Mengembangkan Kemampuan Berbahasa Anak Melalui Media Gambar Seri Pada Anak Kelompok A Di TK Pertiwi I Blimbing Kecamatan Sambirejo Kabupaten Sragen Tahun Ajaran 2014/2015

Language ability is an ability that can be developed and stimulated early on.1 Language skills developed because children are very important in the life of a child is a means to communicate, but the fact that occurs in kindergarten A Pertiiwi I Blimbing, District Sambirejo, Sragen children are still many passive. This research aims to develop the language skills of children through the medium of drawing the series. This research is a classroom action research (PTK). This study was conducted in two cycles, each cycle consisting of two meetings. The subjects were children in group A by using the media image series in TK Pertiwi I, Blimbing, Sragen academic year 2014/2015, amounting to 12 children. The development of language skills of children Data collected through observation. Analytical techniques used include a omparative analysis techniques, interactive analysis, and one-way ANOVA. Based on the results obtained by the percentage of children who reach the achievement of appropriate developmental expectations (BSH) and above that is the prasiklus 33.33%, 83.33% first cycle and the second cycle of 91.66%. In addition, based on the results of the F test with a significance level of 0.05 was obtained F_hitung results greater than 41.776 F_tabel or ≥ 3.28, then Ho is rejected and Ha accepted means there is a significant difference between the results of the development of language skills of children in pre-cycle, cycle The first and second cycle. The conclusion of this study is that the language skills of children in group A in TK Pertiwi I Blimbing, District Sragen Sambirejo academic year 2014/2015 can be developed through the medium of picture serie

Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Melalui Media Boneka Tangan Di Kelompok Bermain Fatimah Purbayan Sukoharjo Tahun Ajaran 2014/2015

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan bahasa anak melalui media boneka tangan. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas.Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari 2 pertemuan. Subyek penelitian tindakan ini adalah anak kelompok Apel di KB Fatimah yang berjumlah 10 anak. Teknik pengumpulan data kemampuan bahasa dengan menggunakan observasi dan catatan lapangan. Teknik analisis data menggunakan analisis komparatif dan analisis interaktif. Berdasarkan hasil penelitian bahwa terdapat peningkatan kemampuan bahasa kelompok Apel di KB Fatimah Purbayan, Sukoharjo Tahun Ajaran 2014/2015. Hasil penelitian prasiklus diperoleh 35% (belum berkembang), siklus I 61,25%( mulai berkembang), siklus II 82,47% (berkembang sesuai harapan). Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa melalui media boneka tangan dapat meningkatkan kemampuan bahasa di Kelompok Bermain Fatimah Purbayan Sukoharjo

Upaya meningkatkan motorik halus melalui kolase pada anak kelompok b tk krebet kecamatan masaran kabupaten sragen Tahun 2013/2014

Tujuan Penelitian ini adalah penelitian untuk meningkatan kemampuan motorik halus anak melalui kolase. Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus dilakukan dua akali pertemuan. Subyek penelitian ini adalah anak TK Krebet Kelompok B Kecamatan Masaran Kabupaten Sragen yang berjumlah 28 anak sebagai penerima tindakan, peneliti dan guru teman sejawat sebagai pemberi tindakan. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah data tentang kemampuan motorik halus anak dan data tentang pembelajaran guru melalui kegiatan kolase. Kedua data tersebut dikumpulkan melalui teknik observasi. Data kemampuan motorik halus anak dianalisis dengan analisis komparatif dan data tentang pembelajaran guru melalui kegiatan kolase dianalisis dengan analisis interaktif. Hasil-hasil analisis menunjukkan bahwa pada prasiklus rata-rata kemampuan motorik halus anak mencapai 55,35% berarti bahwa kemampuan motorik halus anak baru mulai berkembang. Setelah tindakan siklus I rata-rata kemampuan motorik halus anak mencapai 65,17 % yang berarti bahwa kemampuan motorik halus anak berkembang sesuai harapan. Setelah dilakukan tindakan Siklus II rata-rata kemampuan motorik halus anak meningkat 89,64% artinya kemampuan motorik halus anak berkembang sangat baik.Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa melalui kolase dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak pada Kelompok B TK Krebet, Kecamatan Masaran, Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 2013/2014

Pengaruh Permainan Puzzle Terhadap Perkembangan Kognitif Pada Anak Usia Dini Di TK Pertiwi Karanglor, Manyaran, Wonogiri Tahun Pelajaran 2013/2014

