Factor Analysis)으로 구인타당도를 점검하였다. 마지막으로, Cronbach’s alpha 계수를 확인하여 신뢰도를 점검하였다. 또한 위 과정을 5개의 하위 구성요인과 요인별 6개의 문항으로 구성된 육군 교관의 실천적 교수역량 측정 척도, 3개의 하위 구성요인과 요인별 3개의 문항으로 구성된 교육생의 교육 참여 측정 척도, 교육 성과 중 정의적 영역 측정을 위한 4개의 하위 구성요인과 요인별 3개의 문항으로 구성된 군 복무 태도 측정 척도 개발에 실시하였으며, 그 결과 모든 척도의 타당도와 신뢰도가 전반적으로 양호하였다. 데이터 수집을 위해 논산에 위치한 육군훈련소의 신병 교육을 위해 입소한 교육생 345명을 대상으로 본검사를 실시하였다. 각 변인 간의 인과 관계를 파악하기 위해 2021년 9월 넷째 주에 실천적 교수역량 검사를 실시, 10월 둘째 주에 교육 참여 검사를 실시하였으며, 마지막으로 10월 넷째 주에 교육 성과 검사를 실시하였다. 수집한 데이터를 활용하여 기술통계, 상관관계, 구조방정식 모형 등을 분석하여 실천적 교수역량, 교육 참여, 교육 성과의 구조적인 관계를 확인하였다. 이 연구의 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 교육생이 지각한 육군 교관의 실천적 교수역량은 교육생의 교육 참여에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 구조방정식 모형 분석 결과, 실천적 교수역량이 교육 참여에 미치는 영향에 대한 표준화 계수는 .255로 통계적으로 유의하였다.(p<.001) 둘째, 교육생이 지각한 육군 교관의 실천적 교수역량은 교육 성과에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 구조방정식 모형 분석 결과, 실천적 교수역량이 교육 성과에 미치는 영향에 대한 표준화 계수는 .154로 통계적으로 유의하였다.(p<.01) 셋째, 교육생의 교육 참여는 교육 성과에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 구조방정식 모형 분석 결과, 교육 참여가 교육 성과에 미치는 영향에 대한 표준화 계수는 .415로 통계적으로 유의하였다.(p<.001) 넷째, 교육생이 지각한 육군 교관의 실천적 교수 역량이 교육 성과에 미치는 영향에서 교육생의 교육참여의 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 매개효과를 확인하기 위한 Sobel 검증 결과, Sobel 검정 통계량은 3.654로 통계적으로 유의하였으며(p<.001) 간접효과에 대한 붓스트랩 검증 결과도 통계적으로 유의하였다(p<.001). 요컨대 이 연구에서는 교육생이 지각한 육군 교관의 실천적 교수역량이 교육생의 교육 참여와 교육 성과에 긍정적인 영향을 미쳤으며, 교육 참여 역시 교육 성과에 긍정적인 영향을 미쳤고, 실천적 교수역량이 교육 성과에 미치는 영향에서 교육 참여의 매개효과는 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 교육생의 교육 참여와 교육 성과를 향상시키기 위해서 교관의 실천적 교수역량이 중요하며, 교관의 실천적 교수역량을 높이기 위해 노력과 지원이 필요하다는 것을 시사한다. 주요어 : 육군 교관, 실천적 교수역량, 교육 참여, 교육 성과, 척도 개발 및 타당화 학 번 : 2020-24799Ⅰ. 서론 1 1. 연구의 필요성 및 목적 1 2. 연구 문제 4 Ⅱ. 이론적 배경 5 1. 교수 역량(teaching competency) 5 2. 교육 참여 15 3. 교육 성과 21 4. 실천적 교수역량, 교육 참여, 교육 성과 간의 관계 26 Ⅲ. 연구 가설 30 1. 주요 변인 설정 및 정의 30 2. 연구 가설 및 연구모형 32 Ⅳ. 연구 방법 34 1. 연구 대상 34 2. 측정 도구 35 3. 연구 절차 65 4. 자료 분석 방법 66 Ⅴ. 연구 결과 68 1. 기초통계 68 2. 구조방정식 모형 분석 73 Ⅵ. 요약 및 논의 79 1. 요약 79 2. 논의 81 참고문헌 86 부록 95 Abstract 103석

파워 요트의 선각 생성 애플리케이션의 개발 및 검증

학위논문 (석사)-- 서울대학교 대학원 : 산업·조선공학부, 2012. 2. 신종계.현재 국내를 비롯하여 중국을 포함한 시장에서 보트와 선박을 이용한 레저활동에 대한 관심이 증대되고 있는 시대적 흐름에 따라 관련 제품을 생산하고 기술을 개발하는 다양한 시도가 이루어 지고 있다. 하지만 파워보트나 세일요트의 경우 그 크기나 기타 유형에 불문하여 국내에서는 업체에 따라 기존 개발 경험이 전무하거나 거의 없는 경우가 많다. 따라서 이와 관련된 제조업의 경우 생산 상의 주요한 단계 또는 제품을 주로 수입에 의존하고 있는 실정이다. 이는 국내 제조업체 또는 기술력이 발 빠르게 변화하는 시장에 적응하고 향후 고부가가치 시장으로 성장해 나가기 위해서 해결해야 하는 과제이다. 국민소득 수준에 맞추어 다가오는 해양 레저 산업의 전성기에 앞서 충분한 준비를 하기 위해서는 해양 레저산업에 필요한 주요 기술들에 대한 연구를 기반으로 기술력 국산화를 이루어야 하겠다. 본 논문에서는 이러한 해양 레저 전반에 걸쳐 기술적으로 의존하는 상황 하에서 설계를 하는 과정에서 모선의 정보가 없거나 부족한 업체에게 유용한 선형 생성 프로세스를 제시하였다. 기존의 선형 설계는 일반적으로 다음과 같은 과정을 통해 이루어져 왔다. 주로 모선에서 시작하여 설계선의 요구사항에 맞는 특성치를 갖도록 수정을 하며 수정된 선형을 주어진 설계 환경에서 가능한 각 종 성능 추정을 수행한다. 추정한 성능과 선형을 분석하여 다시 선형을 수정 하는 과정을 거치는 반복 작업을 하게 된다. 이와 같이 대부분의 선형 설계는 모선 정보에 기반하는 프로세스를 포함하고 있었다. 본 논문에서 제시하는 선형 설계 프로세스는 선박을 설계하고자 하는 초기 의사결정이 정해지는 시점에서 나오는 요구사항 및 주요 치수들을 통해서 선형을 설계할 수 있도록 한다. 선박이 가져야 하는 요구사항들로부터 한정되는 선형의 여러 특성치와 주요 치수들을 통해 특정 타입의 기본 선형을 생성해 준다. 또한 생성된 선형을 검증하고 이를 기반으로 수정 및 개선 과정을 반복하여 요구 사항을 만족하는 선형으로 발전시키는 것으로 선형 설계의 프로세스를 완료한다. 