59 research outputs found
A Reflective Introspection for the Process and Results of Curriculum Revision - Focused on 2015 Revision โPolitics and Lawโ Curriculum -
์ฌํ๊ณผ ์์ฌ๊ฒฐ์ ๋ชจํ์ ๋ํ ๋นํ์ ์ฐ๊ตฌ : James A. Banks์ ์์ฌ๊ฒฐ์ ๋ชจํ์ ์ค์ฌ์ผ๋ก
ํ์๋
ผ๋ฌธ(์์ฌ)--์์ธ๋ํ๊ต ๋ํ์ :์ฌํ๊ต์ก๊ณผ ์ผ๋ฐ์ฌํ์ ๊ณต,1995.Maste
An Analysis of Korean civil society and its implication for civic education
ํ์๋
ผ๋ฌธ(๋ฐ์ฌ)--์์ธ๋ํ๊ต ๋ํ์ :์ฌํ๊ต์ก๊ณผ ์ผ๋ฐ์ฌํ ์ ๊ณต,2001.Docto
ํ๊ตญ ๊ตญํ์์ ์ ๊ฑฐ์ ๋์ ์ ๋นํธํฅ ์ฐ๊ตฌ : ๋ฏผ์ฃผํ ์๋ ๊ตญํ์์ ์ด์ ๊ฒฐ๊ณผ๋ฅผ ์ค์ฌ์ผ๋ก
ํ์๋
ผ๋ฌธ(์์ฌ)--์์ธ๋ํ๊ต ๋ํ์ :์ ์นํ๊ณผ,2004.Maste
A study on the tones of Sanskrit and the systems of thought through the analysis of Siddhavastu in Jineonjip during the Joseon period
์กฐ์ ํ๊ธฐ์ ๊ฐํ๋ ์ฌ๋ฌ ์ง์ธ์ง์๋ ๋ฒ์ ์ค๋ด์ฅ์ด ๋ํ๋๊ณ ์๋ค. ํนํ ๋ง์ฐ์ฌ๋ณธ ใ์ง์ธ์งใ๊ณผ ๋ง์์ฌ๋ณธ ใ์ง์ธ์งใ์๋ ใ์ค๋ด์ฅํด์์ด๋ก (์ฆ๋ฐ)ใ ๋ฑ์ผ๋ก ๋ณ๋์ ์ฅ์ ๊ตฌ์ฑํ์ฌ ์ค๋ด์ฅ ๋ฒ์์์ด์ ๋ํ ์์ธํ ๋
ผ์ค๊ณผ ๋๋ถ์ด ๊ทธ ์์ด์ ๋์น๋ถ๊ต์ ์ฌ์ ๋ฐ ๊ตํ์ ์ ์ฉํ๊ณ ์๋ค. aโคฤโคaแนโคaแธฅ์์๋ ๏ฅง็ๅฝ่ฌ๏ฅด ๋ฑ์ ์ฌ์์ ์ ์ฉํ์์ผ๋ฉฐ, iโคฤซโคuโคลซโคeโคaiโคoโคau์์ ๋ํด์๋ ๅ
ซ่ฝไธๆงๅฝ่ฌ่ก์ ์ฌ์์ ์ ์ฉํ์๋ค. ๋ํ ์ด๋ค aโคฤโคaแนโคaแธฅ์์ ๅฏ่ญ์ ๅๆบ๋ฅผ ์ ์ฉํ์๋๋ฐ, ์ด๋ค ์ค์์ ฤโคaแน์์ ์ ์ฉ์์ ๊ธฐ์ ์์ ์ค๋ฅ๊ฐ ๋ํ๋๊ณ ์์์ ๋ฐ๊ฒฌํ์๋ค. ์์ปจ๋ ฤ์์๋ ่ฝ่ญ์ ๆๆไฝๆบ, aแน์์๋ ๆ่ญ์ ๅนณ็ญๆงๆบ ์ ์ฉ์ด ์ฌ๋ฐ๋ฅด๋ค๊ณ ํ ์ ์๋ค. แนโคแนโคแธทโคแธน์์๋ a์์ ๋ฐ์ผ๋ฐ๋ผ๋ฐ๊ณผ ฤ์์ ๋ณด์โค์ง๊ณโค์ธ์โค์ ์งโค์ ์ ๋ฐ๋ผ๋ฐ์ ๋ณด์กฐํ๋ ๆนๅโค้กโคๅโคๆบ๋ฐ๋ผ๋ฐ์ ์ ์ฉํ์๋ค. ๋ํ ไบๅ่ฌ๏ฅดๅฝ๏ฅง็์ผ๋ก์์ kaโคkhaโคgaโคgha, caโคchaโคjaโคjha, แนญaโคแนญhaโคแธaโคแธha, taโคthaโคdaโคdha, paโคphaโคbaโคbha 20์๋ชจ์ ์ ์ฉํ์๊ณ , ๅไฟก์ แน
