337 research outputs found

    Educação em direitos humanos na formação de docentes: da universidade à prática pedagógica

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    This study is the result of questioning, reflection and discussion on Education in Human Rights both in the university - with the formation of graduates - and in school in critical and reflective training of students in Brazil. We have seen in recent years, an evolution in our legislation with the creation of documents that ensure quality education, fair and equitable, as well as more active participation of socio-cultural groups "less influential" in society. However, the discourse and effective implementation of education is still far from a satisfactory practice, a reality that shows cruel to most of the population, where the notion of human rights is understood wrongly, and the formation of teachers and students in Education in / for Human rights is still restrict. To collect data, we used a questionnaire containing seven questions, which after being posted on a social network (Facebook) was answered by only four teachers. The results showed that the degree courses of the UFPB are not forming their teachers to address the problems that arise related to prejudice, discrimination, racism, religious intolerance, homophobia, and all those inherent in the school routine , once they not offer in their curriculums no discipline focused on the issue of human rights, allowing each teacher to go search for an additional training that enable them to face the conflicting issues that arise in the classroom, and turn the, into multipliers of a culture of peace, common sense and respect for human dignity, significantly reducing cases of human rights violation.O presente estudo √© fruto da problematiza√ß√£o, reflex√£o e discuss√£o acerca da Educa√ß√£o em Direitos Humanos tanto no √Ęmbito universit√°rio ‚Äí com a forma√ß√£o dos licenciados ‚Äí quanto escolar na forma√ß√£o cr√≠tica e reflexiva dos discentes, no Brasil. Temos acompanhado nos √ļltimos anos, uma evolu√ß√£o na nossa legisla√ß√£o com a cria√ß√£o de documentos que asseguram uma educa√ß√£o de qualidade, justa e igualit√°ria, como tamb√©m uma participa√ß√£o mais ativa de grupos socioculturais ‚Äēmenos influentes‚ÄĖ na sociedade. Por√©m, o discurso e cumprimento efetivo desta educa√ß√£o ainda est√° distante de uma pr√°tica satisfat√≥ria, numa realidade que se mostra cruel para a maioria da popula√ß√£o, onde a no√ß√£o de Direitos Humanos √© entendida de forma equivocada, e a forma√ß√£o de docentes e discentes na Educa√ß√£o em/para os Direitos Humanos ainda √© restrita. Para a coleta de dados, utilizou-se de um question√°rio contendo sete perguntas, que ap√≥s ser postado em uma rede social (Facebook) foi respondido por apenas quatro professores. Os resultados da pesquisa mostraram que os cursos de licenciatura da UFPB n√£o est√£o formando seus professores para enfrentarem os problemas que surgem relacionados ao preconceito, a discrimina√ß√£o, ao racismo, a intoler√Ęncia religiosa, a homofobia, e todos aqueles inerentes ao cotidiano escolar, uma vez que n√£o oferta nos seus curr√≠culos nenhuma disciplina voltada para a quest√£o dos direitos humanos, deixando que cada professor v√° em busca de uma forma√ß√£o complementar que lhe possibilite o enfrentamento das quest√Ķes conflituosas que surgem na sala de aula, e tornem-se multiplicadores de uma cultura de paz, bom senso e respeito √† dignidade humana, diminuindo significativamente os casos viola√ß√£o dos direitos humanos