또한 제시한 선형생성 프로세스를 검증하기 위해서 상용 CAD 프로그램으로 이를 구현하는 애플리케이션을 개발해 보았다. 이를 통해 주요치수와 기존에 정의한 특성치의 값들을 통해 선형을 생성할 수 있으며 선형 설계의 다음 과정으로 생성된 선형의 유효성을 검증하기 위해 추정식을 통해 저항을 추정하도록 하였다. 새로운 설계를 시작하는 데에 있어 유효한 참조 정보를 얻기에 턱없이 부족한 정보를 가진 국내 파워 보트 제조업체의 현황을 고려한 초기 설계 단계에 사용할 수 있는 본 애플리케이션은 기업의 선형 설계 능력을 향상시켜 줄 수 있다.Marine leisure is getting more and more interest in Asia, including China, as well as domestic market. However, domestic manufacturing industry associated with marine leisure is in its incipient stage and is primarily dependent on the imports of either some major step of the production or the final products. This is the challenge that the domestic manufacturing industry is confronted with to adapt to rapidly changing market. Existing hull design processes typically start from the mother ship designs. Designers modify the characteristic values of the mother ship to meet the requirements first. After ship information is transformed to meet the requirements, the performance of the hull design is estimated. Then, the hull design and the performance estimation are analyzed and improved iteratively. However, when the design is modified in this process, the design process has to be repeated from the beginning all over again. This cumbersome process has to be repeated until the final hull design is acquired. As such, most of the hull design is based on the information from mother ships, which makes it difficult for domestic manufacturers to get into the market. This study proposes a hull design process for companies with limited or no database of hull design. The hull design process proposed in this study designs a hull through the requirement and the main dimensions using a parametric method. Then, the performance of the designed hull is estimated. Based on the estimations, necessary modifications and the improvements are made. This process is repeated until the hull design meets all the requirements. However, in this process, the hull design can be easily acquired through the proposed parametric design method. To validate the proposed hull generation process, an application in which the proposed process is applied is developed and presented. The hull is generated by main dimensions and characteristic values, and in order to validate the hull performance, resistance of the hull is calculated using the Savitskys estimation equation. Domestic manufacturers are severely lacking in the mother ship information to get started on a new design. It is expected that this study contributes for these companies to improve the ability to design the hulls without the mother ship information.Maste

The effect of Army trainee perceived practical teaching competency on education outcomes through education engagement