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui pengaruh permainan puzzle terhadap perkembangan kognitif anak TK Pertiwi Karanglor Manyaran Wonogiri tahun pelajaran 2013/2014. Metode penelitian ini adalah eksperimen jenis One Group Pretest Posttest. Subyek dalam penelitian ini adalah anak Kelompok B1 TK Pertiwi Karanglor Manyaran Wonogiri tahun ajaran 2013/2014 umur 5-6 tahun yang berjumlah 20 anak. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui observasi dengan instrument penelitian berbentuk rating scale. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial. Analisis deskriptif digunakan untuk mengetahui status perkembangan kognitif anak sebelum dan sesudah diberikan eksperimen menggunakan permainan puzzle. Analisis inferensial untuk menguji hipotesis menggunakan uji T dalam program SPSS 16 yaitu Paired Sample T-test. Hasil analisis data pada α = 5% diperolehthitung = 11.500 dan ttabel = 2.093 karena thitung > ttabel = 11.500 > 2.093 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa perkembangan kognitif anak sesudah diberikan perlakuan menggunakan permainan puzzle berpengaruh daripada perkembangan kognitif anak sebelum diberikan eksperimen menggunakan permainan puzzle. Kesimpulan penelitian adalah bahwa permainan puzzle berpengaruh terhadap perkembangan kognitif anak kelompok B1 di TK Pertiwi Karanglor Manyaran Wonogiri tahun ajaran 2013/2014

Meningkatkan Disiplin Anak Melalui Permainan Memimpin Bergilir Pada Anak Kelompok A Di RA Anak Sholeh Colomadu Karanganyar Tahun Pelajaran 2013 / 2014

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan disiplin anak melalui permainan memimpin bergilir. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan dalam tiga siklus. Penelitian ini bersifat kolaboratif antara peneliti dan pendidik. Data yang dikumpulkan adalah data tentang kemampuan disiplin anak dan data tentang pembelajaran dengan meggunakan permainan memimpin bergilir. Data tentang kemampuan disiplin anak dikumpulkan melalui teknik observasi partisipatif dan catatan lapangan. Data yang terkumpul akan dianalisis dengan teknik komparatif yaitu membandingkan rata-rata kemampuan disiplin anak dengan indikator kinerja setiap siklus. Sedangkan data tentang pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan permainan memimpin bergilir dikumpulkan melalui teknik observasi terstruktur. Data yang terkumpul akan dianalisis dengan teknik interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan disiplin anak sebelum tindakan sampai dengan siklus III menunjukkan peningkatan. Sebelum tindakan 34,42%, siklus I mencapai 55%, siklus II mencapai 75%, dan siklus III mencapai 84,58%. Berdasarkan analisis data dapat diketahui bahwa permainan memimpin bergilir dapat meningkatkan disiplin anak di RA Anak Sholeh Colomadu Karanganyar Tahun Pelajaran 2013/2014

Upaya Mengembangkan Kecerdasan Kinestetik Anak Melalui Outbound Pada Anak Kelompok Bermain Di Kb Barokah Pilang Masaran Sragen Tahun Ajaran 2014/2015

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kecerdasan kinestetik anak melalui outbound. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah anak didik usia 3-4 tahun di KB Barokah Desa Pilang Kecamatan Masaran Kabupaten Sragen tahun ajaran 2014/2015 yang berjumlah 15 anak, terdiri dari 5 laki-laki dan 10 perempuan. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Data kecerdasan kinestetik anak dan pelaksanaan outbound dikumpulkan melalui metode observasi, catatan lapangan dan wawancara. Teknik analisis yang digunakan meliputi teknik analisis komparatif, kritis dan one-way anova. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh prosentase pencapaian anak yang mencapai berkembang sesuai harapan (BSH) ke atas yaitu pada pra siklus sebesar 33,33%, siklus I sebesar 73,33%, dan siklus II sebesar 93,33%. Selain itu, berdasarkan hasil uji F dengan taraf signifikansi 0,05 diperoleh hasil lebih besar dari pada atau 6,844 ≥ 3,22, maka Ho ditolak dan Ha diterima artinya ada perbedaan yang signifikan antara hasil perkembangan kecerdasan kinestetik anak pada pra siklus, siklus I, dan siklus II. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa outbound dapat mengembangkan kecerdasan kinestetik pada anak kelompok bermain di KB Barokah Pilang Masaran Sragen tahun ajaran 2014/201

Pengaruh Metode Bermain Peran Terhadap Kemampuan Komunikasi Anak Di TK B Pertiwi Gondang Slamet Kecamatan Ampel Kabupaten Boyolali Tahun Ajaran 2013/2014