    Reescrita de textos em f√≥runs de intera√ß√£o de curso de letras a dist√Ęncia

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    Este artigo tem por objetivo discutir sobre as possibilidades da (re)escrita no AVA Moodle, enfocando as ferramentas virtuais dos f√≥runs de intera√ß√£o utilizados no Curso de Licenciatura em Letras a Dist√Ęncias da UFPE, corpus deste trabalho. Tal investiga√ß√£o √© justific√°vel por estimular a reescrita fora das atividades oficiais do curso; ou seja, por tratar da refac√ß√£o textual na intera√ß√£o cotidiana da execu√ß√£o de disciplina online. Metodologicamente, embasamo-nos teoricamente na Lingu√≠stica Aplicada (ABAURRE, FIAD & MAYRINK-SABINSON, 1997; FIAD, 1997; GERALDI, 2001; GERALDI & CITELLI, 2004; LEAL,1999; RUIZ,2001; VAL & ROCHA, 2008), na EaD (ARA√öJO JR. & MARQUESI,2009; GONZALEZ, 2005; MAIA & MATTAR,2007; MARQUESI, ELIAS & CABRAL, 2008; SILVA, 2003) e em estudos sobre o hipertexto e a virtualidade (CHARTIER, 2002, 2007; KOCH, 2004, 2002; L√ČVY, 1996; MARCUSCHI, 2004; MARCUSCHI & XAVIER, 2004; XAVIER, 2004). As an√°lises dos dados resultaram em sugest√Ķes de procedimentos metodol√≥gicos de (re)escrita em AVA que (re)criam as estrat√©gias de produ√ß√£o de textos, tais como as Din√Ęmicas, o Banco de Links, os Preparativos e Avalia√ß√£o das atividades e o P√≥s-Corre√ß√£o, procedimentos de f√≥runs por n√≥s idealizados, com aux√≠lio dos demais profissionais envolvidos nas disciplinas em que atuamos

    Estudos comportamentais e farmacológicos com a diacereína no modelo de monoartrite induzida por adjuvante completo de freund (CFA) em ratos

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    Disserta√ß√£o (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ci√™ncias Biol√≥gicas. Programa de P√≥s-Gradua√ß√£o em Neuroci√™ncias.Osteoarthritis (OA) is the most prevalent form of rheumatic disease which affects joints like the knee, with pain as one of the most frequent symptoms among patients. Traditionally, drugs used for treatment of OA do not reduce joint damage, and have several side effects. A drug studied for this purpose is diacerein (DIA), which provides anti-osteoarthritic and condroprotective effects and inhibits the activity of IL- 1√Ę and cell migration. Additionally, studies show that DIA promotes joint pain relief in individuals with OA. Nevertheless, its effects have not been well established; therefore, studies which investigate the use of this drug and its implications in models of OA are necessary. This study aims to examine the pharmacological effect of DIA in the control of OA using a model of OA induced by intra-articular injection (i.a.) of CFA (complete Freund's adjuvant) in the rat knee. CFA induced hypersensitivity and inflammation for about 20 days, as well as joint effusion and changes in synovial membrane and cartilage, observed on histology (histological evaluations). Moreover, DIA (30 mg/ kg, orally, daily), significantly inhibited mechanical (58 ¬Ī 10% / 87 ¬Ī 3%) and thermal (66 ¬Ī 12 % / 87 ¬Ī 8 %) allodynia induced by injection of CFA, inhibited nociception in 83 ¬Ī 5 to 41 ¬Ī 11%, verified by the percentage of vocalization, in addition to reducing the score for spontaneous pain and joint swelling in 60 ¬Ī 6 to 40 ¬Ī 9 %. Furthermore, DIA reduced the histological changes induced by CFA after 3, 15 and 23 days of treatment. In short, this study extends the data described in the literature and shows that DIA (in the dose of 30 mg/kg) reduces the joint damage (joint effusion, changes in cartilage and synovial membrane) and nociception (mechanical and thermal allodynia and spontaneous nociception) associated with OA induced by CFA in rats. Efeito da diacere√≠na em modelo de monoartrite (osteoartrite) em ratos, induzida por inje√ß√£o intra-articular de CFA (adjuvante completo de Freund) no joelho de ratos. An√°lise da diacere√≠na sobre a alod√≠nia mec√Ęnica, nocicep√ß√£o, edema articular e sobre as altera√ß√Ķes histol√≥gicas induzidas pelo CFA ap√≥s 3, 15 e 23 dias da indu√ß√£o da monoartrite, com tratamento di√°rio com diacere√≠na (na dose de 30 mg/kg)

    A import√Ęncia da m√ļsica nas s√©ries iniciais do ensino fundamental no Col√©gio Sagrada Fam√≠lia