학위논문(석사) -- 서울대학교대학원 : 사범대학 교육학과(교육학전공), 2022.2. 백순근.This study aims to analyze the effect of army trainee perceived practical teaching competency(APTC) on education outcomes(EO) through education engagement(EE). In this study, the following research questions were proposed and investigated. 1. How does army trainee perceived practical teaching competence of army instructor affect army trainee’s education engagement? 2. How does army trainee perceived practical teaching competency of army instructor affect education outcomes? 3. How does army trainee’s education engagement affect education outcomes? 4. How does army trainee perceived practical teaching competency of army instructor affect education outcomes, through the mediating effect of army trainee’s education engagement? To address these questions, the following procedures and methods of reserch took place. First, ‘Army instructor’s practical teaching competency scale’(AIPTC), ‘Army trainee’s education engagement scale’(ATEE) and ‘Army trainee’s army service attitude scale’(ATASA) were developed and validated to measure the corresponding constructs. The AIPTC is composed of 5 sub-constructs : ① Planning and Organization, ② Communications, ③ Interaction, ④ Coordination, ⑤ Sincerity and Enthusiasm. The ATEE is composed of 3 sub-constructs : ① cognitive engagement, ② affective engagement, ③ behavioral engagement. The ATASA is composed of 4 sub-constructs : ① interest, ② self-confidence, ③ impotance, ④ usefulness. The scales were developed through a comprehensive literature review, then were confirmed for content validity by a group of education evaluation experts. Moreover, construct validity and reliability was confirmed by confirmatory factor analysis and cronbach’s alpha. From 345 army trainee in Army training center in Korea were obtained as data for this study. The APTC was measured using AIPTC at last week of September(after two weeks from start of education). The EE was measured using ATEE at second week of October. The EO wa measured using ATASA and evaluation results of recruit training at fourth week of October. The data was then analyzed by descriptive statistics analysis, correlation analysis, and structural equation modeling(SEM) analysis to examine the relationship of APTC, EE and EO. The results are as follows. First, the correlation between APTC and EE was statistically significant (p<0.001, Pearson coefficient = .247) Among the components of APTC, ‘Coordination’ demonstrated highest correlation with EE. The SEM result also suggested that the path from APTC to EE was statistically significant(p<0.001, standardized coefficient = .253). Second, the correlation between APTC and EO was statistically significant (p<0.001, Pearson coefficient = .266) Among the components of APTC, ‘Coordination’ demonstrated highest correlation with EO. The SEM result also suggested that the path from APTC to EO was statistically significant(p<0.001, standardized coefficient = .174). Third, the correlation between EE and EO was statistically significant (p<0.001, Pearson coefficient = .462) Among the components of EE, ‘Cognitive engagement’ demonstrated highest correlation with EO. The SEM result also suggested that the path from EE to EO was statistically significant(p<0.001, standardized coefficient = .419). Lastly, EE partially mediated the effect APTC has on EO. The statistical significance of these effects were tested using Sobel test and bootstrapping method, and the result showed that both direct effect and indirect effect were statistically significant. So, it is need to develop army instructor’s practical teaching competency for the development of army trainee’s education engagement and education out comes. keywords : practical competence, army instructor, education outcome, education engagement Student Number : 2020-24799실천적 교수역량은 ‘행하는 능력’과 관련이 있으며(백순근, 2007), 학업성취도 향상, 즉 성공적인 교과수업과 밀접한 관련이 있다. 