3 research outputs found

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    ํ•™์œ„๋…ผ๋ฌธ (์„์‚ฌ)-- ์„œ์šธ๋Œ€ํ•™๊ต ํ–‰์ •๋Œ€ํ•™์› : ๊ณต๊ธฐ์—…์ •์ฑ…ํ•™๊ณผ, 2014. 8. ๋ฐ•์ƒ์ธ.์ด๋ฒˆ ์—ฐ๊ตฌ์—์„œ๋Š” ์ง€๋ฐฉ์ƒ์ˆ˜๋„ ์œ„ํƒ ์‚ฌ์—…์˜ ์„ฑ๊ณผ๋กœ ์ด๊ด„์›๊ฐ€๋ฅผ ์ •์˜ํ•˜๊ณ  ์ง€๋ฐฉ์ƒ์ˆ˜๋„๋ฅผ ์œ„ํƒํ•œ ์ง€๋ฐฉ์ž์น˜๋‹จ์ฒด๋ณ„ ์„ฑ๊ณผ๋ฅผ ๋ถ„์„ํ•˜์˜€๋‹ค. ์œ ์ˆ˜์œจ์„ ์ง€๋ฐฉ์ƒ์ˆ˜๋„ ์‚ฌ์—… ์œ„ํƒ์˜ ๋งค๊ฐœ์š”์ธ์œผ๋กœ ์„ค์ •ํ•˜์—ฌ ์œ„ํƒ์˜ ๊ฐ„์ ‘์ ์ธ ํšจ๊ณผ์™€ ์ง์ ‘์ ์ธ ํšจ๊ณผ๋กœ ๋‚˜๋ˆ„์–ด ๋ถ„์„ํ•˜์˜€์œผ๋ฉฐ, ๋งค๊ฐœ๋ณ€์ˆ˜์˜ ์œ ์˜์„ฑ์„ ๊ฒ€์ฆํ•˜๊ธฐ ์œ„ํ•ด ์†Œ๋ฒจ ๊ฒ€์ •(Sobel test)์„ ์‹ค์‹œํ•˜์˜€๋‹ค. ์—ฐ๊ตฌ๋ฅผ ์œ„ํ•ด ํ™˜๊ฒฝ๋ถ€์—์„œ ๋งค๋…„ ๋ฐœ๊ฐ„ํ•˜๋Š” ์ƒ์ˆ˜๋„ํ†ต๊ณ„ ์ค‘ 2003๋…„๋ถ€ํ„ฐ 2012๋…„๊นŒ์ง€์˜ ์ž๋ฃŒ๋ฅผ ํ™œ์šฉํ•˜์˜€๋‹ค. ๋งค๊ฐœ๋ณ€์ˆ˜์ธ ์œ ์ˆ˜์œจ์€ ํ•œ๊ตญ์ˆ˜์ž์›๊ณต์‚ฌ๊ฐ€ ์ˆ˜ํƒํ•˜๊ณ  ์žˆ๋Š” ์ด 17๊ฐœ ์‚ฌ์—… ์ค‘์—์„œ 12๊ฐœ์˜ ์‚ฌ์—…์ด ์ง€๋ฐฉ์ƒ์ˆ˜๋„๋ฅผ ์œ„ํƒํ•˜์ง€ ์•Š์€ ์‚ฌ์—…์— ๋น„ํ•ด ๊ฐœ์„ ์ด ๋˜์—ˆ์Œ์„ ์•Œ ์ˆ˜ ์žˆ์—ˆ๋‹ค. ๋‘ ๋ฒˆ์งธ๋กœ ์‚ฌ์—… ์œ„ํƒ์œผ๋กœ ์ธํ•œ ํšจ๊ณผ ์ค‘ ์œ ์ˆ˜์œจ์„ ์ œ์™ธํ•œ ์œ„ํƒ์˜ ์ง์ ‘์ ์ธ ํšจ๊ณผ์—์„œ๋Š” ์ด 17๊ฐœ์˜ ์‚ฌ์—… ์ค‘์—์„œ 5๊ฐœ์˜ ์ง€๋ฐฉ์ž์น˜๋‹จ์ฒด์˜ ์‚ฌ์—…์—์„œ ์ด๊ด„์›๊ฐ€๊ฐ€ ์œ ์˜๋ฏธํ•˜๊ฒŒ ์ฆ๊ฐ€ํ•˜์—ฌ ์œ„ํƒํ•˜์ง€ ์•Š์€ ์ง€๋ฐฉ์ž์น˜๋‹จ์ฒด๋ณด๋‹ค ์ด๊ด„์›๊ฐ€์˜ ์ƒ์Šนํญ์ด ํฐ ๊ฒƒ์œผ๋กœ ๋ถ„์„๋˜์—ˆ๋‹ค. ์œ ์ˆ˜์œจ๊ณผ ์ด๊ด„์›๊ฐ€์˜ ๋ถ„์„ ๊ฒฐ๊ณผ๋ฅผ ํ†ตํ•ด ์•Œ ์ˆ˜ ์žˆ๋Š” ์ ์€ ์œ ์ˆ˜์œจ์˜ ๊ฐœ์„ ์ด ์›๊ฐ€๋ฅผ ์ ˆ๊ฐํ•˜๋Š”๋ฐ ์žˆ์–ด ์ ˆ๋Œ€์ ์ธ ์š”์†Œ๋Š” ์•„๋‹ˆ๋ฉฐ, ๊ทธ ์™ธ์—๋„ ๊ฒฝ์˜ ๋ฐ ๊ด€๋ฆฌ์—์„œ์˜ ๋น„ํšจ์œจ์„ ์ œ๊ฑฐํ•˜๋Š” ๊ฒƒ์ด ํ•„์š”ํ•  ๊ฒƒ์œผ๋กœ ๋ณด์ธ๋‹ค. ์œ„ํƒ์„ ํ†ตํ•ด ๋Œ€๋ถ€๋ถ„์˜ ์ง€๋ฐฉ์ƒ์ˆ˜๋„ ์œ„ํƒ ์‚ฌ์—…์—์„œ ์œ ์ˆ˜์œจ์˜ ๊ฐœ์„ ์ด ํ†ต๊ณ„์ ์œผ๋กœ ์œ ์˜๋ฏธํ•˜๊ฒŒ ๋‚˜ํƒ€๋‚ฌ์ง€๋งŒ, ์œ ์ˆ˜์œจ์ด ํฐ ํญ์œผ๋กœ ์ฆ๊ฐ€ํ•˜๋”๋ผ๋„ ๊ฒฝ์˜ ๋น„ํšจ์œจ์„ ๊ฐœ์„ ํ•˜์ง€ ๋ชปํ•ด ์ด๊ด„์›๊ฐ€๊ฐ€ ์œ„ํƒํ•˜์ง€ ์•Š์€ ์ง€๋ฐฉ์ž์น˜๋‹จ์ฒด๋ณด๋‹ค ์˜คํžˆ๋ ค ๋†’๊ฒŒ ๋‚˜ํƒ€๋‚œ ๊ณณ๋„ ์žˆ์—ˆ๋‹ค. ์‚ฌ์—… ์œ„ํƒ์˜ ๋ชฉ์ ์€ ์ƒ์‚ฐ๋น„์šฉ์„ ๋‚ฎ์ถฐ ํšจ์œจ์„ฑ์„ ๋†’์ด๋Š” ๊ฒƒ์ด๋ฏ€๋กœ ์œ ์ˆ˜์œจ์— ์ดˆ์ ์„ ๋งž์ถ”์–ด ์œ„ํƒ์˜ ์‹œํ–‰ ์—ฌ๋ถ€๋ฅผ ํŒ๋‹จํ•˜๋Š” ๊ฒƒ๋ณด๋‹ค ์‚ฌ์—…์— ๋‚ด์žฌ๋˜์–ด ์žˆ๋Š” ๋น„ํšจ์œจ์„ ์ œ๊ฑฐํ•  ์ˆ˜ ์žˆ๋Š”์ง€์— ๋Œ€ํ•ด ์ดˆ์ ์„ ๋งž์ถ”์–ด์•ผ ํ•  ๊ฒƒ์ด๋‹ค.์ œ 1 ์žฅ ์—ฐ๊ตฌ ๋ฐฐ๊ฒฝ 1 ์ œ 2 ์žฅ ์ด๋ก ์  ๋ฐฐ๊ฒฝ ๋ฐ ์„ ํ–‰ ์—ฐ๊ตฌ 3 ์ œ 1 ์ ˆ ์ง€๋ฐฉ์ง์˜๊ธฐ์—…๊ณผ ์ƒ์ˆ˜๋„์‚ฌ์—… 3 1. ์ง€๋ฐฉ์ง์˜๊ธฐ์—… 3 2. ์ƒ์ˆ˜๋„์‚ฌ์—… 5 2.1. ์ƒ์ˆ˜๋„ ์‚ฌ์—…์˜ ์ •์˜ 5 2.2 ์ง€๋ฐฉ์ƒ์ˆ˜๋„์‚ฌ์—…์˜ ํ˜„ํ™ฉ 7 2.3 ์ง€๋ฐฉ์ƒ์ˆ˜๋„์˜ ๊ณต๊ธ‰ ๊ณผ์ • 8 2.4 ์ง€๋ฐฉ์ƒ์ˆ˜๋„์‚ฌ์—…์˜ ํ‰๊ฐ€ 10 2.5 ์ง€๋ฐฉ์ƒ์ˆ˜๋„์˜ ์š”๊ธˆ๊ณผ ์ƒ์‚ฐ์›๊ฐ€ 11 2.5.1 ์ง€๋ฐฉ์ƒ์ˆ˜๋„ ์š”๊ธˆ์˜ ๊ฒฐ์ • 11 2.5.2 ์ด๊ด„์›๊ฐ€์˜ ๊ณ„์‚ฐ 14 2.5.3 ์ด๊ด„์›๊ฐ€์˜ ์˜ํ–ฅ ์š”์ธ 20 ์ œ 2 ์ ˆ ์ง€๋ฐฉ์ƒ์ˆ˜๋„ ์šด์˜๊ด€๋ฆฌ ์—…๋ฌด์˜ ์œ„ํƒ 23 1. ํ–‰์ •์‚ฌ๋ฌด์˜ ์œ„ํƒ๊ณผ ๋ฏผ๊ฐ„ํˆฌ์ž์‚ฌ์—… 23 2. ์ง€๋ฐฉ์ƒ์ˆ˜๋„ ์šด์˜๊ด€๋ฆฌ ์—…๋ฌด์˜ ์œ„ํƒ 25 ์ œ 3 ์ ˆ ์ง€๋ฐฉ์ƒ์ˆ˜๋„ ์‚ฌ์—…์˜ ํšจ์œจ์„ฑ์— ๊ด€ํ•œ ์„ ํ–‰์—ฐ๊ตฌ 33 ์ œ 3 ์žฅ ์—ฐ๊ตฌ ์„ค๊ณ„ 36 ์ œ 1 ์ ˆ ์—ฐ๊ตฌ ๋ฌธ์ œ ๋ฐ ๋ถ„์„ ๋ชจํ˜• 36 1. ์—ฐ๊ตฌ ๋ฌธ์ œ 36 2. ์ข…์†๋ณ€์ˆ˜์˜ ์„ค๋ช… 37 3. ๋…๋ฆฝ๋ณ€์ˆ˜ 38 4. ์—ฐ๊ตฌ ๋ฐฉ๋ฒ•๊ณผ ๋ชจํ˜• 41 5. ๋Œ€์ƒ์ž๋ฃŒ์˜ ์„ ์ • 44 ์ œ 4 ์žฅ ์‹ค์ฆ๋ถ„์„ 45 ์ œ 1 ์ ˆ ๊ธฐ์ˆ ํ†ต๊ณ„ ๋ถ„์„ 45 ์ œ 2 ์ ˆ ์ง€๋ฐฉ์ƒ์ˆ˜๋„ ์‚ฌ์—… ์œ„ํƒ์˜ ์„ฑ๊ณผ ๋ถ„์„ 46 1. ์ง€๋ฐฉ์ƒ์ˆ˜๋„ ์œ„ํƒ์„ ํ†ตํ•œ ์œ ์ˆ˜์œจ ๋ณ€ํ™” 46 2. ์œ„ํƒ์˜ ์ง์ ‘์ ์ธ ํšจ๊ณผ์™€ ๊ฐ„์ ‘์ ์ธ ํšจ๊ณผ 49 3. ์ง€๋ฐฉ์ƒ์ˆ˜๋„ ์‚ฌ์—…์˜ ์œ„ํƒ ์„ฑ๊ณผ์— ๋Œ€ํ•œ ์ข…ํ•ฉ ๋ถ„์„ 52 ์ œ 5 ์žฅ ๊ฒฐ๋ก  57 ์ฐธ ๊ณ  ๋ฌธ ํ—Œ 60Maste

    Examining Structural Relationships between Employeesโ€™ Job Competency Enhancement by Informal Learning, their Job Satisfaction, and Organizational Commitment

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