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    Trabalho de Conclus√£o de Curso, apresentado para obten√ß√£o do grau de licenciada no curso de pedagogia da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.A pesquisa apresentada tem por objetivo analisar a import√Ęncia da m√ļsica nas S√©ries Iniciais do Ensino Fundamental, fundamentada em pr√°ticas pedag√≥gicas em um estudo de caso. Tendo como problema a preocupa√ß√£o sobre o conte√ļdo de m√ļsica que √© trabalhado com as crian√ßas, no que se refere √† forma√ß√£o e o conhecimento que elas podem construir com a pr√°tica do ensino de m√ļsica no Col√©gio Sagrada Fam√≠lia, de Forquilhinha, optamos por uma pesquisa de campo com abordagem qualitativa dos dados obtidos nas entrevistas com a pedagoga e os alunos do quarto ano. Os recursos utilizados foram o aprofundamento do referencial te√≥rico que aborda a import√Ęncia da m√ļsica na escola, especialmente para a crian√ßa, apresentando um breve hist√≥rico da m√ļsica na educa√ß√£o brasileira e no Col√©gio Sagrada Fam√≠lia e uma entrevista semi-estruturada com os alunos e a pedagoga. Essa institui√ß√£o desenvolve atividades com m√ļsica e dan√ßa, em hor√°rio extracurricular e se destaca na comunidade, por esse trabalho. Pude confirmar que a realidade que temos nem sempre √© aquela que gostar√≠amos de encontrar, nesse caso, percebemos que, na disciplina de arte, a m√ļsica √© utilizada como um complemento da atividade e para relaxamento. Por outro lado confirmei a import√Ęncia que a m√ļsica tem para a crian√ßa e sua influ√™ncia na aprendizagem

    Atividade antinociceptiva e inflamatória da acupuntura no acuponto spleen 6 (SP6) em camundongos : análise dos seus mecanismos neurobiológicos

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    Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ci√™ncias Biol√≥gicas, Programa de P√≥s-gradua√ß√£o em Neuroci√™ncias, Florian√≥polis, 2013A acupuntura √© uma t√©cnica milenar usada, entre outras aplica√ß√Ķes, parao al√≠vio da dor. Neste trabalho buscou-se verificar o efeito da acupunturae seus mecanismos de a√ß√£o em modelos de nocicep√ß√£o e inflama√ß√£o emcamundongos. A acupuntura manual (AM) foi realizada no acupontoSP6 (Spleen 6) e reduziu a nocicep√ß√£o aguda induzida por √°cido ac√©tico(AA) e pela formalina. O melhor perfil antinociceptivo foi obtidoatrav√©s de inser√ß√£o e reten√ß√£o da agulha por 10 minutos, sendo que seuefeito perdurou por 120 minutos. Verificou-se tamb√©m que a integridadedas fibras aferentes prim√°rias, em especial do tipo C, foi essencial para oefeito da AM no acuponto SP6. Al√©m disto, foi observado que o SP6 foio acuponto que reduziu de forma mais significativa a nocicep√ß√£o agudacausada pelo AA e formalina quando comparado com os acupontosST35, BL57, KI3, GB39, LR5 e um n√£o acuponto. A estimula√ß√£o doacuponto SP6 tamb√©m foi efetiva em reduzir a dor neurop√°tica,caracterizada pela hipersensibilidade mec√Ęnica (HM) e t√©rmica (calor)induzidas pela ligadura parcial do nervo ci√°tico. √Č importante salientarque a redu√ß√£o da HM permaneceu inicialmente por 1 hora, por√©m, seprolongou por 6 horas (com 5 tratamentos) e depois 60 horas (com 10tratamentos). Verificou-se que a administra√ß√£o pr√©via de antagonista dereceptores kappa () opi√≥ides, colin√©rgicos (muscar√≠nico e nicot√≠nico),dopamin√©rgicos (D2) e adenosin√©rgicos (A1 perifericamente),preveniram o efeito antinociceptivo do SP6 no modelo do AA.Observou-se tamb√©m que houve maior atividade da prote√≠na cFos em√°reas do enc√©falo envolvidas na dor como o locus coeruleus (LC), asubst√Ęncia cinzenta periaquetal (PAG), o n√ļcleo magno da rafe (rafe), on√ļcleo paraventricular do hipot√°lamo (PVN), o hipocampo e a am√≠gdalacentral (Ace), ap√≥s a AM. A AM no SP6 reduziu o n√ļmero total deleuc√≥citos, o n√ļmero de neutr√≥filos, a atividade da mieloperoxidase, apermeabilidade capilar e restabeleceu os n√≠veis de citocinasIL(interleucina)-10 na cavidade peritoneal de animais submetidos aperitonite induzida por carragenina, sendo que este efeito foi em partedependente de glicocortic√≥ides end√≥genos. A estimula√ß√£o do acupontoSP6 tamb√©m reduziu a HM e t√©rmica (calor) em camundongos quereceberam carragenina (3%) via intramuscular, al√©m de restabelecer osn√≠veis de IL-10 no m√ļsculo. Al√©m disto, a AM no SP6 foi capaz dealterar o n√ļmero de macr√≥fagos anti-inflamat√≥rios com fen√≥tipo M2 emrela√ß√£o aos macr√≥fagos inflamat√≥rios M1, sem promover aumento non√ļmero total de macr√≥fagos no m√ļsculo dos animais que receberamcarragenina. Ainda, os efeitos antinociceptivo e anti-inflamat√≥rio da AMno SP6 n√£o foram observados em animais nocautes para a citocina IL-10. Assim, os nossos dados estendem os dados da literatura e permitemsugerir que a AM no SP6 possui efeito antinociceptivo e antiinflamat√≥riopronunciado, devido a libera√ß√£o de IL-10. 2013-12-05T23:47:03