a์, ไธ่ณข์ รฑa์, ๅไธๅฐ์ แนa์, ๅพไธๅฐ์ na์, ๊ทธ๋ฆฌ๊ณ ไฝๆ์ ma์๋ฅผ ์ ์ฉํ๋ ๋ฑ ์ด๋ค์ ๅๅฐ์ ๋ฐฐ์นํ๊ณ ์๋ค. ๋ง์ง๋ง์ผ๋ก yaโคraโคlaโคvaโคลaโคแนฃaโคsaโคha์์๋ ๅธธโค๏ฅโคๆโคๆทจ๊ณผ ็กๅธธโค็ก๏ฅโค็กๆโคไธๆทจ์ ์ ์ฉํ๊ณ ์๋ค. ์์ธ๋ฌ ์กฐ์ ํ๊ธฐ ์ง์ธ์ง ์ค๋ด์ฅ์ ๊ตํ์ ์ธ ๋ฉด์์๋, ๋ฐ๊ต์ ไบๅญ่ผช[a(่ฉๆๅฟ)โคฤ(ๅฆไพ่ก)โคaแน(ๆ่ฉๆ)โคaแธฅ(ๅคงๅฏๆถ
ๆง)โคฤแธฅ(ๆนไพฟๅ)]์ aโคฤโคaแนโคaแธฅ์์ ์ง์ธ์ง ์ค๋ด์ฅ์ aโคฤโคaแนโคaแธฅ์์ ๋ํ ๊ตํ์ ์ธ ๋ฉด์์๋ ์ผ์นํ์ง๋ง, ฤแธฅ์์ ๋ํ ์ ์ฉ์ด ์ง์ธ์ง ์ค๋ด์ฅ์๋ ํ๋ฉด์์ผ๋ก๋ ๋๋ฌ๋ด์ง ์์ผ๋ฉด์ ๊ทธ๋ฌํ ๆนไพฟๅ์ ฤแธฅ์๋ฅผ oแน(่บซ่ผชๆนไพฟ)โคฤ(ๅฃ่ผชๆนไพฟ)โคhลซแน(ๆ่ผชๆนไพฟ)์์ ๋ฐ๋ก ์ ์ฉ์ํด์ผ๋ก์จ ๋ฐ๊ต์ ไบๅญ่ผช๊ณผ๋ ๋ค๋ฅธ ์ง์ธ์ง๋ง์ ๋
ํนํ ์ ์ฉ์ ๋ณด์ด๊ณ ์๋ค
The Significance and Strategy of Issues-Centered Education from the Viewpoint of Citizenship Education
A Study on Highly Efficient Multimode/Multiband Power Amplifiers for Reconfigurable RF Transmitters
DoctorFlexible and reconfigurable radio frequency (RF) transmitters with multimode and multiband capability are indispensable to handle the various evolving wireless communication systems. This thesis focuses on advanced power amplifier (PA) architectures for multimode multiband operation. Four major works toward flexible transmitters are explored in this thesis. First, a class-AB/F PAs is introduced for multimode operation. The class-F operation of the PA is highly efficient and comparable to the class-F PA. The class-AB operation is also highly efficient and linear.Second, Doherty PAs for handset applications are analyzed and implemented with the simplified circuit structure. Proper input power division and output combination assist the PAโs load modulation and result in great performance of efficiency and linearity. Third, a bandwidth (BW)-enhanced Doherty PA is proposed. The BW limiting factors are addressed and the PA utilize