따라서 성공적인 교과교육을 위해서는 교수자의 현재 교수역량(teaching competency)을 제대로 측정, 평가하고 평가 결과를 바탕으로 피드백을 주어 교원의 교수역량을 키우는 것이 중요하다. 한편, 육군 차원에서도 최근 높은 수준의 교육훈련을 달성하기 위한 교관 역량 향상을 위해 다양한 교육을 실시하고 있으며 그 중요성은 높아지고 있다. 또한 군 교육에서 학습자의 적극적인 교육 참여는 군 교육생의 대다수가 비자발적 교육생이라는 점과 교육 내용이 생소하거나 실전에 적용하기 힘들어 교육 참여를 높이기 어렵다는 점에서 매우 중요하다. 교육학 차원에서 실천적 교수역량과 교육 참여, 그리고 교육 성과는 지속적으로 연구되고 있으며, 각 변인 간의 관계를 살펴보는 연구 또한 다수 이루어졌다. 하지만 군 차원에서 세 변인에 대한 개념 정립과 각 변인 간의 구조적인 관계를 확인하는 경험과학적 연구는 미흡하다. 따라서 관련 선행연구들을 기초로 앞서 언급한 세 변인 간의 구조적인 관계를 구조방정식 모형(SEM : Structural Equation Modeling)을 활용하여 분석하였다. 구체적인 연구 문제는 다음과 같다. 1. 교육생이 지각한 육군 교관의 실천적 교수역량은 교육생의 교육 참여에 어떠한 영향을 미치는가? 2. 교육생이 지각한 육군 교관의 실천적 교수역량은 교육 성과에 어떠한 영향을 미치는가? 3. 교육생의 교육 참여는 교육 성과에 어떠한 영향을 미치는가? 4. 교육생이 지각한 교관의 실천적 교수역량이 교육생의 교육 성과에 미치는 영향에서 교육생의 교육 참여가 매개하는가? 이러한 연구 문제를 해결하기 위한 연구 방법 및 절차는 다음과 같다. 우선 각 변인을 측정할 수 있는 척도를 선행연구를 참고하여 개발하였으며, 교육학 박사와 박사과정생 8명으로 구성된 전문가협의회를 통해 척도의 내용타당도를 점검하였고, 확인적 요인분석(CFA : Confirmatory Factor Analysis)으로 구인타당도를 점검하였다. 마지막으로, Cronbach’s alpha 계수를 확인하여 신뢰도를 점검하였다. 또한 위 과정을 5개의 하위 구성요인과 요인별 6개의 문항으로 구성된 육군 교관의 실천적 교수역량 측정 척도, 3개의 하위 구성요인과 요인별 3개의 문항으로 구성된 교육생의 교육 참여 측정 척도, 교육 성과 중 정의적 영역 측정을 위한 4개의 하위 구성요인과 요인별 3개의 문항으로 구성된 군 복무 태도 측정 척도 개발에 실시하였으며, 그 결과 모든 척도의 타당도와 신뢰도가 전반적으로 양호하였다. 데이터 수집을 위해 논산에 위치한 육군훈련소의 신병 교육을 위해 입소한 교육생 345명을 대상으로 본검사를 실시하였다. 각 변인 간의 인과 관계를 파악하기 위해 2021년 9월 넷째 주에 실천적 교수역량 검사를 실시, 10월 둘째 주에 교육 참여 검사를 실시하였으며, 마지막으로 10월 넷째 주에 교육 성과 검사를 실시하였다. 수집한 데이터를 활용하여 기술통계, 상관관계, 구조방정식 모형 등을 분석하여 실천적 교수역량, 교육 참여, 교육 성과의 구조적인 관계를 확인하였다. 이 연구의 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 교육생이 지각한 육군 교관의 실천적 교수역량은 교육생의 교육 참여에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 구조방정식 모형 분석 결과, 실천적 교수역량이 교육 참여에 미치는 영향에 대한 표준화 계수는 .255로 통계적으로 유의하였다.(p<.001) 둘째, 교육생이 지각한 육군 교관의 실천적 교수역량은 교육 성과에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 구조방정식 모형 분석 결과, 실천적 교수역량이 교육 성과에 미치는 영향에 대한 표준화 계수는 .154로 통계적으로 유의하였다.(p<.01) 셋째, 교육생의 교육 참여는 교육 성과에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 구조방정식 모형 분석 결과, 교육 참여가 교육 성과에 미치는 영향에 대한 표준화 계수는 .415로 통계적으로 유의하였다.(p<.001) 넷째, 교육생이 지각한 육군 교관의 실천적 교수 역량이 교육 성과에 미치는 영향에서 교육생의 교육참여의 매개효과가 있는 것으로 나타났다. 매개효과를 확인하기 위한 Sobel 검증 결과, Sobel 검정 통계량은 3.654로 통계적으로 유의하였으며(p<.001) 간접효과에 대한 붓스트랩 검증 결과도 통계적으로 유의하였다(p<.001). 요컨대 이 연구에서는 교육생이 지각한 육군 교관의 실천적 교수역량이 교육생의 교육 참여와 교육 성과에 긍정적인 영향을 미쳤으며, 교육 참여 역시 교육 성과에 긍정적인 영향을 미쳤고, 실천적 교수역량이 교육 성과에 미치는 영향에서 교육 참여의 매개효과는 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 교육생의 교육 참여와 교육 성과를 향상시키기 위해서 교관의 실천적 교수역량이 중요하며, 교관의 실천적 교수역량을 높이기 위해 노력과 지원이 필요하다는 것을 시사한다. 주요어 : 육군 교관, 실천적 교수역량, 교육 참여, 교육 성과, 척도 개발 및 타당화 학 번 : 2020-24799Ⅰ. 서론 1 1. 연구의 필요성 및 목적 1 2. 연구 문제 4 Ⅱ. 이론적 배경 5 1. 교수 역량(teaching competency) 5 2. 교육 참여 15 3. 교육 성과 21 4. 실천적 교수역량, 교육 참여, 교육 성과 간의 관계 26 Ⅲ. 연구 가설 30 1. 주요 변인 설정 및 정의 30 2. 연구 가설 및 연구모형 32 Ⅳ. 연구 방법 34 1. 연구 대상 34 2. 측정 도구 35 3. 연구 절차 65 4. 자료 분석 방법 66 Ⅴ. 연구 결과 68 1. 기초통계 68 2. 구조방정식 모형 분석 73 Ⅵ. 요약 및 논의 79 1. 요약 79 2. 논의 81 참고문헌 86 부록 95 Abstract 103석