    O processo de flexibilização de atividades de língua portuguesa na educação inclusiva e seus efeitos: um estudo de caso.

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    This work thematizes our experiences in the stages of regency, of Supervised Curricular Internship (ESC) II and III, in an 8th grade class of a public school of basic education, Aragua√≠na-TO. In these stages, we are led to elaborate lesson plans and to execute them, demanding from us sensitivity to analyze the most diverse educational situations existing in the school environment. The experience we experienced was inclusive, so we felt the need to adjust the Portuguese language classes. To this extent, this work is limited to the following theme: The process of flexibilization of Portuguese Language activities in inclusive education, in order to think about the possible effects for the learning of an included student.Affiliated to the assumptions of the French Discourse Analysis (AD) of Peuchetian orientation, we focused on analyzes of flexible activities: one from the ESC II and the other from the ESC III. Thus, we could observe how the process of flexibility of activities had an effect on the teaching and learning process of a deaf student.Este trabalho tematiza as nossas viv√™ncias nas etapas de reg√™ncia, dos Est√°gio Supervisionado Curricular (ESC) II e III, em uma turma de 8¬ļ ano de uma escola p√ļblica de educa√ß√£o b√°sica, de Aragua√≠na-TO. Nessas etapas, somos levados a elaborar planos de aulas e a execut√°-los, demandando de n√≥s sensibilidade para analisar as mais diversas situa√ß√Ķes educacionais existentes no ambiente escolar. A experiencia que vivenciamos foi de car√°ter inclusivo, deste modo, sentimos a necessidade de adequar as aulas de L√≠ngua Portuguesa. Nessa medida, este trabalho est√° circunscrito a seguinte tem√°tica: O processo de flexibiliza√ß√£o de atividades de L√≠ngua Portuguesa, na educa√ß√£o inclusiva, de modo a pensar nos poss√≠veis efeitos para a aprendizagem de um aluno incluso. Filiados aos pressupostos da An√°lise de Discurso (AD) francesa de orienta√ß√£o peuchetiana, enfocamos em an√°lises de atividades flexibilizadas: uma do ESC II e a outra do ESC III. Assim, pudemos observar de que modo o processo de flexibiliza√ß√£o de atividades surtiu efeitos no processo de ensino e de aprendizagem de um aluno surdo

    Preconceito, Discriminação e Integração : as políticas sociais anti discriminação em Portugal e o seu impacto no processo de inclusão dos imigrantes nos dias atuais.