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode bermain peran terhadap kemampuan komunikasi anak TK B Pertiwi Gondang Slamet Kecamatan Ampel Kabupaten Boyolali Tahun Ajaran 2013/2014. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen jenis Pre Experimen Design, yaitu desain One Group Pretest-Posttest. Subjek dalam penelitian ini adalah anak usia dini usia 5-6 tahun di TK B Pertiwi Gondang Slamet Ampel Boyolali Tahun Ajaran 2013/2014 yang berjumlah 30 anak. Teknik pengumpulan datanya adalah melalui observasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah uji t dengan taraf signifikansi 0,05. Hasil analisis data menunjukkan bahwa thitung< -ttabel = -19.942 < -2,045 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat dikatakan bahwa hipotesis dalam penelitian ini telah teruji, yaitu terdapat pengaruh yang signifikan antara bermain peran terhadap kemampuan komunikasi. Kesimpulannya bahwa bermain peran mempengaruhi kemampuan komunikasi anak usia dini di TK B Pertiwi Gondang Slamet Kecamatan Ampel Kabupaten Boyolali Tahun Ajaran 2013/2014

Meningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Finger Painting Pada Anak Kelompok Bermain Ceria Kecamatan Tulung Kabupaten Klaten Tahun Ajaran 2014 / 2015

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motorik halus anak Kelompok Bermain CERIA di Desa Cokro Kecamatan Tulung Kabupaten Klaten tahun ajaran 2014/2015 melalui finger painting. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah anak didik usia 3-4 tahun di Desa Cokro Kecamatan Tulung Kabupaten Klaten tahun ajaran 2014/2015.Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Data motorik halus anak dikumpulkan melalui metode observasi dan wawancara. Data Pembelajaran finger painting dikumpulkan melalui observasi. Teknik analisis yang digunakan meliputi teknik analisis komparatif, analisis kritis dan one-way anova. Sebelum pelaksanaan siklus diperoleh hasil anak yang mencapai belum berkembang (BB) yaitu sebesar 33,33%. Siklus I mencapai 75%, dan siklus II mencapai 91,66%. Berdasarkan uji F dapat diperoleh hasil Fhitung lebih besar dari pada Ftabel atau 47,378 ≥ 3,28, maka Ho ditolak dan Ha diterima artinya ada perbedaan yang signifikan antara hasil motorik halus anak pada pra siklus, siklus I dan siklus II. Kesimpulan penelitian yaitu bahwa melalui finger painting dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak di Kelompok bermain CERIA Desa Cokro Kecamatan Tulung Kabupaten Klaten tahun ajaran 2014/2015

Pengaruh Finger Painting Terhadap Kreativitas Anak Usia Dini Di KB Harapan Bunda Wuryorejo Wonogiri Tahun Ajaran 2013/2014

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh finger painting terhadap kreativitas anak usia dini di KB Harapan Bunda Wuryorejo Wonogiri Tahun Ajaran 2013/2014. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen jenis Pre Experimen Design, yaitu desain One Group Pretest-Posttest. Subjek dalam penelitian ini adalah anak usia dini usia 3-4 tahun di KB Harapan Bunda Wuryorejo Wonogiri Tahun Ajaran 2013/2014 yang berjumlah 13 anak. Teknik pengumpulan datanya adalah melalui observasi. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah uji t dengan taraf signifikansi 0,05. Hasil analisis data menunjukkan bahwa thitung< -ttabel = -13,950 < - 2,179 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Sehingga dapat dikatakan bahwa hipotesis dalam penelitian ini telah teruji, yaitu terdapat pengaruh yang signifikan antara finger painting dengan kreativitas. Kesimpulannya bahwa finger painting mempengaruhi kreativitas anak usia dini di KB Harapan Bunda Wuryorejo Wonogiri Tahun Ajaran 2013/2014

Pengaruh Kegiatan Bermain Dhakon Terhadap Kemampuan Berhitung Pada Anak Usia Dini Di TK Marsudi Siwi Sidomulyo Ampel Boyolali Tahun Pelajaran 2013/2014

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kegiatan permainan dhakon terhadap kemampuan berhitung anak kelompok B TK Marsudi Siwi, Sidomulyo Ampel Boyolali Tahun Pelajaran 2013/2014. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan metode Pre eksperimental design yaitu one group pretest-posttes. Subjek eksperimen dalam penelitian ini adalah peserta didik TK Marsudi Siwi Kelompok B sejumlah 28 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi. Tehnik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah ttest menggunakan SPSS 16 for windows. Hasil t-test diperoleh thitung > ttabel = 17,595 > 2,051. Dengan demikian Ho ditolak, berarti terdapan pengaruh kegiatan bermain dhakon terhadap kemampuan berhitung anak di TK Marsudi Siwi Sidomulyo Ampel Boyolali tahun pelajaran 2013/2014