a lower Q of quarter-wavelength transformer and eliminates the phase compensation circuit and the additional offset line to enhance the overall BW of the Doherty PA.Finally, a multimode/multiband PAs with a boosted supply modulator is developed for handset applications. A linear broadband class-F amplifier is designed for multiband operation. The efficiency and bandwidth are enhanced by the boosted supply modulator. Multimode operation for various wireless application is accomplished thanks to programmable hysteresis control and automatic switching current adaptation from the hybrid switching amplifier. All the works are implemented for demonstration using CMOS and HBT technologies. The efforts could result in multimode multiband operation of the RF transmitter for the future intelligent radio terminals
Characteristics of Korean Social Studies Curriculum Revisions: Focused on 2007, 2009 Revised National Curriculum
The purpose of this study is to analyze the characteristics of revision processes
of Korean social studies curriculum. We reviewed the 2007 and 2009 revised
national social studies curricula and analyzed the backgrounds and controversial
issues of the revisions. The social studies was introduced to Korea by the United
States Army Military Government as a way of removing the vestiges of
Japanese imperialism, but it was a product of negotiation between the two
conflicting powers: democracy forces and nationalistic forces. Also, there has
been a conflict between general guidelines and subject curricula. Within the
social studies area, there exists a tension between proponents of integrated