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    Disserta√ß√£o de Mestrado em Pol√≠tica SocialO desafio da integra√ß√£o de cidad√£os migrantes de diferentes origens multiculturais em Portugal promove um di√°logo que requer uma atualiza√ß√£o permanente das pol√≠ticas de acolhimento e inclus√£o social. Num contexto de mudan√ßas internacionais e internas, numa sociedade que outrora configurava-se de √™xodos, hoje apresenta caracter√≠sticas econ√≥micas e sociais favor√°veis para a atra√ß√£o e fixa√ß√£o de migrantes. O objetivo desta investiga√ß√£o √© analisar as pol√≠ticas de integra√ß√£o e anti discrimina√ß√£o existentes em Portugal nos dias atuais e sua implementa√ß√£o a partir das perce√ß√Ķes dos imigrantes. Para a realiza√ß√£o desta pesquisa, recorreu se a um estudo de natureza etnogr√°fica e a pesquisa documental. Quanto √† t√©cnica utilizada, optou-se pela entrevista como forma de coleta das informa√ß√Ķes junto ao p√ļblico-alvo. A reflex√£o realizada a partir desta an√°lise documental conjuntamente com a an√°lise das entrevistas revela que o quadro legislativo em Portugal se encontra numa trajet√≥ria de evolu√ß√£o, com um avan√ßo claro nas pol√≠ticas de integra√ß√£o e anti discrimina√ß√£o desde 2004, com a cria√ß√£o de bases legislativas e infraestruturas de apoio √† popula√ß√£o migrante. Esta evolu√ß√£o nas pol√≠ticas de integra√ß√£o colocou Portugal num lugar de destaque a n√≠vel internacional, favorecendo a atra√ß√£o e inclus√£o de cidad√£os estrangeiros que pretendam trabalhar, estudar e contribuir para o aumento da demografia e da economia. Por outro lado, como esta an√°lise resulta da recolha das viv√™ncias dos cidad√£os, verificou-se ainda muito trabalho a fazer, nomeadamente junto √† sociedade de acolhimento e servi√ßos p√ļblicos, com a necessidade da uniformiza√ß√£o da informa√ß√£o e divulga√ß√£o sobre os seus direitos para facilitar o acesso √† sa√ļde, educa√ß√£o, regulariza√ß√£o documental da perman√™ncia, melhorias no acesso √† habita√ß√£o social, emprego e no refor√ßo da import√Ęncia da popula√ß√£o migrante para uma sociedade mais diversa e inclusiva, para aumentar a sua representatividade nos mais variados sectores, desde o mercado de trabalho √† participa√ß√£o pol√≠tica, e assim ajudar a derrubar estere√≥tipos para concretizar uma efetiva integra√ß√£o numa sociedade com igualdade de oportunidades para todos.The challenge of integrating migrant citizens from different multicultural backgrounds in Portugal promotes a dialogue that requires a permanent update of reception and social inclusion policies. In a context of international and internal changes, in a society that used to be characterized by exodus, today it presents favorable economic and social characteristics for the attraction and fixation of migrants. The objective of this investigation is to analyze the integration and anti-discrimination policies existing in Portugal today and their implementation based on the perceptions of immigrants. To carry out this research, an ethnographic study and documentary research were used. As for the technique used, the interview was chosen as a way of collecting information from the target audience. The reflection carried out from this documental analysis together with the analysis of the interviews reveals that the legislative framework in Portugal is on an evolutionary trajectory, with a clear advance in integration and anti-discrimination policies since 2004, with the creation of legislative bases and infrastructures. support for the migrant population. This evolution in integration policies has placed Portugal in a prominent place at the international level, favoring the attraction and inclusion of foreign citizens who wish to work, study and contribute to increasing demography and the economy. On the other hand, as this analysis results from the collection of citizens' experiences, there was still a lot of work to be done, namely with the host society and public services, with the need to standardize the information and dissemination of their rights to facilitate the access to health, education, document regularization of permanence, improvements in access to social housing, employment and the reinforcement of the importance of the migrant population for a more diverse and inclusive society, to increase its representation in the most varied sectors, from the labor market to political participation, and thus help to break down stereotypes to achieve an effective integration in a society with equal opportunities for all.N/

    Experiência Profissionalizante na vertente de Farmácia Comunitária, Hospitalar e Investigação