Material behaviors under extreme conditions: large plastic strain, high strain rate and cryogenic temperature, and shock consolidation

Doctor본 연구에서는 극한 환경 하에서 재료 변형 시 발생하는 기계적 그리고 미세조직적 변화를 다음 세 조건들에 집중하여 연구하였다: 소성 대 변형, 극저온 동적 변형, 그리고 충격파를 이용한 분말 치밀화이다. 언급된 극한 조건들에 대한 연구는 최근 주목 받고 있는 극한 환경 하 재료의 사용에 필수적인 척도를 제공할 뿐만 아니라 변형 후 획득되는 개선된 재료 물성을 통해 새로운 물성의 재료 영역을 확장 할 수 있어 연구자들의 집중적인 관심을 끌고 있다. 이런 이유와 장점에 따라 각 극한 조건들에 대해 세 분야에 대한 다음 세부 연구를 실시하였다. 1) 이상의 (two phase) 전위 밀도 기반의 구성 모델을 개발하여 고압 비틀림 공정을 가한 재료의 기계적 그리고 미세조직적 진화를 모델링, 2) 극저온 동적 변형 조건이 재료의 미세조직 진화와 기계적 특성에 미치는 영향 분석, 그리고 3) 충격파내의 나노/초미세립 입자들의 거동 해석이다. 첫 번째 주제에서는, 소성 대 변형이 강도와 연성의 증가를 불러오는 초미세립/나노결정립 벌크 재료를 얻을 수 있는 효과적인 방법인 것에 초점을 맞추었으며, 이런 공정을 효과적으로 해석하기 위해 이전엔 제안되지 않았던 육방밀집 구조재료에 대한 이상모델을 새롭게 개발하여 이를 유한요소해석에 적용하여 공정을 분석하였다. 제안된 모델은 육방밀집 구조재료의 특이한 두 가지 변형 기구인, 불화합 응력과 쌍정을 포함하였으며, 제안된 모델을 검증하기 위해 소성 대 변형을 가한 상용 순수 타이타늄을 사용하여 실험을 실시하였다. 이를 통해 변형에 따른 소성 가공 거동과 변형률 속도 민감성의 변화를 성공적으로 나타낼 수 있었다. 또한, 제안된 모델이 좀 더 범용적으로 다른 육방밀집 구조재료에 적용될 수 있을 것이라는 것을 알 수 있었다. 두 번째 주제에서는, 극저온과 동적 변형이 재료의 미세조직 및 기계적 거동에 뚜렷한 변화를 가져온다는 것에 초점을 맞추었으며, 이를 확인 하기 위해 변형 조건에 따른 해석을 다음과 같이 체계적으로 실시하였다. 다음 세 가지의 변형 조건에서 순수 구리에 대한 단일 축 그리고 다 축 변형을 6단계로 실시하였다: 정적 및 상온, 동적 및 상온, 그리고 동적 및 극저온. 총 36 단계의 결과를 분석하여, 변형률 속도, 온도, 그리고 변형 방향이 미세조직의 진화와 기계적 특성에 미치는 영향을 조사하였다. 그 결과를 통해, 다음의 네 가지의 미세조직 진화 형태를 확인하였다: 전위 미끄러짐만을 변형 기구로 갖거나 전위 미끄러짐과 변형 쌍정 모두를 변형기구로 갖는 단일축 및 다축 변형을 통한 서로 다른 미세조직 진화 경향들이 얻어졌다. 비록, 극한 변형을 통해 개선된 기계적 강도를 보여주는 균일하고 전체적으로 쌍정화 된 미세조직이 얻어졌지만, 변형 후 시편의 낮은 연성과 미세조직적 불안정성, 부분 재결정화, 등의 문제가 역시 발견되었다. 세 번째 주제에서는, 극도로 짧은 시간 동안 높은 고압을 형성하는 충격파 내에서 초미세립/나노 분말 입자들의 거동에 초점을 맞췄으며, 먼저 단일 가스 총 시스템을 사용하여 상온 하에서 초미세립 구리 분말을 충격파 치밀화 하여 나노/초미세립 구조의 벌크 재료를 제작하였다. 분석을 통해 극도로 높은 전위 밀도와 결정립 크기의 감소를 충격 변형을 통해 획득하였으며, 이를 설명하기 위해 기공 치밀화에 따른 추가 전위 형성을 고려하는 미세조직 진화 모델을 제안하였다. 이렇게 형성된 높은 전위 밀도는 매우 불안정한 상태로 충격 후 변형 시 급격하게 감소하게 되어 추가 변형을 통해 결정립 크기가 감소함에도 불구하고 기계적 경도의 감소를 불러왔다. 또한, 분말의 충격파 내 거동을 좀 더 체계적으로 분석하기 위해 다양한 초기 밀도에서 충격파 치밀화를 실시하였다. 하지만, 변형 형상 및 전위 밀도, 그리고 기계적 특성들에서 뚜렷한 차이가 발견되지 않는 것을 알 수 있었다. 이는 초기 밀도에 따라 높은 극부 변형을 야기하는 관성 변형의 효과가 사용된 공정 조건에서 미미함에 따라 결과적으로 비슷한 변형량이 분말에 가해졌기 때문이었음을 벌크 규모와 분말 규모의 두 단계 규모 시뮬레이션을 통해 확인하였다. 또한, 실험과 시뮬레이션을 통해 얻어진 결과를 결합하여, 충격 조건에 따른 최종 치밀화 특성을 예측할 수 있는 충격 치밀화 지도를 개발하였고, 그 확정성에 대해서 토의하였다.Recently, various extreme conditions for the deformation of materials were investigated not only to manufacture bulk nanocrystalline materials having interesting properties but also to analyze and understand the responses of materials under these conditions. Both reasons are very required to scientists or engineers these day due to demands for advanced materials having improved properties by designing microstructures, and the comprehensive understanding of the extreme phenomena that occur in the materials under some unusual applications, such as low temperature, aerospace, and defense materials. As a result