curriculum and discipline-based subjects. The politics of curriculum in Korean
social studies shifted its focus from what and why we teach students to which
area within the social studies takes up the most class hours in the school.
This change has produced the curricula which neglect the learners. A revision
process of social studies curriculum in Korea should be more democratic and
have more fairness.๋ณธ ์ฐ๊ตฌ์ ๋ชฉ์ ์ 2007, 2009 ์ฌํ๊ณผ ๊ต์ก๊ณผ์ ์ ๊ฐ์ ๊ณผ์ ์ ๊ณ ์ฐฐํ๊ณ ๊ทธ ํน์ง์
๋ถ์ํ๋ ๊ฒ์ด๋ค. 2007 ๊ฐ์ ๊ต์ก๊ณผ์ ์ ์ด ๋ค ์ฐจ๋ก์ ๊ฑฐ์ณ ๊ฐ์ ๊ณ ์๋์์ผ๋ฉฐ 2009
๊ฐ์ ๊ต์ก๊ณผ์ ์ ์ธ ์ฐจ๋ก์ ๊ฑธ์ณ ๊ฐ์ ๊ณ ์๋์๋ค. ๋ณธ ์ฐ๊ตฌ๋ 2007, 2009 ๊ต์ก๊ณผ์ ์
์ด 7ํ์ ๊ฑธ์น ๊ฐ์ ๊ณผ์ ์ ๊ฒํ ํ๋ฉด์, ํ๊ตญ ์ฌํ๊ณผ ๊ต์ก๊ณผ์ ๊ฐ์ ์ ๋ฐฐ๊ฒฝ๊ณผ ์์ธ์
๋ฌด์์ด๋ฉฐ ๋ํ ๊ฐ ๊ฐ์ ์ ์์ ๊ณผ ํน์ง์ ๋ฌด์์ธ์ง ์ดํด๋ณด์๋ค. ๋ํ ์ด๋ฅผ ํ ๋๋ก ๋ณด๋ค
๋ฐ๋์งํ ๊ต์ก๊ณผ์ ์ ๊ฐ์ ์ ์ํ ์์ฌ์ ์ ๋์ถํ๊ณ ์ ํ์๋ค. ํ๊ตญ์ ์ฌํ๊ณผ ๊ต์ก๊ณผ
์ ์ ํด๋ฐฉ ํ ๋ฏธ๊ตฐ์ ๊ธฐ์ ์ผ์ ๊ฐ์ ๊ธฐ์ ์ ์ฒด์ฃผ์ ์ ์ฐ์ ๋จ์ ํ๋ ค๋ ๋ฏผ์ฃผ์ฃผ์ ์ธ๋ ฅ๊ณผ
์ญ์ฌ๊ต์ก์ ๊ฐ์กฐํ๋ ๋ฏผ์กฑ์ฃผ์ ์ธ๋ ฅ์ ํํ์ ์ฐ๋ฌผ๋ก ์ฑ๋ฆฝ๋์๊ณ , ์ด๊ธฐ์ ๊ฐ๋ฑ์ ์ต๊ทผ
๊น์ง ์ด์ด์ ธ์ค๊ณ ์๋ค. ๋ํ ๊ต์ก๊ณผ์ ์ ๊ฐ์ ์๊ธฐ๋ง๋ค ์ด๋ก ๊ณผ ๊ฐ๋ก ์ฌ์ด์ ๊ฐ๋ฑ์ด ๋ด
์ฌ๋์ด ์์ผ๋ฉฐ ๊ต๊ณผ ๋ด๋ถ์ ์ผ๋ก๋ ์ฌํ๊ณผ์ ํตํฉ๊ณผ ๋ถ๊ณผ์ ๊ฐ๋ฑ์ด ์กด์ฌํด์๋ค. ์ด๋ฌํ
๊ต๊ณผ ๋ด๋ถ์ ๊ธด์ฅ, ๊ต๊ณผ ๋ด๋ถ์ ๊ต๊ณผ ์ธ์ ์ํฅ๋ ฅ ๊ฐ์ ๊ฐ๋ฑ์ ๋ฏผ์ฃผํ ์ดํ ๊ต์ก๊ณผ์
์ ์นํ์ ๊ณต๊ฐ์ ํ์ฅ์ํค๋ฉด์ ํ๊ตญ ์ฌํ๊ณผ ๊ต์ก๊ณผ์ ๊ฐ์ ์ ํน์ง์ ํ์ฑํด์๋ค. ์ต๊ทผ
๊ต์ก๊ณผ์ ์ ๊ฐ์ ์ ๋ฌด์์ ์ ๊ฐ๋ฅด์น๋๊ฐ ํ๋ ๊ต์ก๊ณผ์ ์ ๋ณธ์ง์ ์ธ ์ด๋ฐ์ฌ๋ก๊ธฐ์ ๋ฌธ
์ ๋ณด๋ค๋ ์ด๋ ์์ญ์ด ๋ ๋ง์ ์์๋ฅผ ํ๋ณดํ๋๊ฐ ํ๋ ์ํ ๋ถ์์ ๋ฌธ์ ๋ก ๋ฐ์ ํ์
๋ค. ๊ฒฐ๊ณผ์ ์ผ๋ก ์์์๋ฅผ ๋ฌด์ํ๋ ๊ต์ก๊ณผ์ ์ด ํ์ํ๊ณ ์์ผ๋ฉฐ, ์ด๋ฅผ ๊ฐ์ ํ๊ธฐ ์ํด
์๋ ๊ณต์ ์ฑ์ ๋ด๋ณดํ ๊ต์ก๊ณผ์ ๊ฐ์ ์ด ์ด๋ฃจ์ด์ ธ์ผ ํ๋ฉฐ ๊ฐ์ ์ ๊ดํ๊ณผ ๋ฌธํ ๋ํ ๋ฏผ
์ฃผํ๋์ด์ผ ํ๋ค
- โฆ