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    A presente Disserta√ß√£o de Mestrado encontra-se inserida na unidade curricular ‚ÄúEst√°gio‚ÄĚ, sendo que ao longo da mesma ser√£o abordados os est√°gios referentes √† componente de Farm√°cia Comunit√°ria e Farm√°cia Hospitalar, bem como o trabalho de investiga√ß√£o relativo √† prote√ß√£o solar em crian√ßas. A prote√ß√£o solar √© um tema que necessita de ser explorado pela sociedade e ser comunicado de forma ativa a crian√ßas e adolescentes, por forma a implementar desde cedo valores de responsabiliza√ß√£o no que toca √† necessidade de se protegerem do sol. O primeiro cap√≠tulo da presente disserta√ß√£o, intitulado ‚ÄúProte√ß√£o Solar em Crian√ßas‚ÄĚ foi elaborado tendo como base dois principais objetivos. O primeiro objetivo centrou-se no estudo de conhecimentos e h√°bitos de prote√ß√£o solar em crian√ßas que frequentam o 5¬ļ ano do ensino b√°sico do concelho de Marco de Canaveses atrav√©s da implementa√ß√£o de um inqu√©rito baseado num question√°rio. Verific√°mos que, no geral, o sexo feminino possu√≠ h√°bitos de prote√ß√£o solar mais adequados que o sexo masculino, embora n√£o se tenham verificado diferen√ßas significativas em termos de conhecimento. O segundo objetivo prendia-se na verifica√ß√£o dos filtros solares existentes em formula√ß√Ķes destinadas a prote√ß√£o solar em crian√ßas e s√≠ntese dos seus efeitos adversos mais comuns. Este objetivo foi abordado atrav√©s de pesquisa bibliogr√°fica na base de dados Pubmed, tendo-se verificado um maior n√ļmero de rea√ß√Ķes cut√Ęneas de √≠ndole al√©rgica associadas a protetores solares contendo filtros qu√≠micos. O segundo cap√≠tulo ilustrar√° a experi√™ncia por mim vivenciada nos servi√ßos farmac√™uticos hospitalares do Hospital Sousa Martins, na Guarda, no per√≠odo de 23 de janeiro de 2017 a 17 de mar√ßo de 2017, tendo o Dr. Jorge Aperta sido o supervisor desta componente. Ao longo deste cap√≠tulo s√£o referidos todos os procedimentos por mim executados ou verificados em contexto hospitalar, destacando-se os procedimentos relativos √† distribui√ß√£o de medicamentos, prepara√ß√£o de citot√≥xicos e as visitas m√©dicas. Por √ļltimo, o terceiro cap√≠tulo abordar√° a minha experi√™ncia em Farm√°cia Comunit√°ria, desenvolvida entre 20 de mar√ßo de 2017 a 3 de junho de 2017 na Farm√°cia Martins, concelho de Marco de Canaveses, sob a supervis√£o da Farmac√™utica Diretora T√©cnica Dra. Joana Baptista. Neste terceiro cap√≠tulo s√£o abordados os m√ļltiplos pap√©is do farmac√™utico comunit√°rio nos quais pude participar, destacando-se a prepara√ß√£o de medica√ß√£o em doses individualizada e o correto atendimento dos utentes.This dissertation is part of the curricular unit ‚ÄúInternship‚ÄĚ, and here I will describe my experience during the curricular internship in Community Pharmacy and in Hospital Pharmacy, as well as the investigation work regarding solar protection in children. Sun protection is a topic that needs to be explored by society and be actively communicated to children and adolescents, in order to teach them early values of accountability regarding the importance of protecting themselves from the sun. The first chapter of this dissertation, entitled "Sun Protection in Children" was elaborated based on two main objectives. The first objective focused on the study of knowledge and habits of sun protection in children attending the 5th year of basic education in Marco de Canaveses, through the implementation of a survey based on a questionnaire. We verified that, in general, the female sex revealed to have more adequate sun protection habits than the male sex, although there were no significant differences in terms of knowledge. The second objective was to check for solar filters in formulations for sun protection in children and to summarize their most common adverse effects. This objective was approached through a bibliographic search in the Pubmed database, with a higher number of allergic skin reactions associated with sunscreens containing chemical filters. The second chapter will illustrate my experience in the hospital pharmacy services of Hospital Sousa Martins, in Guarda, from 23rd January 2017 to 17th March 2017, which occurred under the orientation of Dr. Jorge Aperta. Throughout this chapter, all the procedures that I have performed or verified in the hospital setting are mentioned, with special emphasis on procedures for the distribution of medicines, preparation of cytotoxic drugs and medical visits. Finally, the third chapter will address my experience in Community Pharmacy, which occurred from 20th March 2017 to 3rd June 2017 at Farm√°cia Martins, in Marco de Canaveses, under the supervision of the Technical Director Dr. Joana Baptista. In this chapter, the various roles of the community pharmacist in which I was able participate are discussed, highlighting the preparation of individualized dose medication and the correct pharmacist-patient interaction
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