of these needs, the following three extreme conditions were largely studied: large plastic strain, dynamic deformation at cryogenic, and shock consolidation. The aim of this thesis is to expand our knowledge about the behavior and microstructure of materials under three extreme conditions that are mentioned above. Accordingly, the thesis is divided into three parts that have the following sub-objectives: 1) modelling of the evolution of mechanical and microstructural properties on the materials processed by high-pressure torsion by developing two-phase dislocation-density based constitutive model, 2) studying the influences of dynamic deformation at cryogenic temperature on the microstructural evolution and mechanical properties, and 3) investigating the response of nano/ultrafine particles under shock wave. In the first category, the brief summary is as follows. Severe plastic deformation (SPD) is considered as an effective pathway to obtain ultrafine-grained/nanocrystalline bulk materials with high strength and ductility. We are developing a new tow-phase constitutive model, in which dislocation cell walls and cell interiors are regarded as separate ‘phases’. In considering the dislocation evolution, exchange of dislocations between the two ‘phases’ is included. The effect of deformation twinning on the microstructure evolution is also considered. To account for the limited availability of slip systems in hcp materials, an incompatibility stress, which evolves with strain, is introduced. The model has the capability of predicting the microstructural variation of the material, including the evolution of grain size, misorientation angle distribution and the twinned volume fraction, as well as the attendant mechanical properties, under SPD. The finite element method (FEM) simulations of the mechanical behavior of commercial purity Ti processed by SPD (specifically, by high-pressure torsion) were validated experimentally. It was demonstrated that the model can successfully reproduce the strain hardening behavior and the strain rate sensitivity of titanium. It is believed that the model has a more general applicability and can be used for numerical simulations of large-strain deformation of other hcp materials, as well. In the second part, the contents of research can be simply described as follows. Step-wise deformations were applied on pure copper along uniaxial direction and multiaxial directions at three conditions: static and room temperature, dynamic and room temperature, and dynamic and low temperature. Through examining total 36 stages the influences of strain rate, temperature, and deformation direction on microstructural evolution and mechanical properties have been investigated. According to the results, deformation mechanism was changed from only dislocation slips to dislocation slips and deformation twinning at extreme conditions—high strain rate and low temperature. Although changing deformation direction has no effect on the mechanical properties and total dislocation densities measured from X-ray diffraction results, the evolutions of misorientation