Prematuridade, Funções Executivas e Qualidade dos Cuidados Parentais: Revisão Sistemática de Literatura

This review article aims to contextualize the development of executive functions (EF) in preterm children with special attention to the effects of parental care. The main electronic databases were used for this review: 31 original studies, two meta-analyses, one meta-synthesis and two systematic reviews were identified. The results showed that preterm infants are at risk for global executive dysfunction,and that the quality of parenting impacts the development of EF, mainly in terms of interactive socio-emotional variables, like maternal sensitivity.Finally, the main limitations of the analyzed studies are pointed out, and recommendations of future research about the effects of parental care in the development of EF in preterm children are offered.Este artigo de revisão visa contextualizar o desenvolvimento das funções executivas (FE) em crianças prematuras, com especial atenção para o efeito dos cuidados parentais. Pesquisou-se nas principais bases de dados eletrónicas e foram identificados 30 estudos originais, 2 meta-análises e 1 artigo de revisão. Concluiu-se que as crianças prematuras têm maior risco de disfunção executiva global, diretamente proporcional à sua prematuridade, sendo a qualidade da parentalidade fundamental para a modulação das FE, nomeadamente no que concerne às variáveis socioemocionais da interação, como a sensibilidade materna. Na revisão salientam-se ainda as principais limitações dos estudos analisados e apontam-se recomendações para futura investigação sobre os efeitos dos cuidados parentais no desenvolvimento de FE em crianças prematuras

Prematurity, executive functions and quality of parental care: a systematic review

Este artigo de revisão visa contextualizar o desenvolvimento das funções executivas (FE) em crianças prematuras, com especial atenção para o efeito dos cuidados parentais. As principais bases eletrônicas foram utilizadas para essa revisão: 31 estudos originais, duas meta-análises, uma meta-síntese e dois artigos de revisão foram identificados. Concluiu-se que as crianças prematuras têm maior risco de disfunção executiva global, sendo a qualidade dos cuidados parentais fundamentais para a modulação das FE, nomeadamente no que concerne às variáveis socioemocionais da interação, como a sensibilidadematerna. Salientam-se ainda as principais limitações dos estudos analisados e apontam-se recomendações para futura investigação sobre os efeitos dos cuidados parentais no desenvolvimento de FE em crianças prematuras.This review article aims to contextualize the development of executive functions (EF) in preterm children with special attention to the effects of parental care. The main electronic databases were used for this review: 31 original studies, two meta-analyses, one meta-synthesis and two systematic reviews were identified. The results showed that preterm infants are at risk for global executive dysfunction,and that the quality of parenting impacts the development of EF, mainly in terms of interactive socio-emotional variables, like maternal sensitivity.Finally, the main limitations of the analyzed studies are pointed out, and recommendations of future research about the effects of parental care in the development of EF in preterm children are offered.(undefined)info:eu-repo/semantics/publishedVersio

The repertory grid in the assessment of adolescence problem behaviors

Dissertação de mestrado integrado em PsicologiaEste estudo visou explorar as contribuições da Grelha de Repertório na compreensão dos problemas de comportamento na adolescência, considerando a construção de significado pessoal ao nível do relacionamento interpessoal, nomeadamente com os pais, autoestima e autocontrolo. A amostra reuniu 231 sujeitos, com idades entre os 13 e 18 anos (M = 14.8), aos quais se administrou o Youth Self Report. Os 16 adolescentes com maior pontuação na escala de externalização e os 19 com menor cotação no somatório de problemas participaram na segunda fase do estudo, onde foi construída a Grelha de Repertório. Os resultados revelaram que o grupo com problemas de comportamento manifesta uma construção pessoal edificada numa menor autoestima e autocontrolo, bem como uma menor identificação com a figura materna e outros elementos significativos da sua rede relacional. Os resultados são discutidos em relação à investigação empírica neste domínio e às suas implicações clinicas.The main goal of this study was to analyse the diferences between two adolescent groups, with and without problem behaviors, in terms of their personal construction, using the Repertory Grid technique. It was administered the Youth Self Report questionnaire to a sample constituted by 231 ninth-grade students, aged 13-18 years (M = 14.8). The 16 participants with the highest scores on the externalization scale and the 19 with the lowest scores in the sum of all syndrome scales participated on the Repertory Grid interview. The results revealed that the group with problem behaviors showed a personal construction based on a lower self-esteem and self-control. Data of a poorer identification with maternal figure and with significant others were also perceived. The results are discussed focusing on empirical research in this area and their clinical implications