boundaries and geometrically necessary dislocations were clearly influenced. The development trend of microstructure showing larger grain size and lower geometrically necessary dislocation densities by multi-axial deformations than the uniaxial case was reversed when twinning occurred. Based on the results, we suggest four schematic evolution models: uniaxial and multi axial cases with dislocation slip, or with dislocation slip and deformation twining. Even if homogenous and almost fully twinned microstructure giving improved mechanical strength was obtained by extreme deformations, poor ductility of the post-deformation specimen and instability in microstructure, e.g. partial recrystallization, were observed. In the third part, the particles under shock wave were investigated with the following flows. Shock consolidation of ultrafine copper powders at room temperature for bulk nano/ultrafine structured materials is achieved in a gas gun system. The stress states in the powders during the shock consolidation process are analyzed using the FEM associated with the dynamic densification model (P-α model). The recovered specimens were investigated for the crystallite sizes and dislocation densities using the Convolution Multiple Whole Profile method. The shock-consolidated specimens were highly densified over 98% of relative density with uniform spatial distributions of high hardness. Moreover, the extremely high dislocation density and the refinement of the crystallite size via the shock deformations were achieved. A microstructure model is proposed for the extremely high dislocation density, where dislocations are generated not only by shock waves but also by plastic flow during the void collapses. The strengths of the shock-consolidated specimen are slightly decreased during the post-shock deformations due to a decrease in the excess dislocations despite further refinement of the crystallite size. In order to investigate the effect of initial densities of the powers, nano/ultrafine scale copper powders with different initial densities, 35%, 70%, 80%, and 90% of relative densities, were also shock consolidated. While larger fluctuations in particle flows were observed at micro-scale in lower initial relative density (IRD), no distinct changes in deformation morphologies, dislocation densities, and mechanical properties were found except non-full compaction in the powders from 35% of IRD. From two-scale simulations, bulk-scale and particle-scale, it was concluded that the inertial deformation leading localized large plastic strain was weak and consequently similar strain was achieved in the compacts. In addition, the fluctuation at micron scale observation was found to be attributed to the soft agglomerates. By combining the results of the experiment and the simulations, the shock compaction map have been developed and the possibility of their expansion into higher shock velocities was discussed

나노 구리-니켈 혼합분말의 충격압축법을 통한 복합벌크재의 제조 및 특성평가

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극저온 동적 변형이 재료의 물성 진화에 미